EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
TECNOLOGIA INFORMÁTICA
PROYECTO DE MODERACIÓN PAI. INFORMACIÓN MÍNIMA QUE DEBEN CONTENER LA INTRODUCCIÓN Y LAS CARPETAS DEL DISEÑO
A - OBJETIVOS 3
B – ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO 4
C - CICLO DEL DISEÑO (PAI) - EL PROCESO TECNOLÓGICO (LOE) 5
D- CARPETAS DE DISEÑO 6
1. INVESTIGACIÓN 6
Criterio A: Investigación 8
2. DISEÑO 9
Una buena práctica podría ser: 9
Dibujar el diseño a partir de la página principal 9
Describir cada una de las partes de este diseño 9
Comparar cómo este diseño es capaz de cumplir cada uno de los requisitos 9
Justificación de la elección de un diseño respecto los demás. Debe haber una explicación más detallada 9
Criterio B: Diseño 10
3. PLANIFICACIÓN 11
A partir del diseño escogido, monto una planificación. Es conveniente tener el diseño al lado, para demostrar que la planificación sigue el diseño planteado 11
Se debe evaluar la planificación, respecto los requisitos que se han establecido. 11
A partir de esta evaluación debe haber modificaciones de la planificación y se deben justificar. 11
Criterio C: Planificación 12
4. CREACIÓN 13
Impresión de pantallas donde se demuestre el proceso de creación del producto. 13
Impresión de pantalla de la estructura de las carpetas y cuál es el documento principal dentro de la carpeta del proyecto. 13
Explica los problemas que has tenido al hacer la página web 13
Criterio D: Creación 14
5. EVALUACIÓN 15
Requisitos 16
Prueba / Cuestionarios 16
Datos 16
Análisis de resultados – Comparación con requisitos 16
Conclusiones – Comentarios – cumple requisitos: Sí, No 16
Por qué y mejoras 16
Criterio E: Evaluación 17
Criterio F: Actitudes en Tecnología 18
E - UTILIZAR LAS ÁREAS DE INTERACCIÓN EN TECNOLOGÍA PAI 18
Aprender a Aprender 20
Comunidad y Servicio 21
Ingenio humano 22
Entorno 23
Salud y Educación Social 24
A - OBJETIVOS
Tecnología (LOE): Resolver una necesidad. El desarrollo de las capacidades siguientes:
Concebir la tecnología como un conjunto de conocimientos operativos de diferentes áreas del conocimiento destinados a cubrir determinadas necesidades de las personas individual o colectivamente.
Relacionar la tecnología con los factores que caracterizan el desarrollo económico y social, buscando propuestas solidarias y sostenibles.
Analizar materiales, objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan, aprender la mejor forma de utilizarlos y controlarlos, entender las razones que condicionan su diseño y construcción.
Proyectar y construir objetos y sistemas técnicos sencillos aplicando, con autonomía y creatividad, el proceso tecnológico: seleccionar y elaborar la documentación pertinente, diseñar y construir objetos o sistemas que resuelvan el problema planteado y evaluar su idoneidad.
Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, razonando su viabilidad, y utilizando recursos gráficos e informáticos, la terminología y la simbología pertinente.
Trabajar de forma autónoma, responsable y creativa en la toma de decisiones, en la ejecución de las tareas y en la búsqueda de soluciones, mostrando una actitud dialogante y de respeto en el trabajo en equipo. Aplicar siempre la normativa y las medidas de seguridad.
Utilizar los diferentes recursos que nos ofrecen las TIC e Internet como herramientas de trabajo habitual, así como gestionar, de forma correcta y con seguridad, la información, los sistemas operativos y los programas informáticos idóneos para la resolución de un problema concreto o para la representación y diseño de objetos o procesos.
Utilizar los servicios telemáticos adecuados como respuesta a las necesidades relacionadas con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando hasta que punto cubren las necesidades y si lo hacen de una manera apropiada y segura.
Valorar de forma crítica los avances tecnológicos, su influenza en el entorno, la salud y el bienestar individual y colectivo y en la sociedad en general.
Tecnología (PAI): El desarrollo de individuos solidarios y responsables, capaces de resolver problemas, de responder crítica e inventivamente a las necesidades de una sociedad cada vez más tecnológica y de apreciar la importancia de la tecnología para la vida cotidiana, la sociedad y el entorno.
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