Tecnologías de la manufactura: electrónica, comunicación y sistemas de control




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SECUNDARIAS TÉCNICAS

TERCER AÑO


TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: ELECTRÓNICA, COMUNICACIÓN Y SISTEMAS DE CONTROL

BLOQUE I

Tecnología , información e innovación
Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como: la capacidad de comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su impacto en el entorno natural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes.
El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y económico.
Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y su conjunto de técnicas centrales y periféricas.
El énfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las fuentes de información que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creaciones técnicas.
Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades, procesos técnicos o mejoras que se pongan en práctica.



PROPÓSITOS:


  1. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.

  2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos.

  3. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.

  4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica.

APRENDIZAJES ESPERADOS:


  • Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.

  • Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación.

  • Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.

  • Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.

Temas y subtemas

Conceptos relacionados

sugerencias didácticas

1.1 Información e innovación técnica

Innovaciones técnicas a través de la historia
Las innovaciones técnicas en los procesos de comunicación a través del tiempo

  • Innovación técnica en los sistemas de comunicación en los procesos productivos.


El receptor superheterodino. Etapas y función de cada una.
La televisión.
La innovación en la prestación de servicios:

  • En los procesos

  • En el producto


La estructura y función de los recursos electrónicos.

Productos y su evolución.

Innovación

Cambio técnico

Elaborar una línea de tiempo en donde se muestran los cambio de los productos electrónicos para mejorar la comunicación en la sociedad por ejemplo el teléfono, el Walkie-Talkie, la radio, la televisión, el fax, la computadora, el Internet, el teléfono celular, el satélite para comunicaciones analizar la innovación técnica entre ellos.
Identificar en un audiovisual el principio de la transmisión y recepción de señales.
Determinar los cambios que ha tenido la televisión a partir de su creación de acuerdo con: transmisión-recepción, antenas, sintonizador de canales, control de ajuste, circuitos, sección de video, cinescopio.
Demostrar la construcción de un receptor de AM como práctica de la prestación de un servicio.
Identificar las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
Investigar en diferentes medios las características políticas, económicas y sociales que permiten que existan países con fuerte desarrollo tecnológico y otros permanezcan rezagados. Debatir en plenaria los resultados encontrados y elaborar un cuadro comparativo sobre un mapamundi y colores para distinguir los de mayor y menos actividad.
Elaboración de un collage en donde se representen los aparatos electrónicos antiguos y modernos.

Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción
La información y sus fuentes para la innovación técnica.
La innovación y el cambio técnico como fuentes de crecimiento en la electrónica.

  • Biotecnología; Robótica; Fuentes de energía renovable.


Las necesidades de los usuarios o clientes como fuentes de información para la innovación:

  • Necesidades percibidas, no percibidas y futuras.


La electrónica en la sociedad y su relación con el crecimiento económico.
Los nuevos materiales. Los superconductores

  • La fibra óptica

  • El rayo láser




Innovación técnica

Fuentes de innovación técnica

Contexto de uso de medios técnicos

Contexto de reproducción de técnicas

Diseñar con base en las innovaciones de los materiales que se utilizan actualmente para producir bienes electrónicos un producto de gran utilidad en el hogar, las necesidades pueden ser percibidas, no percibidas y futuras. Las primeras, son las que el cliente o usuario necesita y está consciente de ellas. Se pueden obtener por medio de métodos directos. Como los sistemas anticontaminantes y nuevas opciones de diversión en el hogar –videojuegos, renta de películas-. Las no percibidas, son las que el cliente puede necesitar pero no está consciente de ellas. La principal fuente radica en el estudio de los ciclos y de los estilos de vida de los consumidores. Como la aparición de los teléfonos celulares y los sistemas de reproducción digital. Finalmente las necesidades futuras están más en relación con la aparición de nuevos medios técnicos y los cambios que van provocando en nuestras vidas y en los productos y servicios que necesitamos cuando su uso se va masificando y se hace disponible para el mercado. Ejemplo de ello es el uso del plástico Pet como sustituto del envase de vidrio para la venta de refrescos y gaseosas o las nuevas versiones de las enciclopedias sin papel.
Identificar los medios de difusión de grandes acontecimientos políticos y sociales. Realizar un debate de la importancia de le electrónica y sus innovaciones para hacer posible la interacción.
Determinar mediante una lluvia de ideas las ventajas y desventajas de la creación e innovación de aparatos y equipos electrónicos.
Elaborar una matriz destacando las ventajas y desventajas de los nuevos materiales empleados en electrónica y sus aplicaciones. Por ejemplo en el hogar, la oficina, la escuela, el banco, la industria, los servicios, la medicina, el entretenimiento y la diversión.
Investigar en diversas fuentes el principio de funcionamiento del rayo laser.

