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títuloConferencia
fecha de publicación25.01.2016
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Universidad de Puerto Rico

Recinto Universitario de Mayaguez

Colegio de Ciencias Agrícolas

Departamento de Agronomía y Suelos

PRONTUARIO - 2014



Título: Fitomejoramiento

Codificación: CFIT 4007

Número de horas-crédito: 3 créditos

Horario del curso: M, J 7:30-8:45 AM

Profesora: Linda Wessel-Beaver, P109 y P111 (laboratorio), (lindawessel.beaver@upr.edu), http://academic.uprm.edu/lbeaver

Horas de Oficina: lunes 9-10:30 am, jueves 9:30-10:30 am (otros horarios comunicando previamente)
Prerrequisitos, correquisitos y otros requierimientos: BIOL3300 (Genética)
Descripción del Curso: Principios del mejoramiento de plantas por medio de hibridización y selección; aplicación de los conceptos de la genética mendeliana y la genética cuantitativa al mejoramiento de plantas; herencia de resistancia a enfermedades y insectos; aplicaciónes de la biotecnología y ingenería genética en el mejoramiento de cultivos.
Propósito del curso: Este curse es un electivo profesional para estudiantes en el programa de agronomía y un requisito para estudiantes en el programa de protección de cultivos.
Objectivos del curso:
Al finalizar el curso, los estudiantes prodrán:


  1. Entender como se usan los princípios básicos de la genética mendeliana y cuantitativa para estudiar la herencia de características cualitativas y cuantitativas de importancia económica.

  2. Conocer los principales métodos de selección que se utilizan para el desarrollo de nuevas cultivares (variedades) de plantas.

  3. Conocer como el fitomejorador puede incorporar resistencias, mejorar la calidad, cambiar el hábito de crecimiento, o modificar otras caracteristicas de una variedad.

  4. Utilizar su conocimiento de la genética (mendeliana y cuantitativa, clásica y molecular; nuclear y citoplásmica), de la botánica floral y de la reproducción de la planta para desarrollar un sencillo programa de fitomejoramiento para cualquier tipo de cultivo o planta.


Bosquejo de contenido y distribución del tiempo: (1 conferencia = 1.5 horas)

Tema

Descripción

Conferencia


Fecha

Lecturas recomendadas (Poehlman y Sleper, 4rta edición)

1

Introducción; Conceptos, usos y aplicaciones de fitomejoramiento; Programas públicas y privadas de fitomejoramiento en PR; Centros internacionales de investigación agrícola

C1, C2

14, 19 de ago

Capítulos 1, 12

2

Aspectos Históricos de Fitomejoramiento



C3, C4

21, 26 de ago




3

Origen de la agricultura; Evolución y domesticación en especies cultivadas; Diversidad genética; Centros de diversidad o origen; Bancos de germoplasma

C5, C6, C7

28 de ago

2, 4 sep

Capítulo 13

4

Sistemas de Reproducción en las Plantas. Botánica floral; Polinización y fertilización

C8

9 de sep

Capítulos 2, 7

5

Aplicaciones de la herencia mendeliana en el fitomejoramiento







Capítulo 3




  • Mitosis y Meiosis

  • Herencia cualitativa (acción génica; segregación de uno y dos genes; epistasia; pruebas de herencia; factores que impactan la eficiencia de selección; segregación de dos características no ligadas; tamaño de población)

C9, C10, C11

11, 16, 18 de sep







  • Ligamiento de genes; marcadores genéticos (morfológicos y moleculares); Pruebas de alelismo; Pruebas de progenies;

C12, C13

25, 30 de sep





6

Herencia Citoplásmica; Poliploidía y cambios de número de cromosomas

C18***

***Lectura grabada para el 16 de octubre (viaje oficial)

Capítulo 5

7

La Variación Genética en las Plantas:













  • Estudios clásicos de genética cuantitativa; Comparación de características cualitativas y cuantitativas;

