Programa pen




descargar 234 Kb.
títuloPrograma pen
página4/5
fecha de publicación12.03.2016
tamaño234 Kb.
tipoPrograma
b.se-todo.com > Economía > Programa
1   2   3   4   5

MECANISMOS DE GESTION
El marco institucional para la gestión del Programa está dado por el Plan Estratégico Regional 2003-2006.
Siguiendo sus lineamientos, la Facultad cuenta con un plan de trabajo para el Programa de Ingeniería de Mercados, que a su vez tiene asidero en los planes de mejoramiento resultantes de la gestión del plan estratégico nacional “sinergia Institucional”, En él se encuentran plasmados los proyectos bajo los cuales se proyectará y se desarrollarán todos los eventos a realizar durante el año y que se desdoblan en el semestre académico en los PTS de los docentes de MT y T completo del programa. El Coordinador utilizará el plan de trabajo, como herramienta y mecanismo de gestión, el cual le permitirá liderar y ejecutar procesos de planeación, administración, evaluación y seguimiento de los currículos, de las experiencias investigativas, de la proyección social, de los diferentes servicios, de los recursos y de la gestión misma.
Sistemas de Información. El sistema de Información está conformado por una serie de bases de datos y documentos que apoyan la gestión y son:
Sistema de Información para el manejo de procesos académicos, con procesamiento en el Centro de Cómputo y consulta en los Equipos de cada Programa. Esta aplicación permite realizar consultas de la Hoja de Vida del estudiante, consulta de la Matrícula académica del estudiante, la historia académica del estudiante, los datos por facultad, los datos de los profesores, los planes, las materias, listado por grupos con horario, listado de grupos con profesores actuales, consulta por nombre, consulta por código y otras.
Información acerca de los aspectos curriculares incluidos los contenidos programáticos.
Documento físico y magnético que recoge la información de la estructura curricular del programa de Ingeniería de Mercados, la justificación del programa, objetivo general y objetivos específicos, perfil profesional, perfil ocupacional, perfil del docente, infraestructura computacional, infraestructura de laboratorios, infraestructura de biblioteca, plan de estudios con sus contenidos temáticos y programáticos.
Las fichas de control académico de los estudiantes del programa de Ingeniería de Mercados, contiene: el código y nombre del estudiante; el histórico del período del año, del promedio semestral y del promedio acumulado, además, muestra gráficamente la ruta académica que debe seguir un estudiante dentro de los 10 niveles que comprende al programa. Este formato contiene información indispensable para realizar el proceso de matrícula académica, para asesoría a los estudiantes, para verificar datos de algunos casos analizados en el Consejo de Facultad, para validar los casos de matrícula especial y otros casos en particular.
Para el caso de las “Transferencias Internas o Externas”, la Facultad tiene archivada las cartas que se dirigen a los aspirantes quienes solicitan las transferencias, junto a la carta donde se encuentran anexos los cuadros de homologaciones por transferencias. Estos documentos son importantes debido a que se tiene un registro histórico de los aspirantes y de los estudiantes que circulan por la Universidad desde otras universidades o desde otras seccionales de la Universidad Cooperativa de Colombia y además permite llevar un rastreo en el proceso de matrícula académica de los estudiantes quienes la solicitan.
El caso de los “Reingresos y Aplazamiento” de las actividades académicas de los estudiantes, la facultad cuenta con una carpeta en la cual se encuentra archivadas todos los reingresos y aplazamientos donde el estudiante solicita continuar estudiando o requiere postergar los estudios del programa de Ingeniería de Mercados. Esta información permite llevar un seguimiento acerca del comportamiento del estudiante, en cuanto a la continuidad que tiene dentro de la institución y para con el programa.
En cuanto a la información de los docentes, se cuenta con una carpeta de “Registro de Docentes”, el cual contiene una síntesis de la Hoja de vida de cada docente: Datos personales, fecha y tipo de vinculación con la universidad, datos acerca de la evaluación docente por períodos, datos laborales, formación académica de los docentes, experiencia profesional, experiencia docente, publicaciones y la asignación de las asignaturas en la Universidad Cooperativa de Colombia - Seccional Bucaramanga.
La hoja de vida original reposa en el Archivo de la Oficina de Personal, la cual contiene los soportes de la formación académica y los convenios de trabajo asociado correspondiente a los períodos académicos laborados en la Universidad.
Archivo de actas del Consejo de Programa, en donde se lleva un histórico de algunos casos académicos especiales de los estudiantes, quienes realizan previa solicitud ante el Programa. Esta información es significativa ya que en el Consejo se toman decisiones de gran trascendencia para la vida académica del estudiante. Algunas de estas actas sirven de soporte y apoyo para las decisiones que se toman para los casos académicos que llegan a la instancia del Consejo Académico.
Archivo de actas del Colectivo de Autoevaluación. Esta información es histórica, debido a que permite identificar las tareas que se realizan dentro del colectivo, para el desarrollo de las actividades que comprenden la recolección y el cumplimiento de los Estándares Mínimos de Calidad del programa de Ingeniería de Mercados y la creación y desarrollo de las líneas y proyectos de investigación del programa.
5.2 Diagnóstico estratégico del Programa
5.3 Plan de Mejoramiento Continuo de Programa.
Con base en el diagnostico estratégico y evaluación anual de logros, se formula este plan

