Programa analítico y planeacióN




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fecha de publicación09.03.2016
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PROGRAMA ANALÍTICO Y PLANEACIÓN




  1. DATOS GENERALES DEL CURSO


Clave de la asignatura: Nombre de la asignatura: Biología II



Semestre: 5º Grupo(s): 5 A Y 5 B

Turno: matutino
Facilitador(a): L.N. Dulce Angélica López Juárez

E mail: dulce_angelica@prodigy.net.mx

Telefono Celular: 4423772347

  1. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO



Argumentará la importancia de la continuidad y evolución que une a todos los seres vivos, a partir del análisis de los procesos genéticos y fisiológicos de plantas, animales y el ser humano en relación con su propia vida y la de todos los seres vivos, asumiendo su papel como parte integrante y responsable de la preservación de la naturaleza, así como de su calidad de vida.

  1. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO





    1. Trabajo en equipos.

    2. Explicación de temas.

    3. Solución de problemas planteados.

    4. Investigación de temas relacionados al curso y presentación de reportes

    5. Discusiones por equipos.

    6. Exposición de temas individuales y por equipo.

    7. Elaboración de cuestionarios, esquemas y cuadros.

    8. Elaboración de un proyecto final que incorporará todo lo visto en el curso.




  1. POLÍTICAS SOBRE LA FORMA EN QUE SE LLEVARÁ EL TRABAJO DEL ALUMNO Y DEL MAESTRO EN LA CLASE



    1. PUNTUALIDAD, la clase inicia en punto de la hora establecida para la materia, en donde se inicia el pase de lista, cinco minutos de retraso implica tener derecho a asistir a clase, pero la falta permanece. Todos tenemos múltiples ocupaciones, pero el tiempo de otros merece ser respetado.

    2. RESPETO, el respeto como valor, lo definiremos de la siguiente manera: Todos los que estemos dentro del salón de clases se merecen mi atención. Aunque no compartamos las mismas opiniones, merecen ser escuchadas. Es válido Debatir alguna idea, más no llevarla al plano personal.

    3. DISCIPLINA, siempre habrá oportunidad de expresar nuestras ideas, opiniones o debatirlas, pero siempre en el momento que se de la palabra, no se admiten burlas, comentarios fuera de lugar, bromas, chistes, etc.

    4. NO está permitido el uso de celular o cualquier aparto electrónico, a menos que sea requerido previamente para el desarrollo de alguna clase en particular.

    5. NO utilizar vocabulario soez o altisonante (groserías).

    6. NO comer en el salón de clase.

  1. TEMAS Y SUBTEMAS DEL CURSO





  • Unidad I. Reproducción y herencia.

