Recursos didácticos. 7




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UNIDAD 9: LA ENERGÍA Y EL PROBLEMA ENERGÉTICO


CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

- La energía y el problema energético.

- Los combustibles y el transporte. Los biocombustibles.

- El consumo energético doméstico. Medidas para el ahorro.

- Centrales termoeléctricas. Combustibles fósiles.

- La energía nuclear: ventajas y desventajas.

- Fuentes de energía renovables.

- Modelo energético sostenible: vías para alcanzarlo.

- Representación esquemática de los procesos implicados en las transformaciones energéticas.

- Interpretación de gráficas, tablas y diagramas relacionados con el consumo energético.

- Formulación de hipótesis relacionadas con el impacto ambiental que, a largo plazo, tendrá sobre las poblaciones humanas el exceso en el uso de los combustibles fósiles.


  • Valoración de la importancia de la energía en las actividades cotidianas y de su repercusión en la calidad de vida y el desarrollo económico.

  • Sensibilización en relación al alto grado de consumo energético en las sociedades desarrolladas.

  • Valoración de la capacidad de la ciencia para aprovechar diferentes fuentes de energía, así como de su capacidad para resolver los problemas derivados de la utilización de dichas fuentes.

CAPACIDADES (Objetivos)

- Conocer la importancia de la energía en la sociedad actual, así como en el desarrollo económico de cualquier país.

- Comprender la importancia que tienen, tanto el ahorro de energía como su consumo responsable.

- Relacionar el control estratégico de los combustibles con las desigualdades energéticas mundiales.

- Conocer las ventajas e inconvenientes de la energía nuclear para, de esta manera, participar con conocimiento de causa en los debates generados en la sociedad en relación a su uso.

- Conocer las ventajas que presentan las fuentes de energía renovables frente a las no renovables.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Reconocer el consumo energético como uno de los indicadores del nivel de desarrollo de un país.

- Describir las variables implicadas en la evolución del consumo energético a lo largo de la historia y reconocer la importancia de las acciones individuales y colectivas para su ahorro.

- Identificar las ventajas de las fuentes de energía renovables desde los puntos de vista medioambiental, estratégico y socioeconómico.

- Analizar la importancia del contexto social para llevar a la práctica algunas aportaciones de la ciencia en relación a las fuentes de energía convencionales.

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES:

- Detección de los conocimientos previos del alumnado acerca del origen de los combustibles fósiles.

- Presentación del tema mediante un mapa conceptual, o bien, elaboración del mapa conceptual por el alumnado al término de la unidad didáctica.

- Utilización de los medios audiovisuales para mostrar diversos aspectos relacionados con las fuentes de energía renovables.

- Entrega al alumnado de un cuestionario, a resolver, relacionado con el contenido del material audiovisual utilizado.

- Resolución de cuestionarios relativos a los contenidos de la unidad didáctica.

- Lectura de textos que ilustren acerca de las ventajas y desventajas de la construcción de presas hidráulicas para la producción de energía eléctrica.

- Planteamiento de debates para fomentar la reflexión acerca de lo reseñado en el punto anterior.

MATERIALES Y RECURSOS:

- Reseñados en el apartado de Metodología Didáctica.

TEMPORALIZACIÓN:

-5 sesiones.
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