 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CRISTÓBAL“ Liderando procesos de crecimiento humano”
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN
PLANES DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
COMPONENTE TÉCNICO-CIENTÍFICO
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
CICLO: CLEI 3-4-5 Y 6
RESPONSABLE:
Lorenza Cano Jaramillo
MEDELLÍN 2012
CICLO 3
ENUNCIADO
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1. Naturaleza y evolución de la tecnología
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2. Apropiación y uso de la tecnología
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3. Solución de problemas con tecnología
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4. Tecnología y sociedad
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VERBO
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CONTENIDOS
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CONTENIDOS
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CONTENIDOS
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CONTENIDOS
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Reconozco
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en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación.
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Reconozco y utilizo
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algunas formas de organización del trabajo
para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología.
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Reconozco y divulgo
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los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios ( como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).
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Identifico
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innovaciones e inventos trascendentales para la
sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.
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la influencia de factores ambientales, sociales,
culturales y económicos en la solución de problemas.
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diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.
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Identifico y explico
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técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas
tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).
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Identifico y formulo
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problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
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Analizo
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el impacto de artefactos, procesos y sistemas
tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de
necesidades.
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las ventajas y desventajas de diversos procesos de
transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).
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Analizo y expongo
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razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
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Analizo y aplico
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las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
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Explico
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con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.
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lustro
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con ejemplos la relación que existe entre diferentes
factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.).
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Describo
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El rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.
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Doy
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ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
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Utilizo
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Las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
Herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
Apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.
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Criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.
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Ejemplifico
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cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas
tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.
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Selecciono
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Frente a una necesidad o problema una alternativa
tecnológica apropiada.
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Detecto
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fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.
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Adelanto
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procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y
sistemas tecnológicos.
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Adapto
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Soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.
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Interpreto
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gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades
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Realizo
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representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.
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Me intereso
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por las tradiciones y valores de mi comunidad
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Participo
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En la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura ( como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).
En discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
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Indago
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sobre las posibles acciones que puedo realizar para
preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.
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Evalúo
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los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.
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Asumo y promuevo
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Comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
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TAXONOMIA DE BLOOM
CONCEPTUALES SABER
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PROCEDIMENTALES HACER
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ACTITUDINALES SER
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6P1.Reconocer en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación.
6P3.Reconocer algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología.
7P3.Reconocer los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios (como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).
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7P1. Identificar innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.
6P3. Identificar la influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas.
7P3 Identificar. diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.
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7P2. Participar En la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura ( como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.)
6P1.Participar en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
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6P1 Analizar el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
6P1 Analizar las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).
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7P2..Formular problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
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7P3.Promover Comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
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6P2.Explicar técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).
6P2.Explicar con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.
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7P3.Divulgar los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios ( como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).
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6P4. Interesar por las tradiciones y valores de mi comunidad
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6P2.Describir El rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.
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6P3. Aplicar las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
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7P4.Asumir Comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
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6P2. Interpretar gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades
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6P2. Exponer
razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
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6P3. Indagar sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.
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7P2.Adaptar Soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.
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7P1.Evaluar los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.
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7P3. Dar ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
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6P4. Ejemplificar cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.
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7P2.Seleccionar Frente a una necesidad o problema una alternativa tecnológica apropiada.
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7P2.Detectar fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.
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7P4.Adelantar procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.
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7P3.Realizar representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.
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6P4.Ilustrar con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.).
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7P4. Utilizar Las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
6P4. Utilizar Herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
6P4. Utilizar Apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.
6P4. Utilizar Criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.
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