Institucion educativa junin




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INSTITUCION EDUCATIVA JUNÍN

AREA: Ciencias Sociales.

GRADO: 7º

EJES TEMATICOS

ESTANDARES

LOGROS


CONTENIDOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO GEOGRAFICO.




  • Utilizo coordenadas convenciones y escalas para trabajar con mapas y planos de representación

  • Localizo diversas culturas en el espacio geográfico y reconozco las principales características físicas de su entorno.

  • Definir las ciencias geográficas y estadísticas e identifico su respectivos sistemas de acopio y representación de la información en relación con el estudio de la población humana.

  • Identifico algunos sistemas de representación de datos estadísticos con relación al estudio de la relación humana.

  • Definición objeto de estudio de la geografía.

  • División y rama de la geografía.

  • Temas básicos de la geografía.

  • Los mapas y su utilidad en el estudio de fenómenos físicos y sociales.

  • La estadística y la demografía.

  • La población distribución composición, movilización y tendencias demográficas

  • Definí las ciencias geográficas y estadísticas e identifico su respectivos sistemas de acopio y representación de la información en relación con el estudio de la población humana.

  • Identifico algunos sistemas de representación de datos estadísticos con relación al estudio de la relación humana

2. INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO DE LA CIENCIA SOCIALES DE LA HISTORIA.


Clasifico correctamente las fuentes que utilizo primarias secundarias orales…

Formulo preguntas acerca de hechos políticos económicos sociales y culturales.

Planteo conjetura que responda profesionalmente a preguntas

  • Reconocer el lugar de la historia en el campo de la ciencia social.



  • Reconocer la importancia el aprendizaje de la ciencia social.

  • Que son las ciencias sociales.

  • Objeto de estudio.

  • División de la ciencia social.

  • Importancia de la ciencia sociales

  • que es la historia

  • objeto de estudio

  • protagonistas de la historia.

  • La tarea del historiador.

  • Sus ciencia auxiliares.

  • División de la historia.



  • Reconocer el lugar de la historia en el campo de la ciencia social.




  • Reconoce la importancia el aprendizaje de la ciencia social.

2.LA EDAD MEDIA

INICIO DE LA EDAD MEDIA

  • Reconozcoque la división entre un periodo histórico y otro es un intento por caracterizar los hechos históricos a partir de marcadas trasformaciones sociales.

  • Comparo legados culturales (científicos tecnológicos religiosos artísticos…) de diferentes grupos culturales y reconozco su impacto en la actualidad.

  • Definir espacial he históricamente el concepto de Eda media así como sus subdivisiones.

  • Identificar la distintas tribus barbarás y asocio su presencia con la caída del imperio romano de occidente y el surgimiento de una nueva civilización en la Europa occidental.

  • Caracterizar económica política y socialmente a la edad media en sus distintos periodos.




  • Roma: república imperio romano y su decadencia.

  • El imperio bizantino.

  • Concepto de edad media.

  • Cronología y divisiones de la edad media.

  • Inicio de la edad media las invasiones barbarás.

  • El periodo de transición.

  • Grupos germánicos

  • Los hunos

  • Defino espacial he históricamente el concepto de Eda media así como sus subdivisiones.

  • Identifico la distintas tribus barbarás y asocio su presencia con la caída del imperio romano de occidente y el surgimiento de una nueva civilización en la Europa occidental.

  • Caracterizo económica política y socialmente a la edad media en sus distintos periodos.



3. LA ALTA Y BAJA EDAD MEDIA.

  • Reconozcoque la división entre un periodo histórico y otro es un intento por caracterizar los hechos históricos a partir de marcadas trasformaciones sociales.

Comparo legados culturales (científicos tecnológicos religiosos artísticos…) de diferentes grupos culturales y reconozco su impacto en la actualidad.

  • Identificar las características sociales y políticas sociales económicas del periodo feudal.

  • Comparar los rasgos principales entre la alta y baja edad media.

  • imperio carolingio.

  • fin del imperio carolingio.

  • Invasiones normandas.

  • El feudalismo.

  • Organización social económica y política del feudalismo.

  • La iglesia católica.

  • Las cruzadas.

  • Identifica las características sociales y políticas sociales económicas del periodo feudal.

  • Compara los rasgos principales entre la alta y baja edad media.



4. EL RENACIMIENTO Y LA EDAD MODERNA.


  • Describo características de la organización social, política o económica en algunas culturas y épocas.

  • Identifico que características sociales políticas económicas de diferentes periodo históricos a partir de manifestaciones artísticas de cada época

  • Definir el termino renacimiento y lo aplico con propiedad.

  • Ubicar y caracterizar el espacio geográfico a histórico en que se gestó el movimiento cultural renacentista.

  • Identificar y caracterizar a los personajes y grupos que lideraron el movimiento renacentistas en sus distintos aspectos.

