Temporalización de la unidad 1: A Way with Words |
Nº de sesión
| Actividades y material empleado | Tipo de actividad y destrezas trabajadas | Objetivos de la actividad | Observaciones / Sugerencias |
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Actividades
para hacer
en casa
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6ª
sesión
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Corregir las tareas hechas en casa.
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Warm-up
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Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.
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10’
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Writing: An Informative Essay
1. Explicar que un texto informativo contiene información real y objetiva sobre un tema. SB, p. 18
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Reading /
Writing
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Aprender y reflexionar sobre la estructura de los textos informativos y practicar la comprensión escrita.
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Ver sugerencias. TM, T18
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10’
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Leer el cuadro sobre las conjunciones causales y consecutivas. SB, p. 18
| Reading |
Reflexionar sobre el uso de las conjunciones causales y consecutivas.
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Recordar a los alumnos/as que pueden consultar la Writing Guide. SB, p. 151
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5’
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2. Buscar tres conjunciones causales y consecutivas en el texto del ejercicio 1. SB, p. 18
| Reading |
Obtener información específica de un texto escrito.
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Hacer la Optional Activity según las necesidades de los alumnos/as. TM, T18
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5’
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3. Elegir la conjunción correcta. SB, p. 19
| Reading / Writing |
Practicar el uso de las conjunciones causales y consecutivas.
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5’
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4. Volver a escribir frases con las palabras entre paréntesis sin cambiar el significado original. SB, p. 19
| Reading / Writing |
Practicar el uso de las conjunciones causales y consecutivas.
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8’
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Advanced Language
Leer el cuadro sobre las conjunciones causales y consecutivas. SB, p. 19
| Reading |
Ampliar los contenidos de la unidad.
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2’
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5. Completar las frases. SB, p. 19
| Reading / Writing |
Practicar el uso de las conjunciones causales y consecutivas.
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Hacer la Optional Activity según las necesidades de los alumnos/as. TM, T19
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5’
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TASK: An Informative Essay
6. Contestar las preguntas para preparar el texto informativo que escribirán en la siguiente sesión. SB, p. 19
| Reading / Writing |
Practicar la expresión escrita aplicando los conocimientos adquiridos en la sección.
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Ver sugerencias. TM, T19
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5’
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