Guillermo Manrique Peralta




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12.2.3 Las Graficas.- Ya se ha visto la naturaleza e importancia de las graficas en la enseñanza de la Geografía y Ciencias Sociales. Ahora veamos como se preparan, que principios didácticos la orientan y que materiales se requieren, cuando se trata de elaborar graficas sobre temperaturas, precipitaciones, humedad atmosférica, esto es termogramas, pluviogramas, termo-higrogramas o termo-pluviogramas.

12.2.3.1. Principios didácticos.- sobre todo desarrolla los principios de intuición y aplicación, que tienen gran valor en la dirección del aprendizaje de la Geografía, tal como lo hemos reiterado suficientemente.

12.2.3.2. Materiales.- para la confección de termo-pluviogramas o termo-higrogramas se requiere:

a) Papel milimetrado en rollo (0.70 m. x 0.50 m.)

b) Series estadísticas, sobre variables climáticas; esto es, temperaturas, precipitaciones, humedad atmosférica de por lo menos 15 años, elaboradas por el SENAMHI, de las ciudades más importantes del país.

c) Lápices HB, borradores, reglas y escuadras, cintas engomadas, tinta china negra, azul, roja; normógrafos, lapiceros Faber Castell, etc.

12.2.3.3. Procedimientos y Técnicas

a) En primer lugar se procede a calcular la proporción necesaria, entre la magnitud de la variable climática (temperatura, precipitaciones, humedad atmosférica, etc.) y la superficie de papel disponible. Así por ejemplo, en los pluviogramas de las ciudades como Ica o Tacna, un cm. representa 2 ó 3 m.m.de lluvia, en cambio un pluviograma de Quince Mil, el lugar más lluvioso del Perú, un cm. representa 100 m.m. de lluvia. Lo importante es que la variable climática esta bien centrada en el pliego de papel y no se preste a confusiones.

b) Luego se procede a trazar, a lápiz, el sistema de ordenadas y abscisas, con sus valores correspondientes, cuidando que la variable climática este en el eje de las Y’ y los meses del año en el eje de las X’.

c) En seguida se procede al ploteo de los datos estadísticos, previo establecimiento de promedios del periodo.

d) En cuarto lugar se procede al entintado con tinta china negra de las graficas de barras y de la rotulación así como de la leyenda.

e) Finalmente se aplica colores con acuarela o plumones a colores.

12.2.4. Mapas Murales.- Cuando se trata de implementar la Sala de Geografía e Historia, se requiere confeccionar mapas murales, mapas temáticos y otros.

Los Mapas Murales, son mapas confeccionados con propósitos didácticos, en donde los símbolos cartográficos y la rotulación ha sido hechos exagerando la escala, con el fin de que el alumno de la ultima fila pueda observar con nitidez tanto los símbolos cartográficos (ríos, línea de costas, limite internacional, carreteras y ferrocarriles; centros urbanos, etc.) como los nombres. Cuando se trata se mapas murales físicos, se utiliza la técnica de las tintas hipsométricas, para representar el relieve continental y submarino.

Lamentablemente estos mapas han desparecido del mercado por lo que existe una gran necesidad de confeccionarlos, ya que los mapas corográficos corrientes, no poseen las ventajas de los mapas murales.

12.2.4.1. Principios didácticos.- Al igual que los materiales anteriores, desarrolla los principios de intuición, aplicación y localización geográfica.

12.2.4.2. Materiales.- Si se va a confeccionar un mapa mural, físico del Perú a la escala del 1: 2’000,000, se requiere:

a) Cartulina Foldkote, opalina ó dúplex. (1.10 m x 0.80)

b) Papel canson transparente de 60 ú 80 grs. si se va a calcar el mapa original (1.10 m. x 0.80 m.)

c) Mapa Físico del Perú a la escala de 1: 2’000,000 si es que se va a calcar; o de escala menor si se va ampliar.

d) Lápices, borradores, reglas, escuadras.

e) Normógrafos, lapiceros Faber Castell para la rotulación.

f) Otros: chinche, cinta engomada, papel carbón.

12.2.4.3. Procedimientos y Técnicas

a) El primer paso consiste en decidir si se hace a la misma escala del mapa original, se amplia o se reduce.

b) Si se amplia o se reduce, puede utilizarse el pantógrafo o el método de la cuadrícula. (Véase la pág. 31).

c) Si se decide hacer un mapa mural a la misma escala del mapa original, el trabajo consiste en conseguir un buen mapa físico del Perú a la escala de 1: 2’000,000 y proceder a calcar fiel y cuidadosamente los símbolos cartográficos, la orla del recuadro, la leyenda, la orientación, a lápiz.

d) Seguidamente se aplica los colores de fondo y después los colores de los símbolos cartográficos, teniendo en cuenta las indicaciones señaladas en la pág. N° 29.

e) Después se entinta de negro la orla, el recuadro, la leyenda, la orientación, el titulo, etc.

f) Finalmente se rotula con tinta china negra o con letraset.

Lima, julio de 1983.

