Literatura Hispanoamericana




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títuloLiteratura Hispanoamericana
fecha de publicación19.10.2016
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tipoLiteratura
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Modernismo y Vanguardismo

SPAN 340 (01)
1. Instructor

José Vilahomat Office hours: 2:00 – 3:00 pm MW
Office: Fausett 24 b. Tel. 450-4594 3:00 – 4:00 pm R
E-Mail: vilahomat@hendrix.edu 10:00 – 11:00 am F

www.vilahomat.com & by appointment
Classses:

Span 300 (01) 9:10 – 10:00 MWF, Main Fausett 21

Span 300 (02) 10:10 – 11:00 MWF, Main. Fausett 21

Span 340 (01) Mod & Vang. 9:45 – 11:00 TR, Main Fausett 22

2. Textos obligatorios
a- Literatura Hispanoamericana Tomo 2, Edición Revisada de Enrique Anderson Imbert. (LH)

b- Fotocopias y Tablas entregadas por el profesor.
Texto complementario

Antología de la Poesía Modernista de Ivan A. Schulman y Evelyn Picon Garfield. [APM]
3. Objetivos del curso

El modernismo es la más original corriente estética que nació en América Latina y desde ahí revitalizó la poesía española. El Vanguardismo, como continuación de ésta es una estética de ruptura y cambio, como la definió el premio Nóbel mejicano Octavio Paz, que desarrolló la metáfora y la técnica de la escritura a niveles no antes vistos en las letras españolas. El presente curso se propone familiarizar al estudiante con las expresiones literarias (y los autores) de estas corrientes estéticas, entregando así un sentido de continuidad y evolución en la expresión artística de la tradición hispanoamericana. El estudiante analizará poesías, cuentos y ensayos, teniendo en cuenta en cada caso las particularidades y recursos del género en cuestión. El curso también tiene entre sus objetivos que el estudiante comprenda la literatura de este período como una expresión conectada a la problemática ideológica, política y estética del continente. Por último, el curso pertrechará al estudiante con el prolífico vocabulario de estos textos y lo familiarizará con la producción de ensayos académicos.
4. Requisitos y política del curso

i) Asistencia obligatoria. Se perderán puntos de participación por ausencias injustificadas. El alumno que acumule 5 ausencias injustificadas será dado de baja del curso.

ii) Tardanza. Cuatro llegadas tardes de un cuarto de hora equivalen a una ausencia injustificada.

iii) Disciplina: Evite traer a clase teléfonos celulares o dispositivos que causen interrupción.

iv) Acondicionamientos: En el espíritu de facilitar un ambiente instructivo y de igualdad para todos los alumnos, aquel o aquella, que por discapacidades (físicas, emocionales u otras) de cualquier tipo, necesite acomodamientos, ajustes específicos o algún tipo de flexibilidad con la clase, debe informarle al profesor sobre sus necesidades durante las dos primeras semanas del curso, para que éste pueda proceder a efectuar dichos ajustes. Estas discapacidades deben estar documentadas en la oficina de Academia Affairs.

v) Plagio: No se admitirá fraude bajo ningún concepto. Los escritos y las citas dentro de los ensayos deben ser cosecha personal del estudiante. Toda idea, frase o pensamiento dentro de un escrito del alumno debe estar avalado por la fuente de donde se saco la misma e indicado apropiadamente en el texto.
5. Distribución de nota

i) Se dará una nota letra por cada tarea, prueba, presentación etc. Se seguirá la siguiente escala:

100-90% = A. Excelente 69-60% = D. Aprovado

89-80% = B. Muy Bien 59-0% = F. Suspenso

79-70% = C. Bien

ii) La nota final se calculará de acuerdo a la siguiente distribución:
I- Proyecto de investigación 20%

II- TTR: Tareas/Trabajos de control/Reportes 25%

III- Examen Intrasemestral 25%

IV- Examen final 25%

V- Presentación 5%
I- Proyecto de investigación 20%

  1. El ensayo de investigación literaria debe tener 8 páginas de longitud de contenido. Cada media página ausente se perderá una nota (eg. Un trabajo de 7.5 páginas tendrá como máximo una nota de B. Un trabajo de 6 páginas o menos es suspenso (F). Los ensayos deben ser escritos en letra “Times New Roman” de tamaño 12.

  2. El tema del trabajo será expuesto en la presentación y recibirá el visto bueno del profesor.

  3. El documento debe seguir el estilo del MLA Handbook for Writers of research papers, que incluye lo siguiente además de otras especificaciones: Debe ser mecanografiado, título centrado, todo a doble espacio (desde el título hasta el último renglón). La primera línea de cada párrafo debe entrarse 1 pulgada. Incluya las notas al final del trabajo, estas van a un espacio y en letra de 10 puntos. Debe mostrar citas de tres (3) textos (bibliografía pasiva) de fuentes académicas además de los textos de los escritores en cuestión (bibliografía activa). No traduzca las citas. Las citas deben dejarse en el idioma original. Dé siempre las fuentes de manera que el lector pueda comprobar sus fuentes. Revise el manual del MLA para asegurarse de saber hacer el ensayo correcto. Estos aspectos no son todos los que debe considerar. El profesor no se hace responsable por uso indebido del formato o el estilo con elementos que no estén comprendidos o previstos en estos ejemplos. El apropiado uso del formato y el estilo son absoluta responsabilidad del alumno y se tendrán en cuenta en su nota.

  4. Los ensayos se escribirán sobre tópicos específicos: Los personajes, el autor, el narrador, el lenguaje, el estilo, la época; un análisis particular ya sea social, feminista, textual, etc. Evite contar la historia de nuevo y céntrese en el tema. Use un estilo impersonal y claro, propio del ensayo académico. Si tiene duda sobre este tipo de estilo consulte al profesor.

