SÍntesis de las experiencias significativas, durante el tiempo en que estuvo vigente la acreditacióN




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títuloSÍntesis de las experiencias significativas, durante el tiempo en que estuvo vigente la acreditacióN
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Apreciación de los docentes investigadores acerca de las convocatorias para el fomento de la investigación. En general, se verifica un nivel significativo de satisfacción de los investigadores, toda vez que los más altos porcentajes corresponden a nivel medio, alto y muy alto. La mayor satisfacción se verifica en la difusión masiva de las convocatorias y la agilidad en el desarrollo de sus etapas.



Régimen de propiedad intelectual. El estatuto sobre propiedad intelectual en la Universidad de Caldas está regido por el Acuerdo 021 de 2008, emanado del Consejo Superior.

Presupuesto institucional dedicado a la investigación, por áreas del conocimiento. En la gráfica se muestra la evolución del presupuesto institucional dedicado a la investigación, involucrando tanto el 2% del presupuesto ordinario como los recursos provenientes del fondo creado para el apoyo a la actividad investigativa, mediante el Acuerdo 015 de 2010, y los recursos captados por cofinanciación externa de proyectos.


Fuente: Vicerrectoría de Investigaciones y Postgrados

La institución no tiene establecidos montos fijos por área del conocimiento o área estratégica. Las convocatorias para financiación de proyectos son abiertas y se establecen topes de financiación que dependen del flujo de caja de la Vicerrectoría, pero sin restringir topes por áreas.

Apreciación de los profesores sobre las políticas institucionales para el fomento de la investigación. A pesar de los importantes montos dedicados a dotación tecnológica, al incremento de los espacios físicos y a la reciente remodelación de un número significativo de laboratorios, muchos docentes tienen la percepción de un aparente estancamiento en la tarea de abrir espacios físicos para investigación; esto se debe a que ha crecido ostensiblemente el número de profesores que han accedido a su formación doctoral y todos ellos aspiran a tener su respectivo laboratorio de trabajo. A continuación se transcriben algunos de los conceptos expresados verbalmente por docentes investigadores:

Es indudable que si ha habido un apoyo y negarlo sería injusto, pero yo pienso que es que ha habido más preparación de la comunidad universitaria frente a la investigación, hoy por ejemplo se pueden hacer más cosas, porque la comunidad está más preparada para aprovechar ese apoyo” (Docente)

Hoy vemos un desarrollo grande pero no es suficiente, quisiéramos más […] esperamos más.” (Docente)

Yo creo que todos (sin excepción) somos testigos de lo que ha crecido, de lo que se ha transformado la institución en su dinámica investigativa y yo creo que la mayoría (por no decir todos) los grupos de investigación hemos tenido acceso a los recursos de apoyo a financiación de proyectos a capacitación e impulso para mejorar el índice de publicaciones, miren ustedes cuantas publicaciones había hasta ocho diez años en la institución. Por lo tanto, yo leo claramente que en la Universidad la actividad investigativa, en todo el sentido de la palabra, se disparó en los últimos años y eso es supremamente positivo para la Institución”. (Docente)

Mi experiencia personal ha sido muy gratificante en términos de que yo siempre he encontrado apoyo en toda la parte que tiene que ver con la presentación de proyectos externos, […] y con las convocatorias internas. A pesar de que yo llevo seis años en la Universidad, pienso que la Universidad en estos seis años sí ha hecho un esfuerzo bastante grande y que cada vez se ve mucho más el esfuerzo y el apoyo, por ejemplo, hablando de la parte de dotación tecnológica […] y que eso en este momento está gestando una cantidad de posibilidades de apertura hacia el medio exterior que puede que en este momento no se esté viendo pero que de pronto en muy poco tiempo se empiece a ver esa apertura por ejemplo en prestación de servicios, servicios de alta calidad. Estamos en la acreditación de los laboratorios de investigación y eso nos está abriendo una puerta […] a nivel nacional, más las alianzas o los aliados que tenemos a nivel internacional. Entonces, a mí me parece que ahí hemos dado un paso muy importante y mi evaluación es excelente; para mí es muy buena; estamos creciendo y estamos creciendo tanto que ahí hay que hacer la evaluación del mejoramiento y de la consecución de nuevos espacios porque es que además todos no nos podemos quedar en la misma parte y no nos podemos quedar ahí […] hay muchos profesores que en este momento están haciendo formación doctoral y eso es un esfuerzo grande que está haciendo la Universidad apuntando al mismo trabajo de investigación”. (Docente)

