Sesión
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Contenidos / Temáticas
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Preguntas orientadoras
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Lecturas para la próxima clase
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Tareas/ Entregas
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Insumos para el estudiante
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Insumos para el docente
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0
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Relación de la Física con la Gestión Ambiental. Nivel Dos.
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¿Cuáles son los aportes del curso de Física I al que hacer de un gestor ambiental?
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Los problemas ambientales y sus causas.
http://www.medioambiente.gloobal.net/pdf/folleto-1.pdf
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El estudiante debe realizar un escrito, sobre la base de la lectura del artículo, en donde identifique los impactos ambientales de tipo natural físico en alguna región urbana o rural.
Esta región debe presentar factores ambientales de riesgo de tipo Físico, para desde esta selección realizar todas las actividades posteriores en el curso.
El estudiante debe mostrar evidencias de su proceso de observación.
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Ganas de participar activamente en la discusión, sobre la relación de la Física y su quehacer como gestor ambiental.
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Syllabus
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1
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Energía, formas de energía.
Implicaciones medioambientales de la generación y uso de la energía.
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¿Cómo intervienen la producción y uso de energía en el medio ambiente?
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Aspectos éticos en el uso de las distintas energías
http://www.medioambiente.gloobal.net/pdf/folleto-1.pdf
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El estudiante identificará los diferentes peligros generados por la producción y uso de los diferentes tipos de energía, y desde allí analizará los impactos ambientales que generan en cierta comunidad rural o urbana.
A partir de ello identificará una problemática ambiental concreta y reconocerá sus causaS y efectos.
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Artículo científico
Mapa
Libro de texto (Ubicado en biblioteca).
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Artículo científico recomendado Libro de texto.
Computador.
Syllabus
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2
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Acústica Física.
Absorción y atenuación del ruido.
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¿Cómo intervienen los niveles de contaminación auditiva en él medioambiente?
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NIVELES DE RUIDO
PROTOCOLO
Laboratorio de condiciones de trabajo
http://copernico.escuelaing.edu.co/lpinilla/www/protocols/HYSI/PROTOCOLO%20DE%20RUIDO1.pdf
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Un gestor ambiental debe reconocer y caracterizar los factores de rtiegos físico ambiental a los que están expuestos los seres vivos.
Por tal motivo, es urgente informarse acerca de cómo la exposición a ruidos en los puestos de trabajo puede influir en la salud y la seguridad de los trabajadores, al igual que en la productividad de cualquier empresa. Por tal motivo, es muy importante en este curso contar con herramientas y conocimientos para medir el ruido y de esta manera llevar acabo acciones correctivas y/o preventivas para combatir este riesgo físico
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Reglas, trasportadores y lápices.
Computador.
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Libro de texto.
Computador.
Syllabus
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3
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Acústica Fisiológica.
Evaluación del riego del daño en la audición.
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¿Cómo intervienen los niveles de ruido en los factores de riego de tipo físico natural para cierta comunidad?
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FACTORES FÍSICOS DE RIESGO AMBIENTAL
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/ingenieria/tesis137.pdf
EL RUIDO AMBIENTAL Y SU IMPACTO EN LA SALUD
http://www.uninorte.edu.co/extensiones/IDS/Ponencias/salud_y_ambiente/El_ruido_ambiental_y_su_impacto_en_la_salud.pdf
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Sobre la base de las lecturas, el estudiante, identificará zonas con altos factores de riego ambiental originados por el ruido.
Desde allí realizará una propuesta metodológica para medir los impactos en cierta comunidad.
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Artículos.
Computador.
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Libro de texto.
Computador.
Syllabus
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4
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RADIACIONES ELECTRO -MAGNÉTICAS
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¿Cómo intervienen las radiaciones electromagnéticas en el medio ambiente?
¿Cómo impactan las radiaciones electromagnéticas la salud?
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Las radiaciones electromagnéticas y la salud.
Visitar sitio web.
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El estudiante debe reconocer y diferencias en un escrito las formas de radiación desde el punto de vista energético.
Teniendo como punto de vista que las radiaciones son formas de energía que se emiten básicamente de dos maneras: particuladas o corpusculares y electromagnéticas. A su vez, pueden ser ionizantes o no ionizantes.