C14

2 de oct

Capítulo 4




  • Componentes de varianza

C15

7 de oct







  • Heredabilidad: conceptos; estimación

C16

9 de oct





EXAMEN PARCIAL #1 (temas 1-6)



C17


14 de oct

(viaje oficial)



Temas 1 - 5




  • Genética de poblaciones (Teoria de Hardy-Weinberg)

C19

21 de oct




8

Métodos de Selección en los Cultivos Autógamos:







Capítulo 9




  • Efectos de la autofecundación; Características de cultivos autofecundados

C20

23 de oct







  • Selección de lineas puras; Selección en masa (bulk selection); Selección pedigrí; Decendencia de una semilla única (single-seed-descent)

C21, C22

28, 30 de oct




9

Método de Retrocruce

C23

4 de nov




10

Mejoramiento de los Cultivos Alógamos:







Capítulo 10 (cross-pollinated crops)




  • Características de cultivos de fertilización cruzada;Mejoramiento Poblacional: Selección masal; Selección recurente (fenotípica y familiar)

C24

6 de nov

11

Mejoramiento y Producción de Variedades Híbridas







Capítulos 7, 11




  • Heterosis, Pérdida de vigor producido por la consanguinidad, desarrollo de variedades híbridas

  • Aptitud combinatoria; Esterilidad masculina; Producción de semilla F1

C25

10 de nov


EXAMEN PARICAL #2 (temas 7-10)



C26


13 de nov


Temas 6 - 10

12

Sistemas de Mejoramiento para Cultivos con Reproducción Asexual

C27

20 de nov

Capítulo 10 (clonally propagated crops)

13

Resistencia a los Insectos y Enfermedades: Herencia y métodos de mejoramiento para resistencia

C28

25 de nov




14

Liberación, Certificación y Multiplicación de Variedades; Propriedad Intelectual

C29

2 de dic

Capítulo 23

15

Cultivos Geneticamenta Modificados - Nuevas tecnologías (applicaciones y asuntos éticos en la biotecnología)

C30

4 de dic

Capítulo 8




No. total de horas

45 (30 conferencias)






Estrategias Instruccionales:

Las principales estrategias instruccionales para este curse serán las conferencias. Las conferencias estarán reforzadas con presentaciones visuales de fotos y diagramas, algunas demonstraciones, y la realización de ejercicios fuera de clase aplicando los conceptos presentados en las conferencias al mejoramiento de cultivos selectos (se asignarán varios cultivos a cada estudiante). También se hará una visita al Laboratorio de Marcadores Moleculares.
Recursos de aprendizaje o instalaciones mínimas disponibles o requeridas:

El curso se llevará a cabo en un salón de clase tradicional. Se hará uso de un proyector de computadoras y una computadora durante la presentación de la mayoría del material. Los estudiantes tendrán disponible referencias a través de la Internet. El Centro de Computadoras del Colegio de Ciencias Agrícolas puede ser utilizado para el acceso de la información.

Estrategias de evaluación:

Los elementos para la evaluación del estudiante serán:

  • (46%) Dos (2) exámenes parciales durante la hora de conferencia.

  • (20%) Un (1) examen final - el examen final será un trabajo integredor del material estudiado durante el curso.

  • (20%) Cinco (5) asignaciones – se asignarán tres cultivos a cada estudiante al principio del semestre. Los estudiantes aplicarán los conceptos que aprenden en las conferencias al mejoramiento de estos tres cultivos.

