Las Principales Dimensiones Que Sustentan Al Ser Humano y su Conducta




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La interpretación de los sueños, aunque con fecha de edición de 1900, y en 1905 se publicó Tres contribuciones a la teoría sexual, la segunda en importancia de sus obras. Estos dos fueron los únicos libros que Sigmund Freud revisó puntualmente en cada una de sus sucesivas ediciones.

Hasta 1905, y aunque por esas fechas sus teorías habían franqueado ya definitivamente el umbral de los comienzos y se hallaban sólidamente establecidas, contó con escasos discípulos. Pero en 1906 empezó a atraer más seguidores; el circulo de los que, ya desde 1902, se reunían algunas noches en su casa con el propósito de orientarse en el campo de la investigación psicoanalítica, fue ampliado y cambió, incluso, varias veces de composición, consolidándose así una sociedad psicoanalítica que, en la primavera de 1908, por invitación de Karl Gustav Jung, celebró en Salzburgo el Primer Congreso Psicoanalítico. Al año siguiente, Freud y Jung viajaron a Estados Unidos, invitados a pronunciar una serie de conferencias en la Universidad Clark de Worcester, Massachusetts, comprobando con sorpresa el entusiasmo allí suscitado por el pensamiento freudiano mucho antes que en Europa. En 1910 se fundó en Nuremberg la Sociedad Internacional de Psicoanálisis, presidida por Jung, quien conservó la presidencia hasta 1914, año en que se vio obligado a dimitir, como corolario de la ruptura fallada por el mismo Freud en 1913, al declarar improcedente la ampliación jungiana del concepto de «líbido» más allá de su significación estrictamente sexual. En 1916 publicó Introducción al psicoanálisis.

En 1923, le fue diagnosticado un cáncer de mandíbula y hubo de someterse a la primera de una serie de intervenciones. Desde entonces y hasta su muerte en Londres el 23 de septiembre de 1939, estuvo siempre enfermo, aunque no decayó su enérgica actividad. Sus grandes contribuciones al diagnóstico del estado de nuestra cultura datan de ese período (El porvenir de una ilusión [1927], El malestar en la cultura [1930], Moisés y el monoteísmo [1939]). Ya con anterioridad, a través de obras entre las que destaca Tótem y tabú (1913), inspirada en el evolucionismo biológico de Darwin y el evolucionismo social de Frazer, había dado testimonio de hasta qué punto consideró que la importancia primordial del psicoanálisis, más allá de una eficacia terapéutica que siempre juzgó restringida, residía en su condición de instrumento para investigar los factores determinantes en el pensamiento y el comportamiento de los hombres.

Tomado de: http://www.biografiasyvidas.com/monografia/freud/
freud01 psicoanalisis

PSICOANÁLISIS

  • Fue desarrollado por Sigmund Freud. Otros representantes son su hija Anna Freud, Lacan y Melanie Klein.

  • El inconsciente: tiene mucha importancia en el psicoanálisis pues, bajo la influencia del inconsciente, los pensamientos y los objetos pueden ser expresados simbólicamente en forma de imágenes (por ejemplo, en sueños) aunque su forma original tengan poca relación con el que se eligió para representarlo. Las leyes del pensamiento lógico, indispensables para el pensamiento consciente, no son aplicables a las producciones mentales inconscientes. Para Freud, en los sueños se protege a la persona de los impulsos inquietantes relacionados con las experiencias cotidianas, por lo que éstas son expresadas a la consciencia pero no de una forma comprensible. El terapeuta, al conocer los mecanismos inconscientes que funcionan en este proceso, puede revertirlo por medio de la interpretación para conocer su significado oculto. Además, el objetivo terapéutico del psicoanálisis es hacer consciente lo inconsciente venciendo la resistencia y utilizando los sueños, las palabras, los actos fallidos, los chistes, la transferencia (lo que sentimos por otras personas está relacionado con lo que sentimos por nuestros padres) las producciones artísticas y la asociación libre (decir en terapia todo lo que se le venga a la mente, sin reprimir nada y esto pueden ser recuerdos y deseos inconscientes)

  • Impulsos instintivos: los conflictos inconscientes envuelven a los impulsos instintivos (los instintos o las necesidades biológicas) que fueron originados en la niñez. Éstos, por medio de las interpretaciones del psicoanalista, deben ser reorganizados por la persona ya adulta para que pueda hallar soluciones a los conflictos que no pudo resolver cuando era un niño (por ejemplo, la sexualidad)

  • De acuerdo a la doctrina de Freud sobre la sexualidad infantil, la sexualidad adulta es un producto acabado de un proceso complejo del desarrollo, comenzando en la niñez y que envuelve el funcionamiento de diferentes áreas del cuerpo. A éste proceso se le conoce como modelo genético y se compone de diferentes etapas:

    1. Oral: va de 0 a 1 año de edad y el placer se encuentra en la boca, por eso el bebé pasa chupando todo lo que encuentra.

