Temporalización de la unidad 2: Advert Alert |
Nº de sesión
| Actividades y material empleado | Tipo de actividad y destrezas trabajadas | Objetivos de la actividad | Observaciones / Sugerencias |
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Actividades
para hacer
en casa
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6ª
sesión
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Corregir las tareas hechas en casa.
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Warm-up
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Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.
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10’
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Writing: A For and Against Essay
1. Explicar que cuando se escribe un texto argumentativo es importante definir claramente las dos posturas de la discusión. SB, p. 30
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Reading
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Aprender y reflexionar sobre la estructura de los textos argumentativos y practicar la comprensión escrita.
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Ver sugerencias. TM, T30
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10’
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Leer el cuadro sobre las conjunciones y locuciones copulativas, adversativas y de ejemplos. SB, p. 30
| Reading |
Reflexionar sobre el uso de las conjunciones y locuciones copulativas, adversativas y de ejemplos.
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Recordar a los alumnos/as que pueden consultar la Writing Guide. SB, p. 151
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5’
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2. Buscar las conjunciones que se piden en el texto del ejercicio 1. SB, p. 30
| Reading |
Obtener información específica de un texto escrito.
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5’
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Advanced Language
Leer el cuadro sobre las conjunciones y locuciones adversativas. SB, p. 30
| Reading |
Ampliar los contenidos de la unidad.
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5’
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3. Elegir las mejores terminaciones para las frases que se dan. SB, p. 31
| Reading / Writing |
Practicar el uso de las conjunciones y locuciones copulativas, adversativas y de ejemplos.
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Ver sugerencias. TM, T31
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8’
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4. Elegir las conjunciones adecuadas para completar las frases. SB, p. 31
| Reading / Writing |
Practicar el uso de las conjunciones y locuciones copulativas, adversativas y de ejemplos.
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Ver sugerencias. TM, T31
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2’
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5. Reescribir las frases utilizando las conjunciones entre paréntesis.
SB, p. 31
| Reading / Writing |
Practicar el uso de las conjunciones y locuciones copulativas, adversativas y de ejemplos.
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Hacer la Optional Activity según las necesidades de los alumnos/as. TM, T31
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5’
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TASK: A For and Against Essay
6. Contestar las preguntas para preparar el texto argumentativo que escribirán en la siguiente sesión. SB, p. 31
| Reading / Writing |
Practicar la expresión escrita aplicando los conocimientos adquiridos en la sección.
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Ver sugerencias. TM, T31
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5’
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WB, p. 21
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