INFORME DIAGNOSTICO PARA PLAN 2007-2012 SINERGIA INSTITUCIONAL

INGENIERIA DE MERCADOS


FASE

HERRAMIENTA

DESCRIPCION

1. Diagnóstico estratégico

·       Perfil de capacidad interna (PCI).

Con esta se identifica y pondera las fortalezas y debilidades que presenta la organización frente al medio en el que se desenvuelve para determinar su competencia.

 

·       Perfil de oportunidades y amenazas del medio (POAM).

Mediante este perfil se identifica y pondera las oportunidades y amenazas que oferta el medio ambiente a la organización y que podrían tener injerencia potencial sobre el desarrollo de la misma.

 

·       Análisis situacional (DOFA).

Compila la información procedente del PCI y el POAM para ponderarla, analizarla y obtener unos factores claves de éxito, para que de esta manera se pueda tener un acercamiento a las estrategias a aplicar para el desarrollo de la universidad.




  1. Visualización El Coordinador del programa y del equipo de red Tremec de Ingeniería de mercados realizó la socialización del documento guía facilitado para el plan sinergia Institucional y se programaron reuniones de (2) horas diarias durante 5 días para analizar los diversos objetivos e indicadores de cada programa estratégico 2001-2006 Movilización por la excelencia, cuyo resultado se consigna en las matrices que aparecen en este documento.




1. PROGRAMA DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION SUPERIOR

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Incrementar el conocimiento sobre las dimensiones sociales, políticas, económicas y culturales que caracterizan la comunidad académica y su entorno para orientar la creación y ofrecimiento de programas pertinentes.

Aumentar la cobertura del servicio educativo mediante la diversificación de la oferta de programas, el financiamiento sostenible y la definición de incentivos.

Promover la permanencia del estudiante en el proceso de formación profesional mediante la evaluación formativa permanente, la implementación de estrategias Pedagógicas complementarias y el ofrecimiento de incentivos.

Incrementar la graduación de los estudiantes mediante la evaluación formativa permanente, la implementación de estrategias pedagógicas complementarias y el ofrecimiento de incentivos.

LIMITACIONES

FUERZAS

L1 Conocimiento limitado del contexto que influye en el diseño y mejoramiento de una oferta educativa mas pertinente

F1 El programa y la sede utiliza como estrategia pedagógica la MICEA, que permite resultados positivos del proceso enseñanza-aprendizaje.

L2 Capacidad instalada ociosa, que refleja falta de cobertura en nuestra oferta.




L3 El tiempo estipulado para la graduación no es el normal (5 años) afectado especialmente por factores económicos principalmente.




OPORTUNIDADES

AMENAZAS

O1. Participación de la ingeniería de mercados y de los demás programas en el contexto para generar un impacto dinámico y pertinente a las necesidades del entorno. Generar confianza en la demanda a través de la calidad.

A1. Nuevas pedagogías y didácticas para modelos de educación en ambientes virtuales.

O2. Tener un factor de diferenciación con las instalaciones físicas, ubicación, que exige el MEN que permita “captar” una mayor porción de la demanda.





