Programa curso de biologia II

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES

PROGRAMA

1. 
   Datos generales:
   

2. 
   Justificación:
   

3. 
   Descripción general del curso:
   

4. Objetivos del curso

El curso de Biología II para la carrera del Profesorado de Doble Especialidad, persigue:

• 
  Desarrollar experiencias de aprendizaje que permitan comprender los principios fundamentales de la Biología, así como desarrollar habilidades y destrezas para el trabajo metódico y sistemático en el campo de esta ciencia y demás ciencias naturales.
  
• 
  Se analizará a los seres vivos como el resultado de un proceso continuo de transformación y diversificación, así como la importancia de su conservación
  

Objetivos específicos

• 
  Explicar la relación entre la reproducción a nivel de organismo y la reproducción a nivel celular y molecular
  
• 
  Establecer los principales sucesos en la evolución de la reproducción en el reino vegetal y en el reino animal.
  
• 
  Establecer la influencia de las condiciones ambientales en los mecanismos de reproducción de las especies y el proceso hereditario
  
• 
  Explicar el proceso de síntesis de proteínas así como el papel de la herencia y recombinación genética en la variación de las especies.
  

Contenidos: temas y subtemas

• 
  Introducción; recordatorio de las características de los seres vivos, haciendo énfasis en la reproducción
  
• 
  La reproducción: concepto y finalidad.
  
• 
  Niveles de la reproducción: a) del organismo; b)celular ; y c) molecular ( recordatorio de la replicación del ADN)
  
• 
  Reproducción a nivel celular y molecular: el ciclo celular con énfasis en la fase “S” ( recordatorio).La mitosis ( recordatorio)
  
• 
  Reproducción a nivel del organismo: Reproducción asexual: concepto y características. Tipos de reproducción asexual. (caracterización y ejemplos). Reproducción sexual: concepto y características. Meiosis, No. Cromosómico. Concepto de: haploide, diploide, poliploide y aneuploide. Gametogénesis: espermatogénesis y ovogénesis. Tipos de reproducción sexual (caracterización y ejemplos)
  
• 
  Evolución de la reproducción vegetal y de la reproducción animal.
  
• 
  La reproducción humana: aparato reproductor femenino y masculino. Fecundación y desarrollo Embrionario. Educación sexual
  
• 
  Definición de herencia y Genética Breve historia del desarrollo de la genética.
  
• 
  Genética Mendeliana: bases experimentales de la genética. Leyes mendelianas de la herencia. Carácter dominante. Carácter recesivo. Monohibridismo, dihibridismo, dominancia Incompleta. Cuadro de Punet.
  
• 
  Genética post-mendeliana:
  
• 
  Cromosomas y su papel en la herencia: estructuras tipos y número de cromosomas.
  
• 
  Los genes y su papel en la herencia: Interpretación de las leyes de Mendel a la luz de la genética moderna. gen dominante, gen recesivo, alelos, cromosomas homólogos, genotipo, fenotipo. Codominancia, Alelos múltiples. Herencia poligénica.
  
• 
  Herencia del sexo y herencia ligada al sexo.
  
• 
  Replicación del ADN. Transcripción y traducción. Síntesis de proteinas.
  
• 
  Alteraciones hereditarias.
  
• 
  Papel de la herencia en la variación de las especies: Recombinación genética y mutación.
  
• 
  Introducción a la genética de poblaciones.
  

• 
  Elaborar una síntesis descriptiva del desarrollo histórico de la teoría de la evolución.
  
• 
  Argumentar el rango de teoría científica que caracteriza a la explicación evolucionista sobre el origen de la vida.
  
• 
  Describir los diferentes mecanismos de la evolución biológica.
  

• 
  Historia de las teorías evolucionistas:
  
• 
  Las ideas evolucionistas:
  

• 
  Edad Antigua.
  
• 
  Edad Media: Buffón, Davinci, etc.
  
• 
  Edad Moderna: Cuvier, Lamarck, etc.
  
• 
  A partir de Darwin y Wallace. El principio de Selección natural.
  

• 
  La teoría de la evolución Después de Darwin
  
• 
  Otros campos científicos que contribuyen a darle validez a la teoría de la evolución.
  
• 
  Mecanismos de la evolución: recombinación genética, mutaciones, especialización, especiación y selección natural.
  
