Programa Intel® Educar




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títuloPrograma Intel® Educar
fecha de publicación29.01.2016
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Programa Intel® Educar

Curso Esencial

Productos Notables





Autor de la unidad

Nombre y apellido

Francisco J. Díaz S.

Nombre de la institución educativa

Primer Ciclo de Pocrí.

Ubicación de la institución educativa

Corregimiento de Pocrí, Distrito de Aguadulce, Provincia de Coclé, barriada San Judas Tadeo.

Otros datos de la institución educativa

Fundada el 19 de abril de 1976, Pre-Media con una matrícula aproximada de, 900 estudiantes.

Descripción de la unidad

Título de la unidad

Productos Notables

Resumen de la unidad

El Profesor hace la siguiente pregunta: ¿Cómo haría usted para identificar los productos notables para su resolución? El facilitador les explicará el concepto de productos notables; seguidamente les asignará el aprendizaje de las reglas de cada producto notable, posteriormente que los estudiantes asimilen las mismas se procederá a medir este conocimiento, a través de un taller formativo que los llevará a lograr aprendizajes significativos, los cuales serán corroborados en una prueba sumativa, la cual arrojará datos exactos que darán testimonios de fe del conocimiento adquirido de éstos jóvenes cuando vayan al campo laboral estarán preparados para: calcular el área y perímetro de un terreno, calcular circuitos electrónicos y calcular el números de individuos de un algoritmo genético.



Espacio/s curricular/es o asignatura/s



Matemática

Año y nivel


Octavo Pre-Media

Tiempo necesario aproximado


4horas de clases de 40 minutos cada hora


Fundamentos de la unidad

Contenidos

Conceptual Procedimental Actitudinal




  • Productos Notables




  • Concepto

  • Cuadrado de un binomio

  • Cubo de un binomio

  • Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades

  • Producto de dos binomios de la forma (x+a)(x+b)

  • Producto de dos binomios de la forma (mx+a)(nx+b)






  • Identificación de los productos notables.




  • Resolución de los productos notables aplicando sus reglas



  • Predisposición al identificar los productos notables.




  • Seguridad al aplicar las reglas de los productos notables para su solución.







Objetivo de aprendizaje :

  • Acepta, domina y utiliza reglas con seguridad para resolver productos notables.




Indicadores de logros





  • Conceptual

  • Identifica atendiendo a sus características y reglas los productos notables.



  • Procedimental

  • Aplica las reglas de los casos de los productos notables de forma precisa para resolver productos de expresiones algebraicas con estas características especiales.



  • Actitudinal

  • Valora la importancia de los productos notables en la solución de problemas.



Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

¿Cómo haces para resolver un conflicto?

Preguntas de unidad


¿Cómo haría usted para identificar los productos notables para su resolución?


Preguntas de contenido

¿Para usted teóricamente qué son los productos notables?

¿Cuáles son las reglas de cada producto notables para su aplicación?



Plan de evaluación

Cronograma de evaluaciones




Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto










  • Lluvia de ideas

Lista de cotejo




  • Lista de cotejo



  • Rúbrica








Resumen de evaluaciones

  1. Antes de empezar el trabajo del proyecto:


  • Lluvia de ideas: con ésta el estudiante aportará ideas que servirán de apoyo a los productos notables, buscando las herramientas necesarias para desarrollar el tema de la manera más viable.

Se realizará una lista de cotejo, en donde el estudiante aportará conocimientos previos del tema a tratar.


  1. Durante el desarrollo del proyecto:




  • Se realizará una lista de cotejo, que permitirá medir el avance del estudiante comprobando así el conocimiento obtenido, a través de la aplicación de las reglas de los productos notables a la solución de problemas. Así mismo servirá como instrumento de auto y coevaluaciòn




  1. Al finalizar el proyecto:




  • Rúbrica:

Este instrumento de evaluación será utilizado para evaluar el portafolio elaborado como el producto final de aprendizaje de la unidad.


Detalles de la unidad

Habilidades previas

Análisis

Multiplicar algebraicamente

Utilizar la ley de los exponentes

Trabajar de forma colaborativa



Procedimientos

Conoce el concepto de productos notables y sus reglas, luego de haber realizado una lluvia de ideas del tema; posteriormente asimilan los conocimientos, a través de ejemplos dados por el profesor y realizados en el tablero en donde observarán la aplicación de las diferentes reglas para su solución. Seguidamente, mediante un trabajo colaborativo los estudiantes resolverán una serie de problemas identificando cada producto notable y dando su solución, la cual redundará en beneficios para ellos al llegar al mercado laboral, debido a su aplicación en la medición de terrenos.


  • Se hará una lluvia de ideas sobre lo que es producto y leyes de los exponentes.




  • Identifica dada una lista de problemas, los productos notables atendiendo a sus características.

.

  • Atendiendo a su regla, resuelve una serie de productos notables.




  • Discute en el tablero la práctica asignada en forma colaborativa.

  • Elabora un portafolio en donde se muestran las características de cada producto notable.





Estudiante con necesidades especiales

Para estos estudiantes se hará una dosificación del tema, es decir tendrán una menor cantidad de problemas de práctica, en cuanto al trabajo colaborativo, se les asignarán en grupos donde haya estudiantes que los puedan ayudar y en cuanto a la prueba escrita se les adecuará con menor cantidad de problemas y de menos complejidad guiándoles con las reglas de los productos notables.

No hispano-parlantes



Estudiante talentoso

Este estudiante es monitor de aquellos estudiantes que tienen dificultad en el aprendizaje.

Materiales y recursos necesarios para la unidad

Tecnología – Hardware (equipo necesario)


 Cámara

 Computadora(s)

 Cámara digital

 Reproductor de DVD

 Conexión a Internet

 Disco láser

 Impresora

 Sistema de proyección

 Escáner

 Televisor

 VCR

 Cámara de vídeo

 Equipo de vídeo conferencia

 Otro

Tecnología – Software (necesario)




 Base de datos/Hoja de cálculo

 Diagramador de publicaciones

 Programa de correo electrónico

 Enciclopedia en CD-ROM

 Editor de imágenes

 Buscador Web

 Multimedia

 Desarrollo de páginas web

 Procesador de texto

 Otro      

Materiales impresos

Programa Escolar de Meduca de 8ª, Álgebra de Aurelio Baldor, Matemática 8 de Diana y Ricardo Lajón.

Guía didáctica sobre problemas resueltos y propuestos sobre los productos notables.

Suministros

Ninguno

Recursos de Internet

No se utilizaron

Otros Recursos






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