  5. Guía para el proyecto de investigación: a- Seleccione una obra; b- Redacción del trabajo: Detectar un aspecto polémico de la obra o un vínculo no obvio que usted pueda desentrañar (1-2 página); indicar lo que se propone con el trabajo (1-2 página); resumir la teoría crítica, método que va a utilizar (1/2-1 página); desarrollar los planteamientos corroborando su veracidad con ejemplos del texto o con opiniones de teóricos sobre el tema (5-6 páginas); Conclusión (1-2 páginas) (Lea el trabajo y recupere en la conclusión los temas centrales). Notas y bibliografía. [Tómense estas longitudes de secciones como un estimado (aproximadamente) y sean creativos. El objetivo es pensar ordenadamente. La longitud total del trabajo tiene que ser de 8 páginas de contenido como está expresado en el acápite 1]

  6. El trabajo debe usar tres (3) artículos académicos extraídos de fuentes académicas (peer reviewed journals). Si usa fuentes en línea estas deben ser reconocidas y autorizadas fuentes académicas como JSTOR, MLA, MUSE. No se consideraran válidos artículos de sitios no académicos como “Wikipedia” y otros. Para artículos académicos se recomienda el préstamo inter-bibliotecario (inter-library Loan).



II- Presentación 5%

  1. Consistirá en el tema que ha escogido para su investigación de final de curso.

  2. Debe citar al menos dos artículos académicos extraídos de fuentes autorizadas (Ref I-6).

  3. Debe mostrar evidencia de investigación.

  4. Hablar por 10 minutos. Si es necesario mida su tiempo el día antes de la presentación para que no tome tiempo de otras presentaciones.

  5. Haga contacto visual con la audiencia.

  6. Incluya algún tipo de interacción con los estudiantes: preguntas, juegos, evaluación, debate.

  7. Las presentaciones se intercalarán dentro del curso en la segunda mitad final de éste.


III- Examen intasemestral (comprensivo) 25%
IV- TTR. Incluye tareas, trabajos de control (anunciados y sorpresivos), análisis de textos

en forma de ensayos breves o reportes 25%.


  1. El alumno vendrá preparado a clases y con los materiales estudiados.

  2. El alumno debe participar activamente en las discusiones y debates diarios.

  3. El alumno debe saber que se medirá su estudio a través de los trabajos de control (quizzes) y (pop quizzes) para garantizar el estudio cotidiano y riguroso.

  4. Los reportes deben seguir el formato de MLA y servirán como práctica al ensayo final.


V- Examen final (comprensivo) 25%

Calendario tentativo de clases: Los estudiantes deben venir con los tópicos estudiados
Enero
16 Introducción al curso Sillabus. Las corrientes estéticas.

18 Corrientes estéticas Preámbulo histórico, político y estético del Modernismo LH (1-2, 38-40, 82-86, 134)

23 Teorías sobre el Mod (Fotocopias) APM [XIX-XL]

25 La prosa del Modernismo LH (143; 182-183) P

30 José Martí: “El terremoto de Charleston” LH (46-52); Manuel Gutiérrez Nájera: “Historia de un peso falso” LH (59, 64-69) R
Febrero 0
1 Deadline to add a class. S

Horacio Quiroga “La gallina degollada” LH (157-161)

José Enrique Rodó “Ariel” LH (184-186) A

6 José Enrique Rodó “Ariel” LH (187-193)

José Vasconcelos “Prólogo a la historia de México” LH (203-205)

8 Macedonio Fernández, Quiroga: “El hombre muerto” LH (155-156; 161-163)

13 La Poesía del Modernismo: Primera Generación (PG):

Salvador Díaz Mirón, José Martí LH (36-44) APM [5-36] P

15 Manuel Gutiérrez Nájera, Julián del Casal LH (60- 64; 69-73) [37-65]

20 José Asunción Silva, Rubén Darío LH (74-80; 87, 97-102) O

22 Segunda Generación. (SG): Rubén Darío LH (102-111)

27 Leopoldo Lugones LH (111-117) [114-117] E

Julio Herrera y Reissig, Amado Nervo LH (126-129; 134-137) [147-177]

S

Marzo

Í

1 Miguel de Unamuno, Antonio Machado (Fotocopias) [227-236; 275-290]

6 Examen Intrasemestral A

8 No hay Clases (Profesor en Conferencia 7-9): Interim reports due

10-18 Receso de otoño

20 La vanguardia. Introducción LH (209-211; 331-335)

22 Ramón López Velarde, Gabriela Mistral LH (211-215; 228-237)

27 Delmira Agustini, Juana de Ibarbourou LH (237-244)

29 Alfonsina Storni, Mariano Brull, César Vallejo LH (246-256)

30 Deadline to drop a class with a “W” grade

Abril
3 Vicente Huidobro, Rafael Arévalo Martínez LH (257-269)

5 Octavio Paz, Nicolás Guillén LH (341-346; 349-352)

10 Pablo Neruda LH (363-370)

12 Jorge Luis Borges LH (376-383)

17 Miguel Ángel Asturias, Lino Novás Calvo LH (390-399

19 Alejo Carpentier LH (399-407)

24 Gabriel García Márquez 412-417

26 Julio Cortázar, Jorge Mañach (430-436; 448-451)
Mayo
1. Día de lectura.

2-4 Exámenes Finales

2 Examen Final (8:30 a 11:30). Ultimo día para entregar el ensayo: (Final paper due)

7-9 Exámenes Finales.

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