Recursos didácticos. 7




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UNIDAD 3: LAS PLAGAS DEL SIGLO XXI


CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

- Epidemia y pandemia. Mecanismo de transmisión de las enfermedades infecciosas y riesgos.

- Enfermedades nuevas y antiguas. Riesgos y peligros.

- Agentes patógenos causantes de las enfermedades.

- Síntomas de la enfermedad y acción de los agentes patógenos.

- Sistema inmune. Mecanismos de acción y funciones.

- Vacunas y medicamentos. Refuerzo y apoyo al sistema inmune.

- Hábitos en el uso de medicamentos y riesgos asociados.

- Patentes y distribución de los medicamentos.

-Recopilación de datos en relación a las epidemias que han afectado a las poblaciones humanas en las últimas décadas.

- Elaboración de una tabla que relacione los agentes patógenos más frecuentes con las enfermedades que producen y sus síntomas.

- Interpretación de esquemas que muestren el mecanismo de acción del sistema inmune.

- Formulación de hipótesis sobre el modo de infección de los patógenos en función de los síntomas.

- Interpretación de esquemas acerca del mecanismo de acción de las vacunas.

  • Interés por conocer los mecanismos de transmisión de las enfermedades infecciosas más frecuentes.

  • Interés por conocer el funcionamiento del orgasmo.

  • Valoración de la aportación de la ciencia y la investigación a la solución de los problemas sanitarios de las poblaciones humanas.

  • Sensibilización ante la importancia de las implicaciones sociales de los avances científicos.

CAPACIDADES (Objetivos)

- Conocer y comprender el concepto de epidemia y su peligro.

- Reconocer el peligro de la reaparición que se creían ya vencidas.

- Analizar los peligros potenciales asociados a la aparición de nuevas enfermedades.

- Conocer las causas reales de las enfermedades relacionando los microorganismos que las generan.

- Comprender los mecanismos de acción de los agentes patógenos en el organismo.

- Conocer el funcionamiento del sistema inmune.

- Comprender el uso y la función de los medicamentos.

- Reconocer en los medicamentos de uso común los posibles peligros que genera su abuso.

- Comprender la utilidad de las vacunas en la lucha contra las enfermedades.

- Analizar las necesidades de medicamentos a nivel mundial y las dificultades para lograr su distribución.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Describir los riesgos asociados a las epidemias y los mecanismos para evitarlos.

- Identificar los peligros que para la población tienen las enfermedades reemergentes.

- Analizar los riesgos asociados a la aparición de nuevas enfermedades así como las dificultades para vencerlas.

- Identificar la acción de agentes físicos como causantes de las enfermedades en contra de explicaciones no científicas.

- Relacionar los síntomas de una enfermedad con la acción de los agentes patógenos.

- Reconocer la capacidad del propio organismo para vencer algunas enfermedades.

- Entender el papel que juegan los medicamentos en la curación de una enfermedad.

- Definir el concepto de resistencia a medicamentos y sus causas.

- Diferenciar entre la acción de las vacunas y la de los medicamentos.

- Expresar opiniones sobre la necesidad de universalizar los medicamentos y las dificultades para lograrlo.

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES:

- Detección de los conocimientos previos del alumnado acerca de los mecanismos de transmisión de los agentes infecciosos.

- Presentación del tema mediante un mapa conceptual, o bien, elaboración del mapa conceptual por el alumnado al término de la unidad didáctica.

- Utilización de los medios audiovisuales para mostrar diversos aspectos relacionados con el tratamiento de diversas enfermedades infecciosas.

- Entrega al alumnado de un cuestionario, a resolver, relacionado con el contenido del material audiovisual utilizado.

- Resolución de cuestionarios relativos a los contenidos de la unidad didáctica.

- Lectura de textos que ilustren acerca de los problemas que causan ciertas enfermedades infecciosas en las poblaciones humanas.

- Planteamiento de debates para fomentar la reflexión acerca de lo reseñado en el punto anterior.

MATERIALES Y RECURSOS:

- Reseñados en el apartado de Metodología Didáctica.

TEMPORALIZACIÓN:

- 6 sesiones.
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