Temporalización de la unidad 1: Fame |
Nº de sesión | Actividades y material empleado | Competencias trabajadas | Tipo de actividad y destrezas trabajadas | Objetivos de la actividad | Observaciones / Sugerencias |
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Actividades
para hacer
en casa
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4ª
sesión
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Corregir las tareas hechas en casa.
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1
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Warm-up
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Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
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10’
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Topic Vocabulary. Fame: 1. Pide a los alumnos/as que unan los comienzos de las frases con su continuación, prestando atención a las palabras destacadas. SB, p. 13
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1
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Reading / Writing
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Aprender vocabulario clave de la unidad y demostrar comprensión del mismo.
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Consultar el Glosario,
SB, pp. 123-129.
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5’
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2. Pide a los alumnos/as que escojan la palabra adecuada para completar las frases. SB, p. 13
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1
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Reading / Writing
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Aprender vocabulario clave de la unidad y demostrar comprensión del mismo.
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Consultar el Glosario,
SB, pp. 123-129.
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5’
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Suffixes. 3. Pide a los alumnos/as que dividan las palabras en categorías basándose en los sufijos. SB, p. 13
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1
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Reading / Writing
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Practicar la formación de palabras con sufijos.
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Consultar el Grammar Appendix,
SB, p. 111.
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10’
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4. Pideles que completen las frases añadiendo sufijos a las palabras entre paréntesis. SB, p. 13 | 1 | Reading / Writing |
Practicar la formación de palabras con sufijos.
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Consultar el Grammar Appendix,
SB, p. 111.
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5’
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5. Pide a los alumnos/as que completen el texto con las palabras facilitadas. Luego, pídeles que escuchen la grabación y que comprueben sus respuestas. SB, p. 13. CD 1, pista 9 | 1 | Reading / Listening / Writing |
Practicar la formación de palabras con prefijos.
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Consultar el Grammar Appendix,
SB, p. 111.
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10’
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Your Viewpoint. Pedir a los alumnos que completen las frases de forma que sean verdaderas para ellos. SB, p. 13
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1.3.5.6
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Reading / Writing
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Practicar el vocabulario en contextos reales.
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Al terminar, pueden hacer la Optional Activity del TM, p. T3.
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10’
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WB, pp. 8-9; TAIOP, PP. 90 y 102
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