Directrices para la organización de grupos, líneas y proyectos de investigación. En el SIG se encuentran los siguientes procedimientos que permiten orientar a los investigadores sobre estos aspectos. Sin embargo, las líneas de investigación no se registran en la Institución formalmente, dado que hacen parte del GrupLAC y cada grupo las inscribe con base en sus intereses y su dinámica investigativa.

Grupos de investigación, por áreas del conocimiento. En el informe de autoevaluación del año 2006 se referenció un débil impacto de la formación doctoral de los profesores como masa crítica que potencie desarrollos en la investigación y en la consolidación de grupos. Por esta razón, se considera importante resaltar, no sólo los grupos por áreas del conocimiento, sino además, mostrar el gran impacto que la formación doctoral de nuestros profesores ha tenido para el desarrollo y la consolidación de los grupos, lo cual se evidencia en la siguiente tabla:

NÚMERO DE DOCTORES QUE PARTICIPAN EN GRUPOS DE INVESTIGACIÓN ESCALAFONADOS EN COLCIENCIAS POR ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

ÁREA DE CONOCIMIENTO

NOMBRE DEL GRUPO

CATEGORÍA

DOCTORES

Ciencias Agrarias Ciencia y Tecnología de Alimentos

Alimentos y agroindustria

B

1

Ciencias Agrarias Zootecnia

Biotecnología Agraria

B

2

ASPA (Análisis en Sistemas de Producción Agropecuaria)

D

2

Ciencias Agrarias Medicina Veterinaria

Terapia Regenerativa

A

1

Ciencias Veterinarias (CIENVET)

A1

4

Ciencias de La Salud Medicina


Grupo de Investigación en Gerontología y Geriatría

B

1

Grupo de Neurociencia de Caldas

C

1

Biosalud

B

1

Cáncer de Cuello Uterino y Cáncer de Mama

D

1

Bioimpedancia Eléctrica

D

2

Grupo Materno Perinatal de Caldas

D

3

Ciencias de La Salud Salud Colectiva

Promoción de la salud y Prevención de la Enfermedad

B

1

Ciencias Humanas Educación

Cumanday actividad física y deporte

D

1

Cognición y Educación

B

1

Innovación Educativa

A1

1

MUNDOS SIMBÓLICOS: Estudios en Motricidad y Educación

B

1

Maestros y contextos

C

7

Ciencias Humanas Antropología

Territorialidades

A

1

Comunicación, Cultura y Sociedad

C

3

Ciencias Humanas Filosofía

Tántalo

B

1

Filosofía y cultura

C

2

Ciencias Sociales Aplicadas Servicio Social

CEDAT

C

1

Desarrollo Humano

C

2

Ciencias Sociales Aplicadas – Demografía

Colectivo de Estudios de Familia

A

1

Ciencias Sociales Aplicadas Economía

Grupo de Estudios Socioeconómicos y de Problemas Organizacionales. Colectivo Docente

D

1

Ciencias Sociales Aplicadas Planeamiento Urbano y Regional

Centro de Estudios Rurales (CERES)

A

3

Ciencias Exactas y de la Tierra Ciencia de la Computación

GITIR: Grupo de Investigación en Tecnologías de la Información y Redes

C

3

Ciencias Exactas y de la Tierra – Química

Grupo de Investigación en Cromatografía y Técnicas Afines

C

1

Síntesis y Mecanismos de Reacción en Química Orgánica

B

2

Caracterización tecnológica de minerales

D

1

Grupo de Investigación en Estratigrafía y Vulcanología GIEV"CUMANDAY"