    • Genética molecular

      • Estructura del ADN

      • Replicación del ADN

      • ARN y síntesis de proteínas

      • Código genético

    • Reproducción celular y en organismos

      • Ciclo celular y cáncer

      • Mitosis

      • Reproducción asexual

      • Meiosis

      • Reproducción sexual

      • Ventajas de la reproducción sexual y asexual

    • La herencia

      • Herencia mendeliana

      • Herencia posmendeliana

      • Teoría cromosómica

      • Herencia ligada al sexo

      • Mutaciones

    • La generación del siglo XXI

      • Logros y limitaciones: proyecto genoma

      • Biotecnología

        • Industria

        • Agricultura y ganadería

        • Medicina

      • Bioética




  • Unidad II. Evolución

    • Teorías evolutivas

      • Primeras ideas sobre la evolución

      • Evidencias de la evolución

      • Teoría de Darwin-Wallace

    • La genética y la evolución

      • Teoría sintética

      • Concepto de poza genética

      • Fuentes de variabilidad y factores causantes de cambio en las poblaciones

    • Origen de las especies

      • Concepto de especie

      • Especiación alopátrica y simpátrica




  • Unidad III. Estructura y función de las plantas

    • Nutrición y transporte en plantas

    • Estructuras vegetales

      • Hoja

      • Tallo

      • Raíz

    • Reproducción en plantas angioespermas

      • Estructura y función de la flor

      • El fruto como estrategia adaptativa de dispersión




  • Unidad IV. Procesos en los animales

    • Digestión

      • Órganos y sus funciones

      • Anorexia y bulimia

    • Sistema respiratorio

      • Respiración celular y ventilación

      • Función de los órganos del sistema respiratorio

      • Daños al sistema respiratorio

        • Tabaquismo

        • Contaminación

    • Sistema circulatorio

      • Función de cada uno de los componentes de la sangre

      • Los órganos del sistema circulatorio. Descripción de la circulación

      • Hipertensión como factor de riesgo cardiovascular

    • Sistema excretor

      • Sistemas homeostáticos

      • Órganos del sistema excretor

      • Función de las nefronas. Ultrafiltración, reabsorción, excreción.

      • Regulación de la función renal. Acción de los diuréticos.

    • Sistema endócrino

      • Glándulas endócrinas

      • Hormonas y su función

      • Diabetes como ejemplo de desorden hormonal

    • Sistema nervioso

      • Funcionamiento de la neurona

      • Sistema nervioso central

      • Sistema nervioso periférico (somático y autónomo)

      • Riesgos para el sistema nervioso: Uso de drogas y alcohol

    • Reproducción y desarrollo

      • Sistema reproductor femenino y masculino

      • Desarrollo embrionario




  1. PLANEACIÓN SEMESTRAL.



AGOSTO
MES

SEMANA

Tema

Técnica y Recursos Didácticos

Técnica de Estudio

Programa de Valores / Vinculación

22-26

Unidad I. Reproducción y herencia.

-Exposición interrogativa.

-Foro de discusión y debate.

-Lectura comentada.

-Participación individual y por equipo

-Prelectura

-Lectura comprensiva

-Subrayado

-Esquemas y mapas conceptuales

-Resúmen

-Lluvia de ideas

Lealtad, honestidad, respeto, disciplina, responsabilidad, respeto a la vida.

29-2

Reproducción y herencia.




SEPTIEMBRE
MES

SEMANA

Tema

Técnica y Recursos Didácticos

Técnica de Estudio

Programa de Valores / Vinculación

5-9

Unidad II. Evolución

-Exposición interrogativa.

-Foro de discusión y debate.

-Lectura comentada.

-Participación individual y por equipo

-Prelectura

-Lectura comprensiva

-Subrayado

-Esquemas y mapas conceptuales

-Resúmen

-Lluvia de ideas

Lealtad, honestidad, respeto, disciplina, responsabilidad, respeto a la vida.

12-16

Unidad III. Estructura y función de las plantas


19-23

Estructura y función de las plantas

EXAMEN

26-30

Unidad IV. Procesos en los animales




OCTUBRE
MES

SEMANA

Tema

Técnica y Recursos Didácticos

Técnica de Estudio

Programa de Valores / Vinculación

3-7

Procesos en los animales


-Exposición interrogativa.

-Foro de discusión y debate.

-Lectura comentada.

-Participación individual y por equipo


-Prelectura

-Lectura comprensiva

-Subrayado

-Esquemas y mapas conceptuales

-Resúmen

-Lluvia de ideas

Lealtad, honestidad, respeto, disciplina, responsabilidad, respeto a la vida.

10-14

Procesos en los animales. EXAMEN

17-21

Procesos en los animales

24-28

Procesos en los animales







NOVIEMBRE
MES

SEMANA

Tema

Técnica y Recursos Didácticos

Técnica de Estudio

Programa de Valores / Vinculación

31-4

Procesos en los animales


-Exposición interrogativa.

-Foro de discusión y debate.

-Lectura comentada.

-Participación individual y por equipo


-Prelectura

-Lectura comprensiva

-Subrayado

-Esquemas y mapas conceptuales

-Resúmen

-Lluvia de ideas

Lealtad, honestidad, respeto, disciplina, responsabilidad, respeto a la vida.

7-11

Procesos en los animales. EXAMEN

14-18

Procesos en los animales

21-25

Procesos en los animales. EXAMEN

28-2

Procesos en los animales




DICIEMBRE
MES

SEMANA

Tema

Técnica y Recursos Didácticos

Técnica de Estudio

Programa de Valores / Vinculación

5-9

EXAMEN FINAL







Lealtad, honestidad, respeto, disciplina, responsabilidad, respeto a la vida.







