Recursos didácticos. 7




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La temporalización de cada unidad didáctica viene reflejada al final de cada unidad didáctica. No obstante, es un valor aproximativo pues hay que tener en cuenta la flexibilidad del proceso de enseñanza aprendizaje ya que algunos temas pueden darse en menos tiempo que otros dependiendo de varios factores entre los cuales están el interés que despierten en el alumno, actualidad de los mismos, pérdidas de clases por actividades extraescolares, etc

UNIDAD 1: NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO


CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

- Los modelos del Sistema Solar.

- El lugar de la Tierra en el espacio.

- El sistema solar. Características, cuerpos que lo componen.

- La formación del Sistema Solar.

- El origen de la Tierra y la Luna.

- Galaxias. Tipos de galaxias.

- El origen del Universo.

- La aparición de la vida.

- Interpretación de figuras que muestren la ubicación de los planetas en relación al Sol

- Construcción de tablas acerca de las características de los cuerpos de nuestro Sistema Solar.

- Utilización de las escalas astronómicas para evaluar las distancias entre distintas galaxias .

- Formulación de hipótesis acerca de las condiciones necesarias que pudieron propiciar la aparición de la vida.

  • Interés por conocer nuestro lugar en el Universo.

  • Interés por conocer las características del Sistema Solar.

  • Interés por conocer las características que dieron lugar a la aparición de la vida.

CAPACIDADES (Objetivos)

- Conocer el significado cualitativo de algunas teorías.

- Analizar, organizar y utilizar información de carácter científico.

- Conocer las hipótesis sobre la formación de un satélite.

- Analizar representaciones de la evolución de cuerpos celestes.

- Utilizar modelos para argumentar conjeturas fundadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Analizar explicaciones científicas sobre el origen del Universo.

- Valorar argumentos sobre la nueva clasificación de Plutón.

- Diferenciar las distintas características de los cuerpos del Sistema Solar.

- Elaborar argumentaciones para explicar el origen del Sistema Solar.

- Argumentar la validez de diferentes explicaciones sobre el origen de la Luna.

- Interpretar la evolución de una estrella.

- Analizar los sucesos que dieron lugar al origen de la vida.

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES:

- Detección de los conocimientos previos del alumnado acerca del Sistema Solar y el Universo.

- Presentación del tema mediante un mapa conceptual, o bien, elaboración del mapa conceptual por el alumnado al término de la unidad didáctica.

- Utilización de los medios audiovisuales para mostrar diversos aspectos relacionados con los cuerpos celestes.

- Entrega al alumnado de un cuestionario, a resolver, relacionado con el contenido del material audiovisual utilizado.

- Resolución de cuestionarios relativos a los contenidos de la unidad didáctica.

- Lectura de textos que ilustren acerca del peligro que pueden suponer, en el futuro, ciertos asteroides que se acerquen demasiado a la Tierra.

- Planteamiento de debates para fomentar la reflexión acerca de lo reseñado en el punto anterior.

MATERIALES Y RECURSOS:

- Reseñados en el apartado de Metodología Didáctica.

TEMPORALIZACIÓN:

- 4 sesiones.
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