D

1

Lingüística, Letras y Artes

DICOVI Diseño y Cognición en Entornos Visuales y Virtuales Ver Información

B

2

Teatro, Cultura y Sociedad

D

3

Ciencias Biológicas Genética

Genética, biodiversidad y fitomejoramiento (GEBIOME)

C

3

Grupos y líneas de investigación y su articulación con postgrados. En la tabla adyacente se observan las líneas de investigación que los grupos han reportado en el GrupLAC y la sinergia entre éstos y los postgrados existentes en la universidad, y adicionalmente en este enlace se relacionan los grupos de investigación, con líneas, proyectos en curso y tipo de financiación, por áreas del conocimiento. Esta información permite inferir que más del 95% de los proyectos de investigación están enmarcados o asociados a los grupos de investigación que a continuación se listan, la mayoría de los cuales tiene una composición interdisciplinaria.

GRUPOS, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS EN LOS CUALES SE APOYA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN




NOMBRE DEL GRUPO

CATEGOR

Í

A

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMAS DE POSTGRADO


Cultura y Droga

D

1. Chamanismos y Neochamanismos 2. Conciencia, imaginerías mentales, cerebro, drogas y culturas 3. Cultura y Droga 4. Identidad, relaciones interétnicas y medicinas tradicionales indígenas 5. Plantas y arte 6. Prácticas y usos culturales del yagé

Maestría en Ciencias Sociales
Maestría en Cultura y Droga

Promoción de la salud y Prevención de la Enfermedad

B

1. Cuidado de la salud y la vida 2. Promoción de la salud y prevención de l a enfermedad 3. Salud Ocupacional y la Prevención de Riesgos Profesionales

Especializaciones en: Obstetricia y Ginecología, Anestesiología, Cirugía General, Cuidado Crítico, Cirugía Pediátrica, Dermatología, Entrenamiento Deportivo con Niños, Gastroenterología, Medicina Interna – Geriatría, Medicina Interna, Pediatría, Promoción de la Salud, Psiquiatría

ESTUDIOS JURÍDICOS Y SOCIOJURÍDICOS

D

1.Acceso a la justicia 2. Derecho y medio ambiente 3. Estudios constitucionales 4. Estudios políticos regionales

Especializaciones en: Educación Historia Regional, Geografía, Ordenamiento Territorial y manejo de riesgos naturales, Derecho Administrativo, Estudios Penales, Intervención en Relaciones Familiares
Especialización en Legislación Comercial y Financiera, Legislación de Familia y del Menor, Legislación Tributaria y de Aduanas
Maestrías en: Estudios de Familia y Desarrollo, Cultura y Droga y en Ciencias Sociales

Grupo de Neurociencia de Caldas

C

1.Neuroanatomía 2.Neuroepidemiología 3. P300

Especializaciones en: Obstetricia y Ginecología, Anestesiología, Cirugía General, Cuidado Crítico, Cirugía Pediátrica, Dermatología, Entrenamiento Deportivo con Niños, Gastroenterología, Medicina Interna – Geriatría, Medicina Interna, Pediatría, Promoción de la Salud, Psiquiatría

GEOLOGÍA



1.Estratigrafía y paleontología 2.Petrografía y estructural 3. Sísmica

Maestría en Ciencias de la Tierra


Grupo de investigaciones estéticas y sociales en Diseño Visual

C

1.Entornos digitales 2. Imagen Entorno

Maestría en Diseño y Creación Interactiva
Doctorado en Diseño y Creación


Lenguas y Discursos

D

1. Análisis del Discurso 2. Diseño, y evaluación de Materiales en Lenguas Materna y extranjera 3. Investigación en Didáctica de las Lenguas Materna y Extranjera 4. Literatura y Contextos 5. Traducción e Interpretación de Lenguas

