Describa los fundamentos más importantes que aprendio del curso

REFLEXION DE CLASE. NOMBRE: LUCIA MILAGROS PEREA VILLACREZ. NOMBRE DEL CURSO: Curso sobre bosques y adaptación al cambio climático. DOCENTE: BRUNO LOCATELLI. FECHADE CURSO: 6 Y 7 DE MARZO DEL 2014. DESCRIBA LOS FUNDAMENTOS MÁS IMPORTANTES QUE APRENDIO DEL CURSO. El futuro del cambio climático: depende de los diversos tipos escenarios en la que se presenta: Escenarios socio económico: Escenarios de emisiones futuras: se estima que los países industrializados seguirán emitiendo a la atmosfera grande cantidades de gases de efecto invernadero (CO2, NH4, 03, CO, ETC). Escenarios de cambio climático: En 2007, el Cuarto Informe de Evaluación del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC por su sigla en inglés) presentó pruebas incontrovertibles en el sentido que el clima mundial está cambiando debido a las actividades humanas. Desde la publicación del primer informe del IPCC, en 1990, el conocimiento científico se ha incrementado y se han implementado políticas de respuesta a nivel internacional, nacional y local. En las respuestas internacionales más importantes al cambio climático, el Convenio Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático (UNFCCC por su sigla en inglés), establecido en 1992, se enfoca en la mitigación, es decir la reducción de la acumulación de gases causantes del efecto invernadero, en vez de centrarse en la adaptación, es decir la reducción de la vulnerabilidad de la sociedad y los ecosistemas. Escenarios de emisiones futuras: muestran un incremento de emisiones de CO2, a partir del año 2000 y se estima una tendencia de aumento de emisiones a diversos escenarios del año 2040 a 2100. MEDIDAS FRENTE AL CAMBIO CLIMATICO. FUENTE: BRUNO LOCATELLI. MITIGACION. Dentro de las soluciones para disminuir las concentraciones de gases es la MITIGACION, con la mitigación se obtienen beneficios globales y a largo plazo; generalmente se aplican a sectores como energía y transporte. ADAPTACION. Se realiza a escala locales es a corto plazo y se realizan mayores proyectos de adaptación en sectores de salud, agua, educación Adaptación y mitigación son medidas complementarias. Aun si fuera posible reducir las emisiones a cero, la inercia del cambio climático duraría durante décadas => Se necesita la adaptación La adaptación no resuelve el problema y no será suficiente => Se necesita la mitigación (locatelli,2014) REDD: DIFICULTADES PARA LA CONSOLIDACION DE LOS ESQUEMAS REDD+. Se identificó cuatro dificultades: Medición de carbono: es necesario que se estime con exactitud cuanto carbono hay almacenado en un área determinado para determinar si realmente se está compensando las emisiones por degradación y deforestación. Esta medición se puede logras a través de nuevas tecnologías, tales como imágenes satelitales o realización de modelos computarizados para lograr que estos proyecto se realicen de forma transparente. Realización de pagos: según el video que se proyectó en clase los pagos deberían beneficiar a los pobres. Sin embargo existe la posibilidad de que los gobiernos nacionales de los países que podrían beneficiarse con REED+ deseen mantener el control de la forma de distribución de los pagos. Responsabilidad: para determinar las responsabilidades es necesario plantearse algunas preguntas ¿Qué pasaría si el pago REED+ se realiza y aun asi se destruye el bosque?, ¿Quién te certifica que los pagos por almacenamiento de carbono conlleve a una protección sostenida del bosque? No hay respuestas exactas. Financiación: ¿los países desarrollados deberían crear un fondo para compensar a los países que reduzcan emisiones provenientes de la deforestación? ¿o estas reducciones en las emisiones deberían vincularse a un sistema de intercambio de carbono basado en el mercado ? Derecho de los pueblos indígenas: debería de realizarse la consulta previa antes de emprender estos proyectos. Los pueblos indígenas y las comunidades tradicionales son importantes para el proceso. Se requiere de mayores esfuerzos para garantizar el reconocimientos de sus derechos tradicionales y de acceso a los recursos. Los pagos por servicios de almacenamiento de carbono podrían ser una tentación para funcionarios gubernamentales, empresas privadas o elites locales que les nazca el interés de despojar a las comunidades de este nuevo valor del bosque a menos que se garanticen sus derechos de propiedad y tenencia. ADAPTACION PARA LOS BOSQUES Se necesita adaptación para los bosques, Porque los bosques son vulnerables al cambio climático Los bosques tropicales son vulnerables al cambio climático, por lo que se requiere adaptación para reducir dicha vulnerabilidad. Existen posibles opciones de adaptación de los bosques para lograr una adaptación forestal. BOSQUES PARA LA ADAPTACION. Se necesitan los bosques para la adaptación de la sociedad, Porque los bosques contribuyen a reducir la vulnerabilidad humana Los bosques pueden ayudar la sociedad a