    2. Anal: de 1 a 2 años, el placer está en el ano, es cuando se da el proceso de control de esfínteres.

    3. Fase fálica o edípica: el placer se concentra en las zonas genitales y corresponde a varios aspectos en la relación del niño con los adultos que lo rodean, especialmente con los padres. En este período se da el Complejo de Edipo (varones) y el de Electra (mujeres) que ocurre alrededor de los 4 - 6 años de edad cuando el niño se encariña mucho con el padre del sexo opuesto a èl y funciona casi como “si fuera su pareja”. Además, simultáneamente, el niño reacciona como un enemigo contra el padre del mismo sexo al suyo. La inmadurez física del niño hace que se frustren sus deseos y su inmadurez intelectual hace que el niño tenga miedo de sus propias fantasías. La forma en la que resuelva el niño su Complejo de Edipo o el de Electra (al igual que las otras etapas) será determinante para el desarrollo de su sexualidad, la formación del super – yo (interiorización de la moral y la culpa) las relaciones de pareja y con el otro sexo, de autoridad, la dependencia hacia otros cuando sea adulto pues, es cuando se rompe la relación de simbiosis que hay entre el niño y su madre para incluir al padre en sus relaciones y además, es cuando se da el conocimiento de la diferencia de sexos. Por eso es que los problemas que se relacionan con la sexualidad tienen su origen en conductas reprimidas en la infancia debido a estos conflictos.

    4. Latencia: se da entre los 5 y los 12 años; aquí se da un adormecimiento de la sexualidad por lo que se aprovecha para iniciar la escolaridad.

    5. Genital: sucede en la adolescencia. Surgen las características de la sexualidad adulta: hay búsqueda de pareja y se consolida la identidad sexual.

  • Ello, yo y super - yo: éstas son las tres instancias psíquicas que conforman el sistema psíquico. El ello contiene las tendencias agresivas y sexuales, a los que por lo general se les llama instintos pues, son innatos (surgen desde el nacimiento) Estos instintos reclaman satisfacción inmediata para experimentar el placer. El yo controla la manera en la que los instintos serán satisfechos, por lo que estudia las condiciones socio ambientales para posponer la obtención del placer de acuerdo a éstas. El super - yo contiene las prohibiciones y demandas que la sociedad impone a los deseos del ello para que la búsqueda de placer se dé acorde con los estándares morales internalizados por medio de la educación recibida de los padres. Si no es así, la persona se sentirá sumamente culpable. Por lo tanto, el yo debe mediar entre las demandas del ello, las del super - yo y las del mundo exterior. Como a veces, el yo no es lo suficientemente fuerte para soportar tanta presión, utiliza los mecanismos de defensa para protegerse o produce síntomas (enfermedades)

  • En el psicoanálisis, los seres humanos son vistos como irracionales porque se supone que no los guía su razón sino los instintos los cuales quieren manifestarse y verse satisfechos pero que por medio de las normas sociales (una de las funciones del super yo) van a ser reprimidos.

  • Información obtenida de: varias páginas web de Internet.


Mecanismos de Defensa


  • Regresión: Retorno a un estado ya superado en el orden cronológico del desarrollo psíquico afectivo como una forma de afrontar inadecuadamente un conflicto psicológico, ante el cual el sujeto se muestra incapaz de utilizar unos mecanismos más racionales y maduros para superarlo o manejarlo.

  • Represión: Fenómeno inconsciente de defensa por el cual el yo rechaza un instinto (sexual o de agresión) o una idea opuesta a las exigencias del super – yo.

  • Sublimación: Proceso para dar cuenta de actividades humanas sin relación aparente con la sexualidad, aun cuando tenga su resorte en el poder del instinto sexual, como la actividad artística y la investigación intelectual.

  • Proyección: atribuye falsamente a otros sus propios sentimientos, impulsos o pensamientos inaceptables.

  • Racionalización: elabora explicaciones tranquilizadoras pero incorrectas.

  • Negación: desconoce algún aspecto doloroso de la realidad que es evidente para otros.

