Recursos didácticos. 7




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UNIDAD 4: VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR


CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

- Esperanza de vida.

- Salud y enfermedad.

- Enfermedades cardiovasculares.

- Factores de riesgo. Distintos métodos para expresarlos.

- Pruebas diagnósticas y su utilidad.

- Alimentación saludable. Dieta mediterránea.

- Ejercicio físico como actividad saludable.

- Influencia del tabaco en la salud.


- Interpretación de gráficas que muestren el aumento de la esperanza de vida en las últimas décadas en diferentes lugares del mundo.

- Formulación de hipótesis, de cara a una población humana, a partir de datos basados en la incidencia de ciertos factores de riesgo.

- Diseño de una dieta saludable.

- Demostración, a partir de diversos datos, que el tabaco como un factor de riesgo en relación a diferentes enfermedades.


  • Interés por conocer los avances que han hecho posible el incremento de la esperanza de vida.

  • Valoración de un estado físico saludable.

  • Valoración de los riesgos que implican para la salud los hábitos no saludables.

  • Interés por detectar los factores de riesgo en la vida cotidiana.

  • Valoración del ejercicio físico como actividad saludable.

  • Apreciación de una actitud crítica frente a hábitos sociales no saludables.

CAPACIDADES (Objetivos)

- Comprender el concepto de esperanza de vida.

- Comprender el concepto de salud como algo más amplio que la ausencia de enfermedad.

- Conocer los factores de riesgo que pueden favorecer la aparición de las enfermedades cardiovasculares.

- Conocer la existencia de pruebas diagnósticas y su importancia.

- Desarrollar actitudes saludables en relación a la alimentación.

- Comprender el valor del ejercicio físico como hábito saludable.

- Conocer las repercusiones negativas que, para la salud, tienen hábitos como el tabaquismo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Definir el concepto de esperanza de vida y comprender su variabilidad en diferentes lugares del planeta.

- Reconocer ciertas situaciones de enfermedad en las que no actúan agentes patógenos.

- Reconocer los síntomas y los problemas derivados de las enfermedades cardiovasculares.

- Reconocer aquellas actividades humanas que constituyen factores de riesgo para ciertas enfermedades.

- Analizar críticamente diversos hábitos alimentarios.

- Reconocer las ventajas de una dieta adecuada en la prevención de las enfermedades cardiovasculares.

- Reconocer los efectos preventivos del ejercicio físico frente a algunas enfermedades.

- Expresar ideas sobre el consumo de tabaco y otras sustancias que aumentan el riesgo de enfermedades.

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES:

- Detección de los conocimientos previos del alumnado acerca de los conceptos de salud y enfermedad.

- Presentación del tema mediante un mapa conceptual, o bien, elaboración del mapa conceptual por el alumnado al término de la unidad didáctica.

- Utilización de los medios audiovisuales para mostrar diversos aspectos relacionados con las enfermedades cardiovasculares.

- Entrega al alumnado de un cuestionario, a resolver, relacionado con el contenido del material audiovisual utilizado.

- Resolución de cuestionarios relativos a los contenidos de la unidad didáctica.

- Lectura de textos que ilustren acerca de la relación del tabaco con la aparición de diversas enfermedades.

- Planteamiento de debates para fomentar la reflexión acerca de lo reseñado en el punto anterior.

MATERIALES Y RECURSOS:

- Reseñados en el apartado de Metodología Didáctica.

TEMPORALIZACIÓN:

- 6 sesiones.
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