Temporalización de la unidad 1: A Way with Words |
Nº de sesión | Actividades y material empleado | Tipo de actividad y destrezas trabajadas | Objetivos de la actividad | Observaciones / Sugerencias |
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Actividades
para hacer
en casa
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1ª
sesión
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Leer y explicar el título de la unidad.
SB, p. 9
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Speaking
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Familiarizar a los alumnos/as con el tema de la unidad.
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Ver sugerencia. TM, T9
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2’
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1. Observar unas viñetas, decir qué tienen en común todas ellas, y decidir cuál les gusta más y por qué. SB, p. 9.
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Reading / Speaking
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Familiarizar a los alumnos/as con el tema de la unidad.
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5’
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Topic Vocabulary: Language
2. Relacionar las viñetas anteriores con su mensaje correspondiente. SB, p. 9
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Reading / Speaking /
Writing
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Aprender y reflexionar sobre el vocabulario relacionado con la lengua.
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3’
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3. Contestar las preguntas. SB, p. 9
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Reading /
Writing
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Aprender y reflexionar sobre el vocabulario relacionado con la lengua.
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5’
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4. Por parejas, hacer y contestar las preguntas sobre la lengua. SB, p. 9
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Reading / Speaking
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Practicar oralmente el vocabulario de la unidad.
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Hacer la Optional Activity según las necesidades de los alumnos/as. TM, T9
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5’
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Ej. 1-2
WB, p. 6
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Reading: Word Check
1. Aprender el significado de las palabras nuevas del texto. SB, p. 10
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Reading
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Comprobar que entienden el significado de las palabras nuevas del texto.
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Se aconseja utilizar el Interactive Whiteboard Digital Book.
Ver sugerencias. TM, T10
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5’
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Identifying the Main Idea
2. Leer la primera frase de unos párrafos, contestar las preguntas que se formulan y después leer y/o escuchar el texto y el cuadro Did you know? con información adicional sobre el texto. SB, p. 10; Class CD 1, pista 8
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Reading / Speaking / Listening
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Presentar la estrategia de lectura para tratar de identificar la idea principal de un párrafo y practicar la comprensión escrita.
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Se puede consultar la sección Reading Strategies. SB, p. 145
Ver sugerencias. TM, T10
Comentar el significado de los False Friends.
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8’
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Exam Focus: Open Questions
Leer los consejos para contestar preguntas de respuesta abierta.
SB, p. 10
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Reading
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Aprender la técnica apropiada para contestar preguntas abiertas de comprensión lectora.
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Se puede consultar la sección Exam Focus. Este apartado presenta técnicas para contestar diferentes tipos de preguntas. SB, p. 146
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3’
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3. Contestar preguntas de comprensión del texto. SB, p. 10
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Reading / Writing
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Obtener información específica de un texto escrito.
Familiarizar a los alumnos/as con los tipos de preguntas Open Questions que encontrarán en la PAU.
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Ver sugerencias. TM, T10
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5’
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4. Elegir la respuesta correcta. SB, p. 10
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Reading / Writing
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Obtener información específica de un texto escrito.
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Ver sugerencias. TM, T10-T11
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4’
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5. Decidir si unas frases son verdaderas o falsas y buscar información en el texto que justifique su respuesta. SB, p. 10
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Reading / Writing
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Obtener información específica de un texto escrito.
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5’
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6. Buscar en el texto ejemplos de errores tipográficos. SB, p. 10
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Reading
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Obtener información específica de un texto escrito.
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5’
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