  • Desplazamiento: transfiere un sentimiento o una respuesta ante un objeto hacia otro sustitutivo menos amenazante.

  • Agresión pasiva: expresa hostilidad indirecta hacia los demás.

  • Aislamiento afectivo: separa las ideas y los hechos de los sentimientos asociados a ella.

  • Desvalorización: atribuye cualidades negativas a sí mismo o a los demás.

  • Humor: destaca los aspectos divertidos o irónicos del conflicto o el factor de estrés.

Información tomada de La Enciclopedia de Salvat Editores, 2004. Volumen 17, 19

Campos de Aplicación o Especialidades de la Psicología
Ψ Clínica: da el diagnóstico de las enfermedades mentales y su tratamiento terapéutico pero no entrega medicamentos pues, eso lo hace el psiquiatra. También se interesa en la creación de test para facilitar el reconocimiento de los trastornos y las características de personalidad. Se involucra en el tratamiento de personas depresivas, con intentos suicidas, neuróticos, psicóticos, etc.

Ψ Laboral: se interesa por valorar la cultura (es decir los valores, los roles y las relaciones interpersonales) dentro de una empresa. El profesional en psicología es empleado para facilitar la armonía y la motivación en el ambiente de trabajo. Asimismo, es contratado para la selección de personal por medio de entrevistas y test psicológicos, etc. o para caracterizar un puesto (determinar cuáles son las particularidades intelectuales, de personalidad, corporales que requiere una persona para ejecutar eficientemente un empleo)

Ψ Educativa: es la que vela por el proceso de enseñanza – aprendizaje. Estudia todos aquellos factores ambientales y propios de la persona que lo puedan favorecer u obstaculizar, por ejemplo: ve las técnicas de estudio, si las habilidades de la persona están siendo o no estimuladas, o si hay alguna característica de la persona que no le permite que rinda de una mejor manera en sus estudios y que por ellos requiera de una adecuación curricular y de qué tipo. Da recomendaciones para que la materia se adecue según su etapa vital, el grado de inteligencia de los / as estudiantes, etc.

Ψ Comunitaria: pretende que las personas se organicen para resolver un problema en común. El psicólogo / a no hace el trabajo ni toma decisiones, sólo es un coordinador para facilitarle a la gente el proceso de organizarse y planificar actividades.

Ψ Criminológica: es la que se interesa por facilitar el proceso de reinserción a la sociedad de los que han sido privados de libertad. También actúa en prevención de la delincuencia.

Ψ Desarrollo Humano: ésta se preocupa por determinar las diferentes características que poseen las personas según su etapa vital, ya sean éstas intelectuales, sociales, biológicas. Las necesidades e intereses de la persona cambian mientras crece y debe responder de forma distinta a las expectativas que otros tienen sobre él o ella según su edad.

Ψ Social: interesa cómo varía el comportamiento de las personas cuando éstas se hallan dentro de un grupo y la influencia de éste sobre la conducta de la persona; por ejemplo: hay algunos que no son capaces de actuar cuando se hallan solas de una forma pero, sí lo hacen cuando están en grupo.

Ψ Neuropsicología: son los aportes que pueden dar la neurología y la psicología para la comprensión del funcionamiento del cerebro.

Ψ La aplicación de la psicología en el campo publicitario: son todos aquellos aspectos que la psicología puede proporcionar a la publicidad para facilitar que un producto sea el favorito de los consumidores y sus ventas sean sobresalientes. Por consiguiente, la psicología se involucra en la escogencia de los colores de anuncios y los empaques, el mensaje directo y el indirecto que se transmitirá según la población meta a la que se dirige.

Ψ La aplicación de la psicología en el deporte: principalmente para lograr la motivación y la liberación de la tensión emocional de los atletas y, cuando juegan en equipos, para mejorar su unión y su confianza.

Ψ La aplicación de la psicología en la sexualidad: muchas veces, las disfunciones sexuales (la disfunción eréctil, la eyaculación precoz, la falta de orgasmo en la mujer o su temor a la penetración) no tienen origen orgánico sino psicológico. Se ayuda a la persona a superar todo aquello que le obstaculiza el disfrute pleno de su sexualidad y se educa a la población para que posea una concepción más saludable, responsable, placentera y respetuosa de la sexualidad

Ψ Psicométrica e investigación: realiza estudios de forma individual y grupal para estudiar el comportamiento humano y elabora y estandariza test psicológicos.
Información elaborada por: Shirley Rivera.
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