Institución educativa el contento arriba




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INSTITUCION EDUCATIVA EL CONTENTO ARRIBA

MAPA CURRICULAR POR AREA Y GRADO
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. GRADO 7°


UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD 3

UNIDAD 4

ESTÁNDARES

Identifico estructuras y funciones de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterio de clasificación en los diferentes habitad naturales.


Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia, teniendo en cuenta las propiedades químicas de las sustancias que la constituyen.


Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia, teniendo en cuenta las propiedades químicas de las sustancias que la constituyen.



Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se ha utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ello

COMPONENTES



CELULAR.

  

 

 

 

CELULAR, ORGANISMICO

 

 

 

 

ECOSISTÉMICO

 

 

 

 


FÍSICO (CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD)


COMPETENCIAS


Desarrollo habilidades científicas y las actitudes requeridas para explorar hechos y fenómenos.
Analizo posibles alternativas de solución de problemas al observar y obtener información; definir, utilizar y evaluar diferentes métodos de análisis, compartir los resultados, formular hipótesis y proponer las soluciones.



Comprendo, entender y conocer el entorno del mundo natural, físico, químico y social.
Analizar posibles alternativas de solución de problemas al observar y obtener información; definir, utilizar y evaluar diferentes métodos de análisis, compartir los resultados, formular hipótesis y proponer las soluciones.




Comprendo, entender y conocer el entorno del mundo natural, físico, químico y social.
Analizo posibles alternativas de solución de problemas al observar y obtener información; definir métodos de análisis, compartir los resultados, formular hipótesis y proponer soluciones.


Comprendo, entender y conocer el entorno del mundo natural, físico, químico y social.
Analizo posibles alternativas de solución de problemas al observar y obtener información; definir, utilizar y evaluar diferentes métodos de análisis, compartir los resultados, formular hipótesis y proponer las soluciones.


TEMAS


- Origen de la vida: teorías.

 

- La evolución y sus teorías.

 

- La célula: estructuras, características, clasificación y funciones.
- Reproducción celular

 

- Amitosis, Mitosis y Meiosis: características, semejanzas, diferencias.

 

 

  

 

 

 


- Niveles de organización de los

seres vivos.
- Tejidos: clases(animal y vegetal)

características y funciones.
- Función de Locomoción: Relación entre el tejido óseo y muscular.
- Sistema óseo y muscular.
- Función de reproducción: Características, funciones, clases
- Reproducción humana: Aparato

ambos sexo: higiene, ITS, control


- Ecosistemas: Clases, característica

- Factores que intervienen dentro

de un ecosistema

- Cadena y red trófica

- Transformación de la energía

dentro del ecosistema

- Funciones de adaptación en los seres vivos. Importancia

 

 

 

 

 

 

 


- Fuerza,

- Trabajo,

- Energía,

- Movimiento: Relaciones entre ellas

- Relaciones entre tiempo, espacio, velocidad.

- Cargas eléctricas

- Conservación de la energía (Leyes).

- Avances de la ciencia y la tecnología (ámbito biológico)



DESEMPEÑOS



- Analiza y describe las hipótesis y teoría sobre el origen de la vida.

-  Analiza y explica los procesos morfológicos y funcionales a nivel celular

- Analiza y explica los procesos de la reproducción Celular: amitosis, Mitosis

y meiosis

 

 


- Identifica y describe los niveles de organización de los seres vivos.

-Analiza y explica las características y funciones de los tejidos en los seres vivos

- Describe características y funciones del aparato óseo y muscular, sus relaciones para el movimiento en los vertebrados.

- Analiza y describe funciones del aparato reproductor en los seres vivos.



- Reconoce ecosistemas acuáticos y terrestres, sus factores bióticos y abióticos, niveles tróficos y sus relaciones intra e inter específicas, e identifica cuando se da un cambio físico y químico estableciendo sus diferencias.


- Indaga sobre los adelantos científicos y tecnológicos que han hecho posible el desarrollo de ciencias biológicas químicas y físicas aplicadas y su repercusión con respecto al medio ambiente y/o entorno.


INDICADORES



-Explica modelos sobre el origen de la vida.
- Identifica a través del microscopio las diferentes formas celulares

-Reconozco los organelos celulares y

describo sus funciones
- Explica y establezco diferencias entre los procesos de mitosis y meiosis

- Reconoce las diferentes funciones de relación en los organismos, teniendo en cuenta su nivel de complejidad evolutiva.




-Reconoce los grupos de órganos que desempeñan.
-Muestra actitud positiva frente a la clase y lo demuestra cumpliendo con sus labores.
- Realiza comparaciones sistemáticamente de los órganos reproductores masculinos y femeninos


- Identifica los componentes bióticos y abióticos que caracterizan cada tipo de ecosistemas y evalúo las condiciones que determinan el establecimiento de organismos de distintas especies que se relacionan entre sí.



- Identifica y describe las relaciones fuerza movimiento.

- Describe y explica las relaciones tiempo y espacio, velocidad y cambio de velocidad.

- Valoro la importancia de las ciencias biológicas en el desarrollo de nuevas tecnologías encaminadas al mejoramiento en el ámbito medico, agrícola e industrial.