• 
  Origen de las especies: concepto de especie y especiación.
  
• 
  Pruebas de la evolución.
  
• 
  Evolución biológica del Homo sapiens.
  
• 
  Las eras geológicas, con énfasis en el tipo de vida predominante en cada una de ellas.
  

• 
  Describir brevemente el desarrollo histórico de la taxonomía
  
• 
  Aplicar correctamente los principios y categorías taxonómicas.
  
• 
  Identificar por sus características morfológicas, fisiológicas y ecológicas a los principales grupos taxonómicos de seres vivos
  
• 
  Describir los avances evolutivos en los grupos taxonómicos de seres vivos estudiados.
  

• 
  Introducción
  
• 
  Definición e historia de la taxonomía.
  
• 
  Principios y categorías taxonómicas.
  
• 
  Sistemas de clasificación: naturales y artificiales. Clasificación natural.
  
• 
  Los Virus. Características que los hacen “suigeneris”.
  
• 
  Reino Monera “: Bacterias y algas“azul-verdosas”.
  
• 
  Reino Protista: Protozoarios: Phy Flagelados, Phy sarcodarios, Phy Suctoria. Phy esporozoa. Protistas Tipo alga: Phy chriscphyta y Phy Pyrcophyta.
  
• 
  Reino Fungi. Div. Eumicophyta: clase ascomycetes, clase zygomycetes, clase basidiomycetes y clase deuteromy cetes. Div. Mixomycophhyta ; y los Líquenes.
  
• 
  Reino vegetal:
  
• 
  Plantas simples: Div Chlorophyta, Div. Phaeophyta; Div. Bryophyta
  
• 
  Plantas vasculares: Div Tracheophyta, Clase chynicopsida, Clase lycopsida, Clase filocopsida (helechos y equisetos ), Clase gimnosperma; y Clase angiosperma.
  
• 
  Reino animal:
  

• 
  Animales sin celoma: Phy. porífera, Phy cnidaria, Phy. ctenoophora, Phy platelmintos, Phy nematodos y Phy rotífera.
  
• 
  Animales celomados protostomados: Phy anélidos, Phy. moluscos y Phy artrópodos.
  
• 
  Animales deuterostomados: Phy. equinodermos y Phy cordados.
  

• 
  Identificar los principales elementos, procesos y relaciones entre los elementos de un ecosistema.
  
• 
  Explicar el flujo de energía en los ecosistemas
  
• 
  Discutir los principales desequilibrios ecológicos causados por la acción humana.
  

• Valorar la importancia de una actitud conservacionista, para el desarrollo de la sociedad humana en relación armónica con la naturaleza.

• 
  Reseña histórica del desarrollo de la Ecología como ciencia.
  
• 
  Concepto básicos de Ecología: Ecosistema, elementos del ecosistema, cadenas y redes tróficas, biósfera y relaciones entre los elementos del ecosistema
  
• 
  Los bíomas terrestres y los ecosistemas acuáticos.
  
• 
  Flujo de energía en los ecosistemas: Ciclos de los principales elementos químicos: N, P y C.
  
• 
  Características de las poblaciones: La sucesión ecológica
  
• 
  Problemas ecológicos: contaminación, deforestación y extinción de especies
  

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

1. 
   Burns, Ralph A. Fundamentos de Química 1. Pearson Education México 2004.
   
2. 
   Castañeda, César Augusto. Interacción Naturaleza y Sociedad Guatemalteca. Introducción a su conocimiento. Guatemala, Editorial Universitaria, 1991
   
3. 
   Darwin, Charles. El origen de las especies. Trad. Santiago A. Ferrari 8ª Diana,México
   
4. 
   Gehler Mata, Carlos. Vida, enfermedad y muerte en Guatemala. Guatemala, USAC, Vol. 9, Extensión. Editorial Universitaria, 2 ed. 1984.
   
5. 
   Sólomon, Eldra P. Berg, Linda R. Martin, Diana W. Biología. 8º Ed. McGraw-Hill Companies. China CTPS 2008
   
6. 
   Zepeda López, Guillermo. El Derecho a un Medio Ambiente Sano. 1° Edición. Guatemala, Editorial, Oscar de León Palacios, 1998.