Maestría en Didáctica del Inglés


BIOIMPEDANCIA ELÉCTRICA

D

1. Bioimpedancia Eléctrica

Doctorado en Ciencias Biomédicas
Maestría en Ciencias Biomédicas

Investigación en propiedades magnéticas y magnetoópticas de nuevos materiales

C

1. Instrumentación de equipos para medidas magnéticas 2. Magnetismo y magnetoóptica de nuevos materiales 3. Magnetoóptica de materiales blandos 4. Metalurgia de Polvos

ninguno

Caracterización tecnológica de minerales

D

1. Caracterización tecnológica de minerales 2. Génesis de depósitos minerales 3. Procesamiento de minerales 4. Tratamiento y control de aguas residuales

Maestría en Ciencias de la Tierra


Grupo de Investigación en Estratigrafía y Vulcanología GIEV"CUMANDAY"

D

1. Depósitos Volcánicos y Volcaniclásticos, Definición Estratigráfica y Área Fuente

2. Estratigrafía Norandina Integrada 3. Geoamenazas 4. Geología del Cuaternario 5. Paleoclimatología, paleoceanografía, paleobiología 6. Palinología y Materia Orgánica Microscópica 7. Petrología de rocas siliciclásticas y carbonatadas

Maestría en Ciencias de la Tierra

ARTESCULTURA

C

1. Arte Urbano 2. Historicidad, estética y teorías del arte 3. Nuevos medios/nuevos soportes

Ninguno

Maestros y contextos

C

1. Historia y formación de educadores 2. Sentido de la formación y deconstrucción curricular

Maestría en Educación
Doctorado en Ciencias de la Educación


DICOVI Diseño y Cognición en Entornos Visuales y Virtuales

B

1. Entornos Virtuales 2. Imagen Entorno.

Maestría en Diseño y Creación Interactiva
Doctorado en Diseño y Creación
Doctorado en Ciencias de la Educación


Teatro, Cultura y Sociedad

D

1. Creación e Investigación 2. Producción Editorial 3. Producción de eventos 4. Puestas en Escena y Educación 5. Teatro y Memoria

Ninguno


Grupo de Investigación en Matemáticas, Física y ComputaciónFIZMAKO

C

1. Biofísica no lineal 2. Didáctica de la enseñanza de la física y la matemática 3. Ecuaciones Diferenciales no lineales

Especialización en Matemática Asistida por Computador

Síntesis y Mecanismos de Reacción en Química Orgánica

B

1. Reactividad de sales de amonio cuaternarias halometiladas y no halometiladas con fines sintéticos y biológicos 2. Reacciones de sustitución nucleofílica vía mecanismos limítrofes de pares ión molécula. 3. Síntesis Orgánica y Mecanismos de Reacción 4. Síntesis de alfa, alfa-difluoro-beta-lactonas y estudio de su reactividad en aplicaciones sintéticas. 5. Síntesis y caracterización de polímeros 6. Transformaciones Sintéticas y Mecanismos por Metodología de Radicales

Maestría en Química


Telesalud



1. Telesalud

Especializaciones en: Obstetricia y Ginecología, Anestesiología, Cirugía General, Cuidado Crítico, Cirugía Pediátrica, Dermatología, Entrenamiento Deportivo con Niños, Gastroenterología, Medicina Interna – Geriatría, Medicina Interna, Pediatría, Promoción de la Salud, Psiquiatría

BIOSALUD

B

1. Bioquímica y salud 2. Enfermedades infecciosas en Caldas 3. Estudios fitoquímicos y farmacológicos de plantas medicinales 4. Farmacoepidemiología 5. Micotoxinas

Especializaciones en: Obstetricia y Ginecología, Anestesiología, Cirugía General, Cuidado Crítico, Cirugía Pediátrica, Dermatología, Entrenamiento Deportivo con Niños, Gastroenterología, Medicina Interna – Geriatría, Medicina Interna, Pediatría, Promoción de la Salud, Psiquiatría

