Temporalización de la unidad 1: Fame |
Nº de sesión
| Actividades y material empleado | Competencias trabajadas | Tipo de actividad y destrezas trabajadas | Objetivos de la actividad | Observaciones / Sugerencias |
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Actividades
para hacer
en casa
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8ª
sesión
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Writing. A For and Against Essay.
EXAM FOCUS. Pedir a los alumnos/as que lean el cuadro y que contesten a las preguntas.
SB, p. 18
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1,4
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Reading / Writing
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Repasar diferentes tipos de texto, similares a los que podrán encontrar en la PAU.
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10’
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Leer el modelo propuesto y responder las preguntas. SB, p. 18
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1,4
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Reading / Writing
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Reconocer la estructura y las partes de un texto argumentativo.
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Señalar las partes en que se estructura el texto modelo.
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10’
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Connectors of Addition, Contrast and Example. Leer la información del cuadro. SB, pp. 18
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1,4
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Reading
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Utilizar los conectores de adición y de contraste correctamente.
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Remitir a los alumnos/as a la Writing Guide. SB, p. 138
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10’
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1. Pide a los alumnos que encuentren conectores en el texto. SB, p. 19
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1
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Reading / Writing
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Reconocer los conectores de adición y de contraste.
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5’
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2. Pídeles que lean las frases del ejercicio y escojan los conectores correctos para cada una. SB, p. 19
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1
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Reading / Writing
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Utilizar correctamente los conectores de adición y de contraste.
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5’
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3. Pide a los alumnos/as que reescriban las oraciones usando los conectores. SB, p. 19
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1
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Reading / Writing
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Utilizar correctamente los conectores de adición y de contraste.
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10’
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