Programación de Aula




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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática del TAIOP, p. 89 (More Practice) o p. 101 (Extension).

Temporalización de la unidad 1: A Way with Words


Nº de sesión

Actividades y material empleado

Tipo de

actividad y

destrezas

trabajadas

Objetivos de la actividad

Observaciones /

Sugerencias






Actividades

para hacer

en casa

sesión


Corregir las tareas hechas en casa.

Warm-up

Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.



10’




Listening

4. Escuchar una conversación y elegir las respuestas correctas. SB, p. 16; Class CD 1, pista 12

Listening / Writing

Obtener información específica de un texto oral.

Ver diálogo. TM, T167

7’




5. Escuchar otra conversación e identificar de qué temas habla uno de los personajes. SB, p. 16; Class CD 1, pista 13

Listening / Speaking

Obtener información específica de un texto oral.

Ver diálogo. TM, T167

7’




6. Identificar el significado de una expresión que dijo uno de los personajes de la grabación. SB, p. 16

Listening / Speaking

Obtener información específica de un texto oral.

Hacer la Optional Activity según las necesidades de los alumnos/as. TM, T16; Class CD 1, pista 13

5’




7. Expresar su opinión sobre el tema que se trata en la sección Over to You. SB, p. 16

Speaking

Practicar la expresión oral.




5’




Speaking: Talking About a Picture

8. Mirar una fotografía y elegir las respuestas correctas para completar unas frases que describen esta fotografía. SB, p. 17

Reading /

Writing

Aprender y reflexionar sobre las fórmulas lingüísticas para hablar de una fotografía.




5’




9. Identificar cuáles de las frases del ejercicio anterior hablan sobre unos temas que se dan. SB, p. 17

Reading

Utilizar fórmulas lingüísticas adecuadas para hablar de una fotografía.




3’




Pronunciation

10. Escuchar y repetir los sonidos vocálicos de palabras como front, joke, on y to. SB, p. 17; Class CD 1, pista 14

Listening / Speaking

Pronunciar correctamente los sonidos vocálicos de palabras como front, joke, on y to.

Ver sugerencias. TM, T17

Se puede consultar la sección Pronunciation Practice. SB, p. 130

Hacer la Optional Activity según las necesidades de los alumnos/as. TM, T17

3’




TASK

Elegir una fotografía y describírsela al compañero/a con el vocabulario de la página 16 y las expresiones coloreadas del ejercicio 8 como ayuda. SB, p. 17

Reading /

Speaking

Practicar la expresión oral: hablar de una fotografía.

Leer el cuadro Speaking Strategy con consejos para hablar de una fotografía.

Ver sugerencias. TM, T17

10’

Ej. 1-4

WB, p. 11
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