Fisicoquímica de Geogases y Aguas Termales

D

1. Amenaza Radiactiva con el gas Radón 2. Amenaza Sísmica 3. Amenaza Volcánica 4. Fisicoquímica de la Atmósfera

Ninguno

Cognición y Educación

B

1. Desarrollo Curricular y Cognición 2. Enseñanza de las Ciencias Sociales 3. Enseñanza de las ciencias y las matemáticas 4. Formación y Evolución de conceptos científicos 5. Procesos Cognitivos

Maestría en Educación
Doctorado en Ciencias de la Educación


Pensamiento ambiental

D

1. Administración, Organizaciones y Complejidad Ambiental

2. Educación y Dimensión Ambiental

3. Filosofía y Dimensión Ambiental

4. Pensamiento Ambiental y complejidades rururbanoagrario

Ninguno

OBSERVATORIO DE CONFLICTOS AMBIENTALES

C

1. Ecosistemas estratégicos 2. Evaluación de los impactos y daños ambientales de los macroproyectos de la región. 3. Gestión ambiental sobre el agua en la región 4. Impacto ambiental por el uso y manejo de los plaguicidas

Ninguno

Terapia Regenerativa

A

1. Concentrados autólogos de plaquetas en patología músculoesquelética comparada

2. Factores de crecimiento en salud y enfermedad

3. Modelos Animales de Enfermedad Músculoesquelética

4. Plaquetas en terapia regenerativa cardíaca

Doctorado en Ciencias Biomédicas

Maestría en Ciencias Veterinarias


INNOVACCIÓN EDUCATIVA

A1

1. Acción educativa y saber pedagógico 2. Currículo, cultura y formación 3. Entornos Virtuales 4. Multimedia educativa y ambientes virtuales de aprendizaje

Maestría en Educación
Doctorado en Ciencias de la Educación


Plátano



1. Tecnología para el cultivo de Heliconias

2. Tecnología para el cultivo del plátano en la zona cafetera colombiana

3. Tecnología para el cultivo del manzano

Doctorado en Ciencias Agropecuarias
Maestria en Sistemas de Producción Agropecuaria

Tántalo

B

1. Epistemología, Filosofía e Historia de la Ciencia 2. Filosofía del lenguaje 3. Filosofía moral, política y estética 4. Temas y problemas en historia de la filosofía

Maestría en Filosofía
Doctorado en Ciencias de la Educación


CEDAT

Centro de Estudios y Desarrollo sobre Conflicto Armado, Violencia y Desarrollo Social

C

1. Conflicto armado y Violencia Social 2. Convivencia Social y construcción de ciudadanía 3. Infancia, adolescencia y conflicto armado 4. Territorio y Territorialidades

Maestría en Desarrollo Familiar


Cumanday actividad física y deporte

D

1. Entrenamiento deportivo 2. Actividad en montañas de altitud media, alta y extrema. 3. Fitness 4. Talentos para el deporte

Especialización en Entrenamiento Deportivo con Niños

MUNDOS SIMBÓLICOS: Estudios en Motricidad y Educación

B

1. Motricidad, cognición y creatividad 2. Ergomotricidad 3. Ludomotricidad 4. paidomotricidad

Maestría en Educación
Doctorado en Ciencias de la Educación

Cáncer de Cuello Uterino y Cáncer de Mama

D

1. Cuidado a la salud de las poblaciones humanas 2. Educación

3. Políticas, planeamiento y gestión en salud

Especialización en Ginecología y Obstetricia

Idacanzás: previendo las mudanzas de los tiempos



1. Cultura política 2. Democracia y tratamiento de conflictos 3. Política y multiculturalidad 4. Política, economía y sociedad