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Cámara fotográfica.
Reglas, trasportadores y lápices.
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Libro de texto.
Computador.
Syllabus
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5
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Radiactividad ambiental en Colombia
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¿Cómo intervienen las radiaciones electromagnéticas en Colombia?
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CRITERIOS TECNICOAMBIENTALES PARA EL ANÁLISIS DEL RIESGO POR CONTAMINACIÓN ELECTROMAGNÉTICAS NO IONIZANTES EN COLOMBIA
Consultar el Artículo:
http://lunazul.ucaldas.edu.co/downloads/Revista24_2.pdf
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EL estudiante realizará un trabajo en el que se presenten las bases de la fundamentación requerida para la comprensión del fenómeno de la contaminación electromagnética no ionizante (EM-NI).
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Artículos
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Libro de texto.
Computador.
Syllabus
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6
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RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS
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¿Cómo podemos abordar la problemática ambiental que causan las radiaciones electromagnéticas?
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CASO CORTE SUPREMA DE JUSTICIA.
http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2010/T-360-10.htm
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El estudiante realiza un escrito en donde se aproxima a una situación concreta que se deriva de la generación de esta contaminación, sus implicaciones ambientales dentro de las relaciones sociedad naturaleza y se expondrá algunas normas y recomendaciones
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Libro de texto.
Computador.
Guía de trabajo.
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Libro de texto.
Computador.
Syllabus
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7
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ONDAS ELECTROMÁGNETICAS
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¿Es cierto que los alimentos preparados en mi horno de microondas pierden su valor nutricional?
¿Puedo sufrir de un tumor cerebral por usar excesivamente mi teléfono móvil?
¿Pueden mis hijos sufrir de leucemia por vivir cerca de una torre de alta tensión?
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Visitar y leer el artículo:
ESTADO DEL ARTE PROYECTO ONDAS ELECTROMAGNETICA
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El estudiante realizará una propuesta sobre cómo afrontar el estudio del riesgo antrópico de las radiaciones EM-NI.
¿Cómo puedo protegerme de las radiaciones producidas por la pantalla de mi computador?
Si los rayos X son peligrosos para mi salud, ¿será mejor no hacerme la radiografía que me solicitó mi médico?
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Libro de texto.
Computador.
Guía de trabajo.
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Libro de texto.
Computador.
Syllabus.
Un salón de clase con apoyo audiovisual y conexión a internet.
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8
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TIPOS DE CONTAMINACIÓN
ELECTROMAGNETICA
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SALIDA DE CAMPO
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Ver sitio web.
Foro ambiental
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A partir de la salida de campo a un lugar con asentamientos urbanos, se identificarán y listarán los factores de riego ambiental de tipo físico en el caso de las radiaciones electromagneticas.
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Libro de texto.
Computador.
Guía de trabajo.
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Un salón de clase con apoyo audiovisual y conexión a internet.
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9
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PROPUESTA DE SEGURIDAD AMBIENTAL PARA EL RIEGO ELECTROMAGNETICO
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¿Cómo diseño y elaboro una propuesta de seguridad físico ambiental para la zona en estudio que selecciones desde todo lo trabajado en el curso?
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Matrices de evaluación para la sustentación y presentación de su propuesta.
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El estudiante presenta una propuesta de seguridad física ambiental para la zona de estudio y en ella define diferentes estratégicas de mitigación y acciones a seguir ante la ocurrencia de cada peligro identificado.
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Libro de texto.
Computador.
Guía de trabajo.
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Libro de texto.
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Actividad evaluativa final
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¿Cómo diseño y elaboro una propuesta de seguridad físico ambiental para la zona en estudio que selecciones desde todo lo trabajado en el curso?
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Matrices de evaluación para la sustentación y presentación de su propuesta.
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El estudiante sustenta una propuesta de seguridad física ambiental para la zona de estudio y en ella define diferentes estratégicas de mitigación y acciones a seguir ante la ocurrencia de cada peligro identificado.
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Productos de las sesiones 1 a 9 del curso.
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Matrices de evaluación de los productos.
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