  • Surgimiento de la vida urbana función y características de las ciudades.

  • Significado y aplicación del concepto de renacimiento.

  • Espacios geográficos del renacimiento.

  • Orígenes del renacimiento.

  • Arte, literatura y ciencia en el renacimiento.

  • La expansión europea.

  • La reforma protestante y la contra reforma.



  • Gobiernos y sistemas de gobiernos de la edad moderna.

  • Monarquías y monarquías absolutistas.

  • El absolutismo origen características fundamentos ideológicos y económicos.

  • El absolutismo y los estados nacionales.

  • El despotismo ilustrado.

  • La ilustración y el fin del absolutismo.

  • El liberalismo y la democracia.




  • Concepto de región.

  • Región natural política económica y cultural.

  • Características principales geográficas de América y Europa.



  • descubrimiento y conquista de América.

  • la conquista y derecho de los indígenas.

  • las primeras leyes a favor de los indígenas.

  • Los indígenas en Colombia ayer y hoy.

  • La época colonial.

  • Sociedad economía y política en la época colonial.

  • Sistema de producción esclavista en América.

  • La abolición de la esclavitud.



  • Los océanos del mundo.

  • El relieve marino.

  • Corrientes marinas.

  • Defino el término renacimiento y lo aplico con propiedad.

  • Ubico y caracterizo el espacio geográfico a histórico en que se gestó el movimiento cultural renacentista.

  • Identifico y caracterizó a los personajes y grupos que lideraron el movimiento renacentistas en sus distintos aspectos.



5. GOBIERNO Y SISTEMA DE GOBIERNO DE LA EDAD MODERNA: siglo XVI y XVIII.


6. GEOGRAFIA REGIONAL POLITICA Y ADMINISTRATIVA DE AMERICA Y EUROPA

7. AMERICA DESCUBRIMIENTO CONQUISTA Y COLONIA

8. LOS OCÉANOS



  • Reconozco y describo formas que han asumido la democracia a lo largo de la historia.

  • Comparo entre si algunos sistemas políticos estudiados y ala ves con el sistema político colombiano.

  • Identifico las ideas que legitimaban el sistema político y jurídico en algunas culturas estudiadas.



  • identifico criterios que permiten establecer la división política de un territorio.



  • reconozco redes complejas de relaciones entre eventos históricos causas, consecuencias, e incidencias en la vida de los diferentes agentes involucrados.

  • Identifico diferencias en las concepciones que legitiman en la historia y asuma posiciones críticas frente a ella.

  • Comparo las organizaciones económicas de diferentes culturas con las de la actualidad en Colombia.



  • Establezco relaciones entre la ubicaciones geoespacial y las características físicas del entorno de diferentes culturas




  • Identificar y describir las principales de las distintas expresiones y sistema de gobierno de la edad moderna.

  • Establecer diferencias y similitudes entre los sistemas de gobierno monárquico y las contextualizo históricamente.

  • Reconocer el papel de la monarquía en la configuración delos estados nacionales.



  • Reconocer y determinar las características geográficas regionales de América y Europa (clima, economía…)

  • Explicar el concepto de región como la unidad básica de estudio de la geografía.

  • Identificar la situación político administrativa presente en América y Europa




  • Establecer relaciones entra la situación pasada y presente de las comunidades indígenas y negras en Hispanoamérica. En relación al reconocimiento de sus derechos.

  • Establecer relaciones de causa y efectos entre la sociedad y la economía colonial y el desarrollo de la esclavitud moderna

  • Identificar y describir las características de los pro secesos de conquistas y colonia en Hispanoamérica.



  • Describir las características principales de los océanos.

  • Determinar los rasgos que presenta el relieve marino y los comparar con el relieve de la superficie terrestre.




  • Identifico y describo las principales de las distintas expresiones y sistema de gobierno de la edad moderna.

  • Establezco diferencias y similitudes entre los sistemas de gobierno monárquico y las contextualizo históricamente.

  • Reconozco el papel de la monarquía en la configuración delos estados nacionales.



  • Reconoce y determina las características geográficas regionales de América y Europa (clima, economía…)

  • Explica el concepto de región como la unidad básica de estudio de la geografía.

Identifica la situación político administrativa presente en América y Europa


  • Establezco relaciones entra la situación pasada y presente de las comunidades indígenas y negras en Hispanoamérica. En relación al reconocimiento de sus derechos.

  • Establezco relaciones de causa y efectos entre la sociedad y la economía colonial y el desarrollo de la esclavitud moderna

Identifico y describo las características del pro secesos de conquistas y colonia en Hispanoamérica.


  • Describe las características principales de los océanos.

  • Determina los rasgos que presenta el relieve marino y los comparo con el relieve de la superficie terrestre
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