Uso de conocimientos técnicos para la innovación
Los productos electrónicos como medios para el registro, análisis y uso de la información.
La innovación de materiales para elaborar productos electrónicos funcionales y de calidad.
La innovación de los medios electrónicos para almacenar información:

Innovación

Conocimientos técnicos

Investigar sobre las diferentes maneras de buscar, comunicar y difundir información, clasificar la información obtenida. Abrir una carpeta en la computadora por tema y realizar un escrito sobre ello y guardar la información en dispositivos externos a la computadora –memoria externa, CD, otros- Reflexionar y escribir sobre como realizarían las tareas anteriores sin el uso de la computadora.
Elaborar un listado de características que contienen diversos tipos de radio grabadoras, componentes y mecanismos y en debate grupal analizar cuál es la radio grabadora ideal para su uso en diferentes contextos.
Investigar en diferentes medios sobre las redes informáticas en qué consisten y las ventajas de su uso y analizar la importancia de innovar en ellas.

Empleo de TIC para la innovación
La importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de cambio técnico para la satisfacción de necesidades.
Las técnicas para procesar y difundir información en el ámbito de la electrónica. Las tecnologías de la información para almacenar, difundir y recuperar información.
Los recursos electrónicos que soportan redes informáticas: componentes básicos y la información compartida.
Los procesos de desarrollo y creación de medios de transmisión y recepción de señales de audio y video con tecnologías de punta.



Innovación

TIC

Identificar si en su comunidad hay evidencias de las TIC y que servicio brindan a la comunidad.
Buscar información sobre un tema específico, en un motor de búsqueda o navegador de Internet. Comparar la misma información obtenida en diferentes fuentes para tomar decisiones sobre la validación de la información.
Seleccionar y compartir información a través de la red y reflexionan en la forma de compartirlos de no existir dicha herramienta. Reflexionar sobre las innovaciones que se han presentado para comunicarse a distancia -teléfono, telégrafo, fax, internet.

La información y el uso de las TIC para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
El uso de la información estratégica para la innovación y la resolución de problemas:

  • La recopilación de datos.

  • El análisis e interpretación.

  • Las propuestas para el mejoramiento de los productos.


Los servicios en la comunidad, los efectos de las TIC’s en la comunidad por su utilidad en los procesos productivos.


El proyecto técnico de innovación en electrónica.
El trabajo por proyectos e integración de los contenidos.

Información

TIC

Resolución de problemas

Proyecto técnico

Procesos productivos

Investigar en la comunidad acerca de posibles mejoras a los servicios –institucionales, de comercio, personales, de su comunidad, región o estado.
Buscar información para el desarrollo del proyecto: diseño de un servicio que se atienda por productos de la electrónica, pensar si el servicio será: innovador, nuevo, mejora en su proceso o cambio de estilo. Lluvia de ideas para seleccionar el proyecto. Presentar por escrito la situación problemática y las posibles soluciones.
Identificar técnicas para procesar y difundir información: organización y almacenamiento de la información: Archivos, carpetas, CDs, entre otros.
Elaborar un prototipo de herramienta innovadora para realizar productos electrónicos.

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