Temporalización de la unidad 6: On the Road |
Nº de sesión | Actividades y material empleado | Tipo de actividad y destrezas trabajadas | Objetivos de la actividad | Observaciones / Sugerencias |
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Actividades
para hacer
en casa
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1ª
sesión
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1. Mirar las imágenes de los anuncios y decir cómo contribuye cada una a la seguridad vial. Decir qué más es necesario para aumentar la seguridad vial. SB, p. 71
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Speaking
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Familiarizar a los alumnos/as con el tema de la unidad.
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5’
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Topic Vocabulary: Driving
2. Hacer el cuestionario para averiguar cuánto saben sobre conducción, carreteras y coches. Después comprobar sus respuestas en la pág. 161. SB, p. 71
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Reading / Speaking
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Aprender y reflexionar sobre el vocabulario relacionado con la conducción.
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5’
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3. Decir si las frases son verdaderas o falsas, fijándose en las palabras coloreadas, y corregir las falsas.
SB, p. 71
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Reading /
Writing
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Aprender y reflexionar sobre el vocabulario relacionado con la conducción.
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5’
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4. Completar el informe sobre tráfico con las palabras que se dan. SB, p. 71
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Reading /
Writing
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Practicar el vocabulario de la unidad.
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5’
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Ej. 1-2
WB, p. 56
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Reading: Word Check
1. Aprender el significado de las palabras nuevas del texto. SB, p. 72
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Reading
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Comprobar que entienden el significado de las palabras nuevas del texto.
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Se aconseja utilizar el Interactive Whiteboard Digital Book.
Ver sugerencias. TM, T72
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5’
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Scanning for Information
2. Hacer una lectura rápida del texto para localizar la información que se pide. SB, p. 72
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Reading
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Presentar la estrategia de lectura consistente en hacer una lectura rápida del texto para buscar información específica.
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Se puede consultar la sección Reading Strategies. SB, p. 145
Ver sugerencias. TM, T72
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10’
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3. Leer y/o escuchar el texto y elegir la respuesta correcta. Después leer el cuadro Did you know? con información adicional sobre el texto. SB, p. 72; Class CD 2, pista 8
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Reading / Listening / Writing
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Obtener información específica de un texto escrito.
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Ver sugerencias. TM, T72
Comentar el significado de los False Friends.
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5’
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4. Decir si las frases que se dan son verdaderas o falsas y razonar las respuestas. SB, p. 72
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Reading / Writing
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Obtener información específica de un texto escrito.
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5’
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5. Contestar las frases con sus propias palabras. SB, p. 72
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Reading / Writing
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Obtener información específica de un texto escrito.
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Ver sugerencias. TM, T73
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5’
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6. Decir a quién o a qué se refiere cada pronombre. SB, p. 72
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Reading / Writing
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Practicar el vocabulario de la lectura.
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5’
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