adaptarse al cambio climático Por los bienes y servicios eco sistémicos que nos brindan Reducción de la vulnerabilidad socioeconómica Se llama “Adaptación basada en ecosistemas” , porque se basa en Proteger los ecosistemas para proteger a la sociedad Es importante considerar Los bosques para la adaptación por que brindan servicios esenciales a distinta escala, beneficiando a las comunidades y al mundo entero y pueden contribuir a reducir la vulnerabilidad de la sociedad al cambio climático. Por consiguiente, es necesario incluirlos en las políticas de adaptación. Los bosques brindan bienestar humano y aportan a la adaptación de la sociedad al cambio climático. DESCRIBA LOS DEBATES QUE SE REALIZARON EN CLASE. ¿Cuál FUE SU POSICION? Discusión 1. Discusión sobre las controversias y las personas que deniegan el cambio climático: ¿qué dicen y por qué? Esta discusión se baso acerca de las diferentes escuelas de pensamientos, opiniones, estudios e investigaciones sobre el cambio climático; de las cuales se generó la siguiente información sobre las controversias sobre el cambio climático: El cambio climático es una historia que frena el desarrollo. Son posiciones políticas. El cambio climático es una cortina de humo. Es una variabilidad natural , autorregulación, propio de la naturaleza Es una manifestación de los objetos no identificados (OVNI) Discusión 2. ¿Que tanto se puede atribuir un problema (por ejemplo unas inundaciones que observamos en una semana en particular) al cambio climático? ¿Será el cambio climático responsable de todos nuestros problemas? El cambio climático no es responsable de todos los problemas, el video es pesimista por que muestra el comentario de las personas que comentan que lo que todo lo que ocurre depende del cambio climático. Confundiéndose procesos meteorológicos como tiempo y clima. Es importante tener en cuenta que existen muchos factores que empeoran los efectos del cambio climático sobre una población. Discusión 3. Buscar ejemplos de “adaptación basada en ecosistemas”: ecosistemas que protegen a la sociedad de los efectos de las variaciones climáticas En clase se obtuvieron las siguientes respuestas: BIENES Y SERVICIOS NUESTRA ADOPCION. Alimentos, leña, madera,etc Nos brinda seguridad económica, alimentaria, diversificación “ redes de seguridad” Regulación de microclima(protección antes vientos fuertes) Menos efectos de olas de calor y vientos, Protección de cuencas Menos inundaciones,menos deslizamientos. Regulación/control de enfermedades. Menos plagas relacionadas con el clima. Discusión 4. Preguntas de investigación en cuanto a vulnerabilidad y adaptación en comunidades de la selva Peruana. Mi posición: ¿Qué quisiéramos saber? Las percepciones indígenas sobre la variabilidad climática en una comunidad de Purús, Ucayali, Perú. ¿Por qué? ¿A qué podría servir esta información? Para generar conocimiento, los efectos de la variabilidad a la comunidad, se conozca la realidad, proponer soluciones, demanda de la población, medidas de adaptación. ¿Con cuáles preguntas de investigación vamos a trabajar? ¿Cómo ve el calor de ahora comparado de cuando era joven? ¿Ha notado algún cambio? ¿Cuándo fueron loa años buenos y malos?...etc. Temas de investigación generados en clase. Efectos de la variabilidad climática sobre el calendario agrícola. Cambio en los patrones temporales y espaciales de inundaciones. Efectos de la variabilidad climática sobre recurso ictiológico. Efectos/impactos de los eventos extremos (temperatura, precipitación) sobre la agricultura Efectos de la variabilidad climática sobre un producto forestal no maderable. Efectos de las inundaciones sobre la comunidad. ¿Qué TIPO DE RAZONAMIENTO ANALITICO PROVOCO EL CURSO? El curso provoco el razonamiento deductivo porque nos ayudó a utilizar nuestra capacidad de pensar con claridad y racionalmente para entender el proceso de variabilidad climática y cambio climática; así como la importancia de la adaptación de los bosques y bosques para la adaptación. Este razonamiento analítico que se logró en clases se realizó a través de preguntas, discusiones y prácticas sobre situaciones reales. ¿EN QUE TEMAS ADICIONALES REFELXIONO DURANTE ESTE CURSO? Preguntas de investigación en el campo. Preguntas de investigación en cuanto a vulnerabilidad y adaptación. Bosque y mitigación del cambio climático. Proyectos REDD+. Iniciáticas de cambio climático en el Perú. Uso de datos existentes, Muchos sitios web proveen información para cualquier parte del mundo sobre la variabilidad climática. Como por ejemplo: datos sobre varibilidad interanual. http://iridl.ldeo.columbia.edu/maproom/IFRC/TD/YearlyChange.html Si se quiere obtener información sobre tendencia a largo plazo en el pasado, se recurre a la siguiente pagina web. climatewizard.org Otras fuentes de datos interesantes: Eventos extremos y desastres: http://reliefweb.int/map/world/disaster-induced-displacement-worldwide-2012

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