FECHA

TEMA

TAREA / TRABAJO

OBSERVACIONES

ENTRE 14-16 SEPT

Reproducción y herencia. Evolución

MAPA CONCEPTUAL




ENTRE 14-16 SEPT

Diseño de un calentador de agua utilizando la energía solar


AVANCES PROYECTO




ENTRE 5-7 SEPT

Estructura y función de las plantas

MAPA CONCEPTUAL




ENTRE 5-7 SEPT

Diseño de un calentador de agua utilizando la energía solar

AVANCES PROYECTO




ENTRE 28 OCT-1 NOV

Procesos en los animales

MAPA CONCEPTUAL




ENTRE 28 OCT-1 NOV

Diseño de un calentador de agua utilizando la energía solar

AVANCES PROYECTO




ENTRE16-18 NOV

Procesos en los animales

MAPA CONCEPTUAL




ENTRE16-18 NOV

Diseño de un calentador de agua utilizando la energía solar

AVANCES PROYECTO




ENTRE 30 NOV-2 DIC

Diseño de un calentador de agua utilizando la energía solar

PROYECTO FINAL







  1. BIBLIOGRAFÍA Y/O MATERIAL

























#

TITULO

AUTOR

EDITORIAL

1

CIENCIAS DE LA SALUD

BERTHA YOSHIKO HIGASHIDA HIROSE

MCGRAW-HILL INTERAMERICANA

2

TUTORIALES

VARIOS




3

VIDEOS/IMAGENES

VARIOS






MATERIAL SOLICITADO

JUSTIFICACIÓN

OBSERVACIONES

Cuaderno o carpeta

Apuntes de clase, tareas y ejercicios




Plumas, lápiz, colores

Apuntes, dibujos




Tijeras

Diversas dinámicas




Diversas copias

Material bibliográfico



  1. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL CURSO





  • Al inicio de cada clase se realizará una dinámica de inducción o integración grupal (un chiste, una anécdota, una noticia, un pensamiento, un cuestionamiento, una canción, un ejercicio de gimnasia cerebral, etc.

  • Posteriormente se hará un breve repaso de la clase anterior con una lluvia de ideas.

  • Investigar sobre los temas a tratar.

  • Exposiciones por equipo e individuales: los alumnos investigarán, se organizarán, compartirán ideas, desarrollarán su creatividad para exponer, describir, explicar y expresar sus ideas. Entregarán adicionalmente un trabajo escrito de dicha exposición por equipo. Además de desarrollar actitudes como compañerismo, solidaridad, respeto y comprensión.

  • Ensayos referentes a temas actuales con relación a la asignatura.

  • Círculo de lectura: comentarán lecturas, y propondrán su conclusión al respecto.

  • Elaboración de dinámicas y juegos grupales: se realizarán diversas dinámicas y juegos para apoyar algunos temas vistos en clase, utilizando diversos materiales didácticos. (algunas por parte del profesor y otras por los alumnos).

  • Mapas mentales, mapas conceptuales

  • Exposiciones del maestro.



  1. REGLAS PARA LA CLASE:





    • Se toma lista al inicio de la clase

    • Cuando la hora de clase es la 1ª del día, la tolerancia para tener asistencia a clase es de 5 minutos.

    • El alumno deberá pedir permiso para salir del salón, y el profesor evaluará su necesidad para así permitir o no al alumno salir de la clase.

    • El número máximo de faltas permitidas para tener derecho a exámenes son:


Turno Matutino (Semestral)


Hrs/sem de clase

Faltas Perm. Ex. Final (80%)

2

7

3

10

4

13

5

16



  • Las fechas de evaluación serán inamovibles una vez que se hayan fijado. Igualmente las diferentes entregas de trabajos, reportes, investigaciones.

  • Mínima aprob. 6.

  • Para exentar el examen final: Promedio Mínimo de 9 en los parciales, no haber fallado o reprobado ninguna evaluación, trabajo, etc. Estar al corriente de sus pagos.

  • Para tener derecho a ex. Extraordinario: min de asistencia, al corriente de sus pagos, pagar el examen y presentar su comprobante a tiempo.