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ANEXO N° 01

TECNOLOGIAS MODERNAS EN LA EVALUACION DE RECURSOS

NATURALES Y EN EL LEVANTAMIENTO DE MAPAS TEMATICOS

1.- SISTEMAS DE PERCEPCION REMOTA

1.1.- Introducción:

Los países hoy en día tienen la gran preocupación de conocer y controlar la explotación de los recursos naturales, y así mismo, los impactos medio ambientales en forma efectiva y rápida, lo que obliga a la utilización de tecnologías modernas como son los sistemas de Percepción Remota, capaces de proporcionar información rápida, masiva y económica.

Estas modernas tecnologías, que reciben el nombre genérico de Percepción Remota (PR), nos permiten efectuar, en comparación con los métodos convencionales de exploración, un rápido y extenso conocimiento de nuestros recursos naturales, así como el levantamiento de mapas temáticos en base a imágenes LANDSAT y SLAR.

1.2.- Objetivos:

Los Satélites de Reconocimiento de los Recursos de la Tierra han sido diseñados como una herramienta de desarrollo e investigación para demostrar que la Percepción Remota desde el espacio es más factible y práctica en la administración de los recursos de la Tierra.

El conocimiento ganado de la aplicación de tres primeros satélites ha acentuado el camino hacia el desarrollo de sistemas completamente operacionales y más eficientes.

La misión de los satélites LANDSAT es la adquisición repetitiva de datos multiespectrales de alta resolución. Estos datos adquiridos por los satélites LANDSAT nos permiten hacer mediciones cuantitativas de las características de la superficie de la tierra sobre bases espectrales, temporales y espaciales.

Los objetivos específicos de los sistemas LANDSAT son proporcionar:

  • Datos multiespectrales fotográficos y digitales de una gran escena.

  • Observaciones repetitivas de la tierra a una misma hora local.

  • Cobertura terrestre en menos de tres semanas.

  • Traslape de la imagen en dirección del vuelo y órbitas adyacentes.

  • Facilidades para procesamiento y distribución de los datos a investigadores o usuarios en forma útil y oportuna.

1.3.- Evolución histórica de los satélites Landsat:

Mientras los astronautas de los satélites Gemini y Apollo hacían observaciones beneficiosas de la superficie terrestre, el LANDSAT empezaba a ser espina dorsal del programa de observación terrestre de la NASA debido a su vida operacional relativamente larga órbita y su capacidad de cobertura repetitiva.

El programa LANDSAT es un desarrollo revolucionario que deriva su historia de los programas de satélite meteorológicos TIROS y Nimbrus. TIROS (Televisión Infrared Observations) fue el primer observatorio de la tierra, no tripulado, equipado con pequeñas cámaras de televisión, en la década del 60 y posteriormente con barredores infrarrojos.

Nimbrus fue el observatorio de la atmosfera con el que se experimento una gran variedad de sensores meteorológicos en el espacio. Este demostró ser notablemente exacto en el mantenimiento de sus sensores apuntando siempre hacia la Tierra. Esta capacidad junto con sus servicios en órbita incluyó directamente la adaptación del Nimbrus en el satélite Tecnológico de los Recursos de la Tierra, ERTS-1. Este Satélite fue puesto en orbita en julio de 1972; originalmente se llamó ERTS-1 (Earth Resource Tecnology Satellite) y las imágenes tomadas desde este, durante los primeros años fueron rotuladas con la nomenclatura ERTS-1. Pero el 14 de Enero de 1975 este Satélite fue rebautizado como LANDSAT-1 y es por esto que algunas veces existe confusión de títulos en los registros.

LANDSAT-1 fue el primero de una serie de sus satélites y fue principalmente diseñado no tanto para recolectar información para sus propios fines, sino para probar la factibilidad de los eventos y los valores de dicha información. Diferentes naciones del mundo fueron invitados por la NASA (National Aeronautics and Space Administration) para tomar parte de este experimento.

Con el lanzamiento de LANDSAT-1 el 23 de Julio de 1972 se puso en práctica una nueva herramienta experimental para recolectar datos con instrumentos de percepción remota sobre una plataforma en el espacio. El efecto inicial del LANDSAT-1 fue la disponibilidad de grandes datos, con cobertura repetitiva del área en intervalos de 18 días. La utilización de estos datos aumento gradualmente, en un principio, la naturaleza experimental de la misión; los datos necesitaron de procesamientos sofisticados y el producto de nuevas técnicas de análisis para extraer la información útil.

Posteriormente se pusieron en órbita otros tres satélites más; el LANDSAT-2 el 22 de Enero de 1975, el LANDSAT-3 en 1978 y últimamente el LANDSAT-4 el 16 de Julio de 1982, los cuales ayudan al desarrollo de esta nueva tecnología. Cabe mencionar que cuando los satélites aun no han sido puestos en orbita tienen diferentes nombres, por ejemplo LANDSAT-B cuando el LANDSAT-2 no había sido lanzado, LANDSAT-C para el LANDSAT-3 y LANDAST-D para el LANDSAT-4.

Estas naves espaciales han proporcionado una continuidad de datos para conocer la expansión de las aplicaciones de los productos LANDSAT.
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