2. PROGRAMA ACTUALIZACION Y RENOVACION CURRICULAR

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Definir los lineamientos curriculares institucionales que fundamentan los programas académicos nacionales.

Actualizar y capacitar a la comunidad académica.

Diseñar currículum con identidad institucional, que permitan la movilidad académica

Implementar los nuevos diseños curriculares de los programas académicos.

Definir y promover políticas y planes de acción para desarrollar la investigación en la universidad

Implementar un sistema nacional de investigación.

Generar políticas y planes de acción para la proyección social en la universidad.

Implementar un sistema nacional de proyección social.

LIMITACIONES

FUERZAS

L1 Falta dedicar mayor inversión en capacitación del alto nivel para el talento humano especialmente docentes.

F1. Aceptable nivel de lineamientos curriculares que se encuentran en pleno desarrollo.

L2 Hay LIMITACIONES para mejorar la ejecución entre los planes de acción y su implementación por le centralismo administrativo predominante.

F2. El programa ha hecho una construcción dinámica del currículo de acuerdo con la normatividad exigida.

L3 Se considera deficiente el sistema nacional de investigación desde el punto de vista de trabajo de proyectos interdisciplinarios e interseccionales.

F3. El programa ha implementado los diseños curriculares acordes con los lineamientos, contando con un currículo acorde con estándares MEN y ACOFI.

L4 La formación docente es poca en cuanto a posgrados (Msc.- Ph D.) realizados en el área de interés.

F4. Se trabaja con un aceptable sistema de proyección social a través de Indesco, consultorios. Asignatura de “práctica” impactando en la problemática de las empresas del entorno.

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

O1. Establecer alianzas con instituciones de reconocida trayectoria y pertinencia con el programa para adelantar posgrados que beneficien a toda la comunidad académica.

A1. Deficiencia en los mecanismos de difusión de los lineamientos curriculares hacia la comunidad académica y sociedad, para trascender el ámbito a académico y equiparar el trabajo que hace la competencia.

O2. El currículo con enfoque flexible y dinámica de mejoramiento para alcanzar la acreditación de alta calidad.

A2. El nivel de investigación es crítico para la acreditación del programa, no se cuenta con el personal suficiente y capacitado (Msc.Phd) y el tiempo necesario para aspirar a producir investigaciones de impacto local y nacional.

3. Penetrar el mercado laboral empresarial de la región.

O3. Trabajar proyectos de investigación de alcance nacional y regional aprovechando potenciales y generando sinergias de las diferentes sedes.




O4. Convocatoria Nacional para captar La oferta del mercado profesional en Msc y Phd.







3. PROGRAMA INSTITUCIONALIZACION DE LA ECONOMIA SOLIDARIA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Capacidad del programa para ejecutar proyectos con las entidades del sector solidario.

Existe un trabajo continuo en el sector solidario con publicaciones, cátedra institucional e investigaciones especialmente de la facultad ciencias económicas, que permite establecer un factor diferenciador con otras IES.

En el programa falta impulsar proyectos de investigación hacia ese sector.

LIMITACIONES

FUERZAS

L1 Hay deficiencias en Asignación de recursos, participación en eventos, deficiente número de líneas de investigación, ni publicaciones con participación de docentes.

F1. Se tiene currículos actualizados en la Economía Solidaria. Se ha especializado la cátedra de economía solidaria como las institucionales teniendo como resultado el aula virtual A.V.E.S.

L2 La presencia de la Universidad en Economía Solidaria es deficiente. Casi nula.




L3 Deficiente capacidad de la organización para crear organizaciones y entidades de la Economía Solidaria.




OPORTUNIDADES

AMENAZAS

O1. Los planes de Desarrollo incluye en gran medida programas de asociatividad.

O2 No existen competidores de su clase en el ámbito nacional.



1   2   3   4   5

similar:

Programa pen iconModulo I. Componente programa información general del programa

Programa pen iconPrograma áreas temáticas del Programa Académico

Programa pen iconPrograma nº

Programa pen iconPrograma nº

Programa pen iconPrograma Nº

Programa pen iconPrograma de

Programa pen iconPrograma nº

Programa pen iconPrograma de

Programa pen icon2. Programa

Programa pen iconPrograma nº




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com