  • Las faltas de respeto serán severamente sancionadas, bien sea hacia el profesor o hacia los alumnos. Enterándose al coordinador de la carrera.

  • El profesor se reserva el derecho de expulsar de su clase a un alumno. Previa valoración de la falta cometida o falta de atención a la clase.

  • Los requisitos en la presentación y entrega de algún trabajo, proyecto, tarea, se darán por el profesor en su momento y no se recibirán los trabajos si no se cumplen con los mismos. No excepciones.

  • En caso de plagio o fraude académico, los trabajos o exámenes involucrados serán TODOS anulados, sin importar el que copio o el que se dejó copiar. Sin excusas ni excepciones.

  • Queda prohibido: celulares y aparatos electrónicos en general, comida, bebida, o pláticas ajenas al tema de clase dentro del salón.

  • Cualquier aspecto no contemplado en este reglamento se buscará solucionar en su momento junto al coordinador de la carrera.


  1. DESCRIPCIÓN DE LA PONDERACIÓN DEL CURSO




  1. SISTEMA DE EVALUACIÓN


Evaluación Diagnóstica

Al inicio del cuatrimestre se elaborarán actividades propias de la materia(conocimientos generales) con el objetivo de contextualizar al grupo desde un punto de partida o si es necesario alguna actividad extra.
Evaluación Formativa

Durante el cuatrimestre se realizará una evaluación continua dividida en participación en clase, exámenes parciales, tareas y análisis críticos, exámenes sorpresa, etc.
Evaluación Sumativa

Se refiere a la descripción de actividades y porcentaje de los parciales y del final. Descrita en la sección de evaluación


  1. REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO




  • Cumplir con el límite de permitido de asistencias (80%).

  • Obtener una calificación mínima aprobatoria de 6.0

  • Cumplir con los avances en el proyecto final de la materia, tareas, lecturas y trabajos.

  • Llevar un portafolio ordenado y completo.




  1. PONDERACION DEL CURSO


Se harán las siguientes evaluaciones por parcial, considerando la siguiente ponderación para evaluación:
Disciplina 10%

Trabajos/Tareas 20%

Participación 10%

Portafolio/proyecto 20%

Examen 40%

Total 100%


  1. VALORES

Honestidad: Cualidad de la persona que refleja rectitud en el proceder, compostura adecuada ante lo justo, el honor y la honradez. Significa actuar con sinceridad, sencillez y la verdad.

  • Verdad

  • Receptividad

  • Honradez

  • Sinceridad

  • Autenticidad

  • Valentía

  • Confianza

  • Fidelidad

  • Responsabilidad

  • Amistad

Principios:

  • Establecer relaciones con honradez, fidelidad, sinceridad y verdad, así como el respeto a las personas y al derecho intelectual y profesional de los demás.

  • Poseer una actitud crítica y autocrítica en sus relaciones, basando sus criterios en el conocimiento.

  • Ser sincero, no ocultar ni tergiversar la verdad, siendo veraz en los informes que realice.

  • Fomentar y ampliar la disciplina, el respeto y la fidelidad, a través del cumplimiento de lo establecido en leyes, normas y obligaciones.

  • Ser participativo en la toma de decisiones, brindando todos sus conocimientos para determinar problemas, esclarecer situaciones o resolverlas.

Responsabilidad: Cualidad de la personalidad que implica libertad para decidir y actuar asumiendo las consecuencias que se deriven de las acciones. Es la actuación consciente y oportuna del cumplimiento cabal del deber contraído, y que brinda satisfacción su cumplimiento. Es compromiso y obligación.

  • Deber

  • Organización

  • Respeto

  • Disciplina

  • Sentido de pertenencia

  • Crítica

  • Colectivismo

  • Optimismo

  • Amor a la profesión

  • Libertad

  • Justicia

  • Honradez

  • Sinceridad

Principios:

  • Ser exigente consigo mismo y con los demás, a través del ejemplo.

  • Rechazar la pasividad, desarrollando la participación y el diálogo.

  • Combatir lo mal hecho, el pesimismo y la indolencia, promoviendo el optimismo en las soluciones.

  • Desarrollar el colectivismo en el cumplimiento de las tareas combinando la responsabilidad individual.

