I. introducción a la metodología de la ciencia económica




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Variable dependiente:

Son aquellas que hacen referencia a las características de la realidad que se ven determinadas o que dependen del valor que asuman otros fenómenos o variables independientes.

Variable independiente:

Son los cambios en los valores de este tipo de variables determinan cambios en los valores de otra (variable dependiente).

Variables intervinientes:

Este tipo de variables determina las relaciones entre dos o más variables. Los resultados de las variables de estudio pueden verse afectadas por los valores o la interposición de otras variables controladas o no en el proceso de estudio. Estas variables nos permiten determinar los indicadores de variabilidad.

Todo proceso de investigación queda determinado por el número y naturaleza de las variables que incluyamos en un estudio, a mayor número de variables introducidas y controladas, mayor será la significación matemática de los resultados que arroje la investigación, por ejemplo, si estudiamos las características socioeconómicas de una zona, en la medida que introduzcamos y controlemos en nuestro estudio más de una variable, mayor será el poder predictivo y explicativo de nuestro objetivo de estudio, así si queremos explicar las características socioeconómicas de una determinada zona debemos introducir en nuestro estudio variables tales como, edad, nivel educativo, renta per cápita, actividad productiva, etc.


Conceptualización de Variable.



y

y

son

donde

donde

Variable dependiente:

Son aquellas que hacen referencia a las características de la realidad que se ven determinadas o que dependen del valor que asuman otros fenómenos o variables independientes

Variables intervinientes:

Este tipo de variables determina las relaciones entre dos o más variables. Los resultados de las variables de estudio pueden verse afectadas por los valores o la interposición de otras variables controladas o no en el proceso de estudio.

Variable independiente:

Son los cambios en los valores de este tipo de variables determinan cambios en los valores de otra (variable dependiente).

La edad y el género

Se toman en cuenta los factores, eventos o sucesos que son susceptibles al cambio.


5.8 Hipótesis Descriptiva y Conceptual

“La hipótesis viene se deriva del griego, y significa , esto da la idea de , mientras que en latín el término es suppositio, suposición.” (http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Tema6b.html).

Una hipótesis es una explicación supuesta que ésta bajo ciertos hechos a los que sirve de soporte. También se puede considerar como respuestas a la problematización de la investigación, confirmando o anulando los sistemas teóricos existentes y la cual surge a partir del marco teórico.

Es una respuesta probable y factible al problema de investigación.

Hