Programa de ingeniería de sistemas y computacióN




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Escuela Nueva puso en práctica principios válidos de teorías modernas de aprendizaje a través de estrategias cooperativas concretas en escuelas y comunidades, y demostró que las prácticas convencionales tras misivas, memorísticas y pasivas pueden cambiarse masivamente hacia un nuevo paradigma pedagógico basado en el aprendizaje cooperativo, personalizado, comprensivo y constructivista. Escuela Nueva logró modificar el modelo educativo convencional, centrado en el docente, hacia un Modelo participativo y cooperativo centrado en el estudiante.
Las Guías de Aprendizaje, como elemento fundamental del componente curricular del Modelo Escuela Nueva, promueven el trabajo individual y en equipo con actividades didácticas que propician la reflexión y el aprendizaje colaborativo por medio de la interacción, el diálogo, la participación activa y la construcción social de conocimientos.
Además, respetan el avance al propio ritmo de aprendizaje del estudiante y fomentan el desarrollo del espíritu investigativo y la autonomía. Incentivan el aprender a aprender, el aprender a hacer, el aprender a comunicarse y, más importante aún, el aprender a convivir.
Es los importantes trabajos de investigación y profundización, con el fin de ofrecer a la comunidad educativa nacional e internacional ediciones actualizadas de las Guías de Aprendizaje.

Características:
• Cubren las competencias en las áreas básicas (lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales).

• Incluyen contenidos relevantes para escuelas y colegios rurales y urbanos.

• Contienen actividades motivantes que parten de situaciones reales y de los intereses y la curiosidad de los niños y las niñas.

• Permiten la práctica de los aprendizajes y su aplicación en la vida diaria, por medio de diversas formas de participación y utilización de recursos.

• Promueven la participación activa de las familias y los docentes en los procesos de aprendizaje y en el desarrollo de proyectos.

• Contienen propuestas de trabajo en el aula y fuera de ella, que facilitan y enriquecen el aprendizaje.

• Apoyan la planeación del año escolar y de cada clase.

• Facilitan la evaluación integral, formativa y cualitativa.


4.4 MARCO GEOGRAFICO



El aplicativo tiene como marco geográfico el Centro Educativo las Tazas, en el municipio de Marsella, conformado por 7 sedes educativas: Las Tazas, La Nubia, Estación Pereira, La Argentina, La Bordadita ,El Guayabo, La Caracas. Ver Figura 4.



Figura4. Ubicación del Centro Educativo Rural Las Tazas del municipio de Marsella en Risaralda Colombia.



Fuente. El autor: Leonardo Evelio Gaviria Grisales



Es claro que la aplicación de estas nuevas estrategias, en particular beneficiaría una población del sector rural, ubicada en la vereda Las Tazas del Municipio de Marsella, la cual posee un centro educativo, en la que a seis (6) de las siete (7) sedes han llegado cuarenta y siete (47) equipos de computo con acceso a internet, complementado con la capacitación de diecinueve (19) docentes en diferentes aspectos, con programas encaminados a explorar el mundo del conocimiento y su capacidad para beneficiar a cuatrocientos treinta y siete (437) niños y niñas , sin embargo se hace necesario acercar estos medios tecnológicos a la metodología Escuela Nueva, sin desconocer la creatividad y la disposición de los docentes para que los niños vean en estos recursos un complemento en el proceso de su aprendizaje.

5. DISEÑO METODOLÓGICO PRELIMINAR



5.1 HIPOTESIS



Ahora el reto es alcanzar estándares de calidad, que permitan a los estudiantes ganar destrezas y adquirir conocimiento, con una educación de mayor pertinencia e integrada al manejo de estrategias con el uso adecuado de las TIC’s, para que los niños y las niñas del área rural lleguen al nivel de básica secundaria con un mayor grado de competencia en las áreas fundamentales y del saber. Dado que se cuentan con equipos de cómputo en el centro educativo rural Las Tazas, ¿Será posible integrarlos de manera significativa en la enseñanza de la básica primaria, mediante el desarrollo de una herramienta de software que permita apoyar los procesos educativos de la metodología Escuela Nueva?


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