Institucion educativa junin




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INSTITUCION EDUCATIVA JUNÍN
AREA: Ciencias Sociales.

GRADO: 8º

EJES TEMATICOS


ESTANDARES

LOGROS

CONTENIDOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA HISTORIA.

. Clasifico correctamente las fuentes que utilizo primarias secundarias orales…

Formulo preguntas acerca de hechos políticos económicos sociales y culturales.

  • Planteo conjetura que responda profesionalmente a preguntas

  • Reconocer el lugar de la historia en el campo de la ciencia social.



Reconocer la importancia el aprendizaje de la ciencia social.

  • Que son las ciencias sociales.

  • Objeto de estudio.

  • División de la ciencia social.

  • Importancia de la ciencia sociales

  • que es la historia

  • objeto de estudio

  • protagonistas de la historia.

  • La tarea del historiador.

  • Sus ciencia auxiliares.

  • División de la historia.



  • Reconoce el lugar de la historia en el campo de la ciencia social.




  • Reconoce la importancia el aprendizaje de la ciencia social.

2.INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO GEOGRAFICO.

  • Utilizo coordenadas convenciones y escalas para trabajar con mapas y planos de representación

Localizo diversas culturas en el espacio geográfico y reconozco las principales características físicas de su entorno.

  • Definir las ciencias geográficas y estadísticas e identifico su respectivos sistemas de acopio y representación de la información en relación con el estudio de la población humana.

Identifico algunos sistemas de representación de datos estadísticos con relación al estudio de la relación humana.

  • Definición objeto de estudio de la geografía.

  • División y rama de la geografía.

  • Temas básicos de la geografía.

  • Los mapas y su utilidad en el estudio de fenómenos físicos y sociales.




  • Define las ciencias geográficas y estadísticas e identifica sus respectivos sistemas de acopio y representación de la información en relación con el estudio de la población humana.

  • Identifica algunos sistemas de representación de datos estadísticos con relación al estudio de la relación humana


3. GEOGRAFÍA REGIONAL Y POLÍTICA ADMINISTRATIVA DE ÁFRICA Y ASIA


  • Reconozco y analizo la integración permanente entre los espacios geográficos y el ser humano.

  • Reconozco características de la tierra que lo hacen un planeta vivo.

  • Establezco relaciones entre la ubicación espacial y las características climáticas del entorno de diferentes culturas

  • Determinar las características físico regionales económicas y culturales de Asia y África

  • Establecer que divisiones políticas administrativa se dan en Asia y África

  • Regiones naturales económicas y culturales de Asia y áfrica.

  • Clima de Asia y áfrica.

  • División político administrativa de Asia y áfrica

  • Determina las características físico regionales económicas y culturales de Asia y África

  • Establece que divisiones políticas administrativa se dan en Asia y África



4. CLIMA EN NUESTRO PLANETA TIERRA

5. LA ERA DE LAS REVOLUCIONES

SIGLOS XVIII Y XIX


  • reconozco características de la tierra que lo hacen un planeta vivo.

  • establezco relaciones entre la ubicación geoespacial y las características climáticas del entorno de diferentes culturas.



  • explico las principales características de algunas revoluciones de los siglos XVIII y XIX.




  • explico las influencias de las revoluciones en algunos procesos sociales políticos y económicos posteriores.




  • Comprender que la vida en la tierra se fundamenta en la estabilidad de los procesos climáticos.

  • Determinar las causas del cambio climático e identificar sus con secuencias en la vida planetaria


  • identificar los móviles y los protagonistas de las distintas revoluciones de los siglos XVIII Y XIX.

  • Caracterizar los procesos y consecuencias de estas revoluciones.

  • Distinguir y explicar las ideologías que sirvieron de soporte intelectual a las luchas obreras y burguesas




  • el clima y su importancia

  • los seres humanos y el clima.

  • climatología y meteorología.

  • el cambio climático y el calentamiento global



  • conceptos de revolución.

  • tipos de revoluciones.

  • La revolución ideológica.

  • La revolución francesa.

  • El imperio napoleónico.

  • La época de la restauración.

  • Las revoluciones burguesas.

  • Las luchas obreras.

  • Los últimos estados nacionales del siglo XIX




  • Comprende que la vida en la tierra se fundamenta en la estabilidad de los procesos climáticos.