Maestría en Ciencias Sociales


Comunicacion, Cultura y Sociedad

C

1. Comunicación y Cultura 2. Educación y exclusión social 3. Homo turisticus 4. flujos sociales

Maestría en Culturas y Droga


Ciencias Veterinarias (CIENVET)

A1

1. Estudios en Ciencias Básicas y Clínicas Veterinarias 2. Nutrición y Salud de Monogástricos 3. Patología Veterinaria 4. Reproducción y Endocrinología Animal 5. Salud Pública Veterinaria

Maestría en Ciencias Veterinarias


Grupo Materno Perinatal de Caldas

D

1. Salud materna y perinatal

Especialización en Pediatría

Grupo de Investigaciones Sociohistóricas y Contemporáneas

C

1. Estudios Regionales 2. Globalización 3. Investigación Sociojuridica 4. Medición de Impacto DDHH 5. Nuevas Perspectivas de Análisis de Conflicto 6. Perspectiva de Género 7. Política Contemporánea

Maestría en Ciencias Sociales


Biodiversidad y Recursos Fitogenéticos

C

1. Biodiversidad y Recursos Fitogenéticos 2. Florística

Maestría en Sistemas de Producción Agropecuaria
Maestría en Biología Vegetal


Centro de Estudios Rurales (CERES)

A

1. Acción Colectiva y Movimientos sociales 2. Dinámicas rurales y Políticas Públicas 3. Sociedades Rurales y Medio Ambiente 4. Dinámica y perspectiva de desarrollo de las sociedades rurales 5. Género, Generación y Familias Rurales 6. Políticas económicas agroalimentarias

Especialización en Desarrollo Rural


Currículo, Universidad y Empresa CUE

B

1. Currículo Integrado 2. Gestión del Conocimiento. 3. Nuevas Tecnologías

Maestría en Educación
Doctorado en Ciencias de la Educación


Grupo de Investigación en Estadística y Matemáticas

D

1. Análisis Multivariado 2. Ecuaciones Diferenciales 3. Estadística aplicada a las TICS 4. Historia de la matemática y la estadística 5. Matemáticas Asistidas por Computador 6. Series de Tiempo

Especialización en Matemática Asistida por Computador


Anestesia y educación.

D

1. Educación en anestesia

Especialización en Anestesiología


TERRITORIALIDADES

A

1. Culturas y dinámicas rurales

2. Metropolización y configuraciones urbanas

3. Políticas, gobernabilidad y cambios socioculturales

Doctorado en Estudios Territoriales


Grupo Herpetológico de Antioquia

B

1. Ecología de renacuajos 2. Ecología y Conservación de Reptiles 3. Genética de Poblaciones Silvestres y Genética Ecológica de la Conservación 5. Genética de Poblaciones de anfibios y reptiles 6. Monitoreo de especies en declinación de anfibios y reptiles 7. Sistemática y biogeografía de Anfibios y reptiles

Ninguno

ASPA (Análisis en Sistemas de Producción Agropecuaria)

D

1. Desarrollo metodológico para análisis de sistemas de producción

2. Sistemas de producción bajo condiciones controladas

3. Sistemas de producción de zona cafetera

4. Sistemas integrados de economía campesina en zonas de ladera

Maestría en Sistemas de Producción Agropecuaria


Grupo de Estudios Sociales de las Ciencias, las Tecnologías y las Profesiones

A

1. Estudios Sociales de las Ciencias y las Tecnologías

2. Estudios Sociales de las Enfermedades y de las Epidemias

3. Estudios Sociales de los aspectos Éticos y Jurídicos de las Ciencias, las Tecnologías y las Profesiones

4. Estudios sociales de género en ciencias, tecnologías y profesiones

5. Estudios sociales de la salud pública, de la protección social y de las políticas pública

6. Estudios sociales de las profesiones y de la educación profesional

7. Estudios sociales, Museología y conservación del patrimonio cultural científico, tecnológico y profesional

8. Historia y Estudios Sociales de las Instituciones Sanitarias.

9. Relaciones entre artes, ciencias, tecnologías y las profesiones

Ninguno

Biotecnologia Agraria

B

1. Administración e Infraestructura 2. Biología de la Reproducción Animal 3. Gestión Ambiental 4. Medicina Preventiva 5. Mejoramiento Genético y Biología de la Reproducción 6. Nutrición y Alimentación 7. Salud productiva en bovinos 8. Salud productiva en equinos 9. Salud productiva en porcinos