  • (14%) Proyecto individual de en grupos de 2 personas: Video o “slideshow” sobre los conceptos principales del fitomejoramiento o sobre el mejoramiento de un cultivo en particular


Evaluación diferenciada a estudiantes con necesidades especiales: En caso de ser necesario, se modificará la administración de las evaluaciones para ajustarse a las necesidades de estudiantes con condiciones especiales o impedimentos físicos. Estos estudiantes deberán informar al profesor de sus condiciones o impedimentos a la mayor brevedad posible de forma que se puedan hacer los arreglos pertinentes para el diseño y administracióin de las pruebas. El estudiante deberá comunicarse con la Oficina de Asuntos para Personas con Impedimento en el Decanato de Estudiantes para que ésta certifique las necesidades especiales o impedimentos y ofrezca recomendaciones de acomodo razonable.
Sistema de calificación:
La calificación que recibirá el estudiante será mediante el sistema tradicional basado en las notas A, B, C, D y F. La siguiente tabla resume la asignación de notas a base del porciento final obtenido:
Nota: Porcentaje:

A 90 a 100

B 80 a <90

C 70 a <80

D 60 a <70

F <60
A discreción del profesor, se puede alterar el rango de porcentajes establecidos en función del desempeño del grupo durante el semestre, siempre y cuando se beneficie a los estudiantes y se apliquen uniformamente los criterios de asignación de notas.
Bibliografía:
LOS MATERIALES DEL CURSO, INCLUYENDO EL PRONTUARIO Y LAS NOTAS DE CONFERENCIA, SE ENCUENTRAN EN EL “GROUP FOLDER” DEL CURSO (EN SU CUENTA DE INTERNET DE UPRM)
Libro de texto: Breeding Field Crops (4rta edición), J.M. Poehlman y D. A. Sleper, Iowa State University Press, Ames, 1995 (copia en reserva en la biblioteca)
Libros disponibles en la biblioteca general del recinto:
Allard, R.W. 1980. Principios de la mejora genética de las plantas. 4rta edición. Ediciones Omega, Barcelona

Bassett, M.J. 1986. Breeding vegetable crops. AVI Publishing Company, Inc., Westport, CN

Briggs, R.N. y P.F. Knowles. 1967. Introduction to plant breeding. Reinhold Publishing Corp.

Chahal, G. S. 2002. Principles and procedures of plant breeding : biotechnological and conventional approaches. Pangbourne, England : Alpha Science International,

Harlan, J.R. 1975. Crops and man. American Society of Agronomy, Madison, Wisconsin

Maxwell, F.G. y P. R. Jennings (eds). 1980. Breeding plants resistant to insects. Wiley, New York

North, C. 1979. Plant breeding and genetics in horticulture. Macmillan, London ; New York

Russell, G. E. 1978. Plant breeding for pest and disease resistance. Butterworths, London, Boston

Simmonds, N. W. 1979. Principles of crop improvement; Longman, New York, London

Welsh, J. R. 1981. Fundamentals of plant genetics and breeding. Wiley, New York, N.Y.

Wood, D.R. 1983. Crop breeding. American Society of Agronomy, Madison, Wisconsin
Recursos en el Web:

http://www.genome.gov (glosario de términos)

http://www.cgiar.org/languages/lang_spanish.html (centros internacionales de agricultura)

http://www.ars-grin.gov/npgs/ (sistema nacional (USDA) de recursos genéticos de plantas)

Libros propiedad del profesor, que estarán disponibles para lecturas de referencia


Fehr, W.R. 1991. Principles of cultivar development: Vol. 1, theory and techniques. Ames, Iowa

Simmonds, N.W. y J. Smart. 1999. Principles of crop improvement. Blackwell Science Ltd., Oxford, England

Stoskopf, N.C. 1993. Plant breeding: theory and practice. Westview Press, Inc. Boulder, Colorado
Estudiantes con necesidades especiales o impedimentos físicos:
Todo estudiante con necesidades especiales, impedimentos físicos o que reciba servicios de rehabilitación vocacional debe comunicarse al inicio del semestre (o tan pronto surja la necesidad o impedimento) con el profesor para planifcar el acomodo razonable y equipo de asistencia necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las Personas con Impedimento (OAPI) del Decanato de Estudiantes.






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