Temporalización de la unidad 6: On the Road |
Nº de sesión
| Actividades y material empleado | Tipo de actividad y destrezas trabajadas | Objetivos de la actividad | Observaciones / Sugerencias |
|
Actividades
para hacer
en casa
|
5ª sesión |
Corregir las tareas hechas en casa.
|
Warm-up
|
Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.
|
|
8’
|
|
Listening
4. Escuchar la primera parte de un programa de radio sobre dispositivos de seguridad en los coches, y relacionar los dispositivos en A con su función en B. SB, p. 78; Class CD 2, pista 12
|
Listening / Writing
|
Obtener información específica de un texto oral.
|
Ver sugerencias. TM, T78
Ver diálogo. TM, T177
|
7’
|
|
5. Escuchar la primera parte otra vez y elegir dos respuestas correctas para cada pregunta. SB, p. 78; Class CD 2, pista 12
|
Listening / Writing
|
Obtener información específica de un texto oral.
|
Ver diálogo. TM, T177
|
7’
|
|
6. Escuchar la segunda parte y contestar las preguntas. SB, p. 78; Class CD 2, pista 13
|
Listening / Writing
|
Obtener información específica de un texto oral.
|
Ver diálogo. TM, T177
|
5’
|
|
7. Expresar su opinión sobre el tema que se trata en la sección Over to You.
SB, p. 78
|
Speaking
|
Practicar la expresión oral.
|
Hacer la Optional Activity según las necesidades de los alumnos/as. TM, T78; Class CD 2, pista 13
|
4’
|
|
Speaking: Reaching an Agreement
8. Leer las sugerencias que se dan en el diálogo y decir qué se decide finalmente. SB, p. 79
|
Reading /
Writing / Speaking
|
Aprender y reflexionar sobre las fórmulas lingüísticas para llegar a un acuerdo.
|
|
3’
|
|
9. Decir cuáles de las expresiones coloreadas del ejercicio 8 se utilizan cuando estás de acuerdo y cuáles cuando no lo estás. SB, p. 79
|
Reading / Speaking
|
Aprender y reflexionar sobre las fórmulas lingüísticas para llegar a un acuerdo.
|
|
3’
|
|
10. Reemplazar las expresiones coloreadas del ejercicio 8 con las que se dan. SB, p. 79
|
Reading / Writing
|
Practicar las fórmulas lingüísticas para llegar a un acuerdo.
|
|
5’
|
|
11. Leer las sugerencias que se dan y decir si están de acuerdo o no. SB, p. 79
|
Reading / Speaking
|
Practicar las fórmulas lingüísticas para llegar a un acuerdo.
|
Ver sugerencias. TM, T79
|
3’
|
|
Pronunciation
12. Escuchar y repetir los sonidos de palabras como fair, point y sure. SB, p. 79; Class CD 2, pista 14
|
Listening / Speaking
|
Pronunciar correctamente los sonidos de palabras como fair, point y sure.
|
Se puede consultar la sección Pronunciation Practice. SB, p. 131
Hacer la Optional Activity según las necesidades de los alumnos/as. TM, T79
|
5’
|
|
TASK
En parejas, mirar las sugerencias del ejercicio 11 y decirle al compañero/a si está de acuerdo o no y por qué, y decidir qué tres sugerencias deberían convertirse en leyes y explicar las elegidas a la clase. SB, p. 79
|
Reading /
Speaking
|
Practicar la expresión oral: llegar a un acuerdo.
|
Leer el cuadro Speaking Strategy con consejos para expresar opiniones y contestar a las opiniones de los demás.
Ver sugerencias. TM, T79
|
5’
|
WB, p. 61
|