Doctorado en Ciencias Agrarias


GRUPO DE INVESTIGACION EN ECOSISTEMAS TROPICALES

C

1. Biología de la conservación 2. Ecología de bosques tropicales 3. Ecología de invertebrados 4. Manejo de vida silvestre

Maestría en Biología Vegetal


GITIR: Grupo de Investigación en Tecnologías de la Informacion y Redes

C

1. Agrinmatica Tecnológicas de la Información y comunicación para la Agroindustria y los alimentos 2. Educación virtual Enseñanza asistida por computador 3. Ingenieria del Software y Sistemas de Información 4. Matemática aplicada a la ingeniería 5. Redes y Sistemas Distribuidos

Especialización en Diseño Agroindustrial
Maestría en Diseño y Creación Interactiva


Alimentos y agroindustria

B

1. Biotecnología Industrial 2. Biotecnología de Macromicetos 3. Desarrollo Agroindustrial

Maestría en Ingeniería de Alimentos


ESTUDIOS SOCIOECONOMICOS Y DE PROBLEMAS ORGANIZACIONALES.

D

1. Administración y gestión de las organizaciones 2. Economía del trabajo y teoría de la empresa 3. Economía de la familia

Maestrías: Ciencias Sociales, Culturas y Drogas, Derecho Público, Estudios Políticos, el doctorado en territorialidaes, la Maestría en Estudios de Familia


Genética, biodiversidad y fitomejoramiento (GEBIOME)

C

1. Caracterización de la diversidad genética 2. Estudios de la biodiversidad acuática y gestión integral de los recursos hídricos 3. Mejoramiento genético asistido por marcadores moleculares 4. Sistemática

Maestría en Biología Vegetal


COLECTIVO DE ESTUDIOS DE FAMILIA

A

1. Familia, desarrollo y cambio 2. Familia y economía 3. Procesos familiares 4. Tipologías Familiares 5. Violencia familiar

Especialización en Intervensión en Relaciones Familiares
Maestría en Intervención en Relaciones Familiares

Grupo de Investigación en Gerontología y Geriatría

B

1. Capacidad funcional y actividad fisica en ancianos 2. Envejecimiento rural 3. Envejecimiento y vejez 4. Geriatría Clínica

Especialización en Gerontología y Vejez

Filosofía y cultura

C

1. Estética y teorías de las artes 2. Filosofía del hombre y de la cultura 3. Lenguaje, ontología y conocimiento 4. Ética y política

Doctorado en Ciencias de la Educación
Maestría en Filosofía

Desarrollo Humano

C

1. Desarrollo humano y trabajo social 2. Estudios sociales de la ciencia y la tecnología 3. Socialización, identidad y desarrollo humano

Maestría en estudios de familia


Patología Veterinaria

C

1. Modelos animales para estudio de cáncer en mamíferos 2. Neuropatología

Maestría en Ciencias Veterinarias

Grupo de Investigación en Cromatografía y Técnicas Afines

C

1. Análisis cromatográfico de sustancias contaminantes

2. contaminación ambiental por métodos no convencionales

3. Formación y modificación de nuevos materiales

4. Implementación de técnicas de extracción para la determinación de compuestos volátiles mediante cromatografía de gases

5. Investigación en Química de Alimentos y Bioproductos

6. Tratamiento y evaluación de aguas residuales

Maestría en Química
Doctorado en Ciencias Biomédicas

Doctorado en Ciencias Agrarias
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