  • Determina las causas del cambio climático e identifico sus con secuencias en la vida planetaria


  • identificar los móviles y los protagonistas de las distintas revoluciones de los siglos XVIII Y XIX.

  • Caracterizar los procesos y consecuencias de estas revoluciones.

  • Distinguir y explicar las ideologías que sirvieron de soporte intelectual a lasluchas obreras y burguesas




6. LA REVOLUCION INDUSTRIAL

  • explico las principales características de algunas revoluciones de los siglos XVIII y XIX.




  • explico las influencias de las revoluciones en algunos procesos sociales políticos y económicos posteriores.



  • Definir el concepto de revolución industrial y ubicarlo espacial y temporalmente

  • establecer y explicar las relaciones del proceso de industrialización y las transformaciones de la estructura agraria, y los modos de producción de la gran Bretaña

  • Conceptos ubicación espacial y temporal gran Bretaña y la revolución industrial.

  • Causas de la revolución industrial.

  • Expansión de la revolución industrial y sus consecuencias

  • Define el concepto de revolución industrial y ubicarlo espacial y temporalmente

  • Establece y explicar las relaciones del proceso de industrialización y las transformaciones de la estructura agraria, y los modos de producción de la gran Bretaña

7. EL IMPERIALISMO EUROPEO O NEOCOLONIALISMO

  • reconozco múltiples relaciones entre eventos históricos: sus causas, consecuencias y su influencia en la vida de los diferentes agentes y grupos involucrados



  • definir delimitar espacial y temporalmente el fenómeno del imperialismo y empleo el concepto con propiedad.

  • identificar las causas desarrollo y consecuencias del nuevo colonialismo.



  • Definición y ubicación temporal

  • Las motivaciones: causas económicas demográficas y políticas

  • Fundamentos y objetivos.

  • Imperio británico francés alemán italiano holandés ruso y japonés norte americano.

  • El imperialismo en Asia África y América latina.






  • Define delimitar espacial y temporalmente el fenómeno del imperialismo y empleo el concepto con propiedad.

  • Identifica las causas desarrollo y consecuencias del nuevo colonialismo.


8.VIGENCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS


  • Reconozco que los fenómenos sociales pueden observarse desde diversos puntos de vista.



  • Comprender los principios filosóficos y éticos en que se fundamenta la aclaración universal de los derechos humanos e identifico sus raíces históricas

  • Establecer los compromisos y las responsabilidades que tiene el estado y la ciudadanía en la protección de los derechos humanos con un medio efectivo para presionar a estados y gobiernos a velar por sus respetos.




  • historia de los derechos humanos.

  • las naciones unidas.

  • Mecanismo internaciones de protección de los derechos humanos

  • El estados como garante de los derechos humanos

  • Los derechos humanos en Colombia

  • Comprende los principios filosóficos y éticos en que se fundamenta la aclaración universal de los derechos humanos e identifico sus raíces históricas

  • Establece los compromisos y las responsabilidades que tiene el estado y la ciudadanía en la protección de los derechos humanos con un medio efectivo para presionar a estados y gobiernos a velar por sus respetos




9. FORMACIÓN DE LA NACIÓN COLOMBIANA.




  • Conocer el pasado para entender el presente y poder construir el futuro.

  • Adquirir elementos de inicio para participar con autonomía y responsabilidad en las decisiones que tienen que ver con la problemática actual de Colombia, que afecten aspectos económicos, políticos, administrativos y culturales.

  • Geografía de Colombia.

  • Proceso independentista de nueva granada.

  • El movimiento de la república.

  • Reforma de medio siglo y partidos políticos.

  • Fronteras colombianas.

  • Arte, sociedad colombiana en el siglo XIX.

  • Reconoce el paisaje colombiano su proceso geológico.

  • Identifica las causas, hechos y consecuencias de la independencia de la nueva granada.

  • Analiza forma de gobierno propuesta por los granadinos al iniciarse la formación de la nueva república.

  • Analiza las características y la importancia de medio siglo en nuestro país.

  • Señala el proceso histórico de la formación de las fronteras colombianas.

  • Visita museo para conocer las manifestaciones artísticas del siglo XIX.
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