INSTITUCION EDUCATIVA EL CONTENTO ARRIBA

MAPA CURRICULAR POR AREA Y GRADO
ÁREA DE CIENCIAS NAURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. GRADO 8°


UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD 3

UNIDAD 4

ESTANDARES

- Identifica y describe las funciones de relación que se dan en los seres vivos de un ecosistema.

- Comprende y explica las estructuras, características y estrecha relación entre el sistema

Nervioso y el endocrino.

- Reconoce las principales glándulas endocrinas del cuerpo, sus funciones y las hormonas que producen para el funcionamiento del sistema nervioso.

- Comprende y explica el funcionamiento de los receptores sensoriales en el ser humano.

- Comprende y explica la interrelación entre el sistema nervioso y los receptores sensoriales.

- Describe los diferentes tipos de receptores sensoriales y su localización en el cuerpo humano.



- Relaciona las estructuras y órganos del sistema respiratorio, en el ser humano, con sus funciones y explica los mecanismos de desarrollo y adaptaciones.

- Esquematiza la morfología del sistema circulatorio comparando su funcionamiento con los de otros seres vivos (animales y humanos) y su importancia en el equilibrio del organismo.

- Relaciona las estructuras del sistema Linfático con su función y correspondiente y determina su importancia en los animales y humanos.

- Valora el cuidado y la prevención de enfermedades que afectan el sistema respiratorio, circulatorio y linfático.



- Reconozco la importancia de la biodiversidad.

-Describo procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica.

- Comparo las características de los biomas del planeta Tierra.

-Establezco relaciones entre el clima y las adaptaciones de los seres vivos.

- Relaciono las características de los ecosistema colombianos.

-Identifico las características de la sucesión ecológica.

- Propongo alternativas de solución a diferentes problemas ambientales.


- Comparo masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales mediante experimentos.

- Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.

- Establezco relaciones entre objetos que tienen masas iguales y volúmenes diferentes o viceversa y su posibilidad de flotar.

COMPONENTE

ENTORNO VIVO PROCESOS BIOLÓGICOS

ENTORNO VIVO PROCESOS BIOLÓGICOS

ENTORNO VIVO

PROCESO ECOSISTEMICO

ENTORNO VIVO PROCESO FÍSICOS

COMPETENCIAS

*Propositiva:

Desarrolla habilidades científicas y las actitudes requeridas para explorar hechos y fenómenos.

*Argumentativa:

Analiza problemas al observar y obtener información.

Define, utiliza y evalúa diferentes métodos de análisis, al comparar los resultados y formular hipótesis.

*Propositivas:

Propone soluciones para poder comprender, entender y conocer el entorno del mundo natural, físico, químico y social

*Argumentativa:

Argumenta sobre los procesos de control interno de un organismo, sobre la base de la comparación de estructuras y funciones.

Argumenta sobre la importancia de algunos sistemas y procesos biológicos.

*Interpretativa:

Interpreta y explica los mecanismos celulares que inciden en el funcionamiento de los sistemas respiratorio, circulatorio y linfático.

*Propositiva:

Valore el cuidado de la salud.

*Interpretativa:

Explico la variabilidad de las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de las estrategias de reproducción cambios genéticos y selección natural.

*Argumentativa:

Relaciona los componentes naturales, culturales y tecnológicos que afectan el equilibrio natural.

*Propositiva:

Diseño y aplico estrategias para el manejo de los problemas ambientales.


*Interpretativa:

Establece relación entre la masa y el volumen de una sustancia para explicar su comportamiento frente a otras.

Explica la flotabilidad de los cuerpos estableciendo relación entre peso y volumen de agua que desplaza.

*Argumentativa:

Reconozco y diferencio mediante experiencias la naturaleza y el comportamiento de los fluidos.

*Propositiva:

Indago sobre los avances tecnológicos en la aviación.

TEMAS

- Funciones de relación en los seres vivos.

- Que son los tropismos.

- Sistema nervioso de los seres vivos:

Estructura, funcionamiento, cuidados y enfermedades.

Ejemplos de coordinación nerviosa (sinapsis)

- Sistema endocrino:

Características, estructuras, funcionamiento, cuidados y enfermedades.


- Sistema respiratorio:

(Anatomía, fisiología, cuidados y patologías).
- Sistema circulatorio:
(Anatomía, fisiología, cuidados y patologías).
- Sistema linfático:

(Anatomía, fisiología, cuidados y patologías).
- Los sentidos.

. Oído

. Vista

. Tacto

. Olfato

. Gusto

- Biodiversidad.

- Ecosistemas:

Acuáticos y terrestres (tipos, características, fauna y flora)

- Alteraciones en los ecosistemas.

- Problemática ambiental.
- Sucesiones.
- Ciclos biogeoquímicos.

- Mecánica de fluidos.

- Líquidos.

- Presión de los líquidos.

- Flotabilidad-Principio de Arquímedes-flotación.

- Principio de Pascal.

- Características de los fluidos.

- Gases.

- Presión atmosférica

- Ley de Boyle – flotabilidad en el aire Principio de Bernoulli.

- Plasma.

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