  • Poseer sensibilidad humana para percibir en la comunicación con los compañeros sus intereses, necesidades y sentimientos.

  • Protección de la naturaleza y sostenibilidad ambiental: Explotar racionalmente y mejorar los recursos naturales en virtud de preservarlos como legado futuro de las nuevas generaciones.

  • Limpieza y orden en la realización de los trabajos: Demostrar cuidado en la elaboración y presentación de cualquier trabajo.




  1. PROGRAMA DE APOYO A LA LECTURA.


A) Lectura de diferentes textos alusivos a la materia en español e inglés.

b) Se pedirá la realización de diferentes actividades alusivas al texto, para optimizar su comprensión y entendimiento.



  1. PROYECTO FINAL Y PORTAFOLIO




    1. PROYECTO en conjunto con la materia de MATEMÁTICAS IV y otras.


NOMBRE DEL PROYECTO:
Diseño de un calentador de agua utilizando la energía solar
OBJETIVO GENERAL: Despertar el interés ecológico por reducir el consumo de gas y el consumo de agua mediante el análisis de los consumos familiares.
RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS:

  • Matemáticas IV

  • Física II

  • Estructuras socioeconómicas

  • Literatura II

  • Sistemas de información II

  • Actividades artístico deportivas

  • Aplicaciones especificas

  • Acción tutorial

  • Actividades artístico culturales


ACTIVIDADES:

1.- DISEÑO.

Determinar:

  1. Determinar la forma en que se puede calentar agua utilizando un dispositivo parabólico.

  2. Indicar en que principio físico o químico se basa el calentamiento de agua por energía solar.

  3. Presentar un diagrama de la forma en que se calentará el agua utilizando el dispositivo construido en el semestre anterior.

  4. Indicar los materiales que se utilizarán para realizar el punto c).

  5. Presentar el prototipo para revisión y hacer adecuaciones en caso de ser necesario.

  6. La presentación final será para demostrar que con un dispositivo parabólico se puede calentar agua para uso en el hogar.


2.- CONSUMO DE AGUA Y GAS
Determinar:


  1. Promedio del último año del consumo de agua (m3). Reportarlo como consumo mensual. Presentar comprobantes.

  2. Indicar la equivalencia en pesos.

  3. Promedio del último año del consumo de gas (kg). Reportarlo como consumo mensual. Presentar comprobantes. Indicar si es gas estacionario o cilindro.

  4. Indicar la equivalencia en pesos.

  5. Determinar la cantidad de CO2 generada por el consumo de gas en el hogar.

  6. Plantear estrategias para reducir el consumo de gas y agua.



3.- El proyecto se realizará en equipos de cinco personas como máximo. Se presentarán los resultados de cada uno de los integrantes del equipo.
4.- Los trabajos parciales se entregarán una semana antes de la fecha de cada examen parcial. Utilizar de preferencia hojas recicladas.
5.- Cualquier punto no considerado se indicará oportunamente.
6.- Se anexa cronograma de actividades


ACTIVIDAD

FECHA ENTREGA

1a, 1b

PRIMER PARCIAL

1c, 2a, 2b

SEGUNDO PARCIAL

1d,, 2c, 2d

TERCER PARCIAL

1e, 2e

CUARTO PARCIAL

1f, 2f

EXAMEN FINAL



b) Partes que se deben observar en TODO portafolio:

  1. Portada (con los datos del alumno, materia, escuela, ciclo, grado, etc).

  2. Tabla de contenido (índice)

  3. Tareas (trabajos, reportes, investigaciones)

  4. Material dado por el profesor

  5. Exámenes

  6. Proyecto

  1. Cronograma de actividades (haciendo énfasis en las fechas de entregas o avances)

  2. Marco teórico del proyecto (nombre, materias involucradas, objetivo de cada materia, objetivo general del proyecto, problemas a resolver, etc)

  3. Evidencias de Avances en el desarrollo del proyecto (dentro de la materia, cada parcial)

  4. Evidencias del proyecto terminado (al final del ciclo)

  1. Reflexiones del alumno por parcial (12 renglones).

  2. Comentarios del profesor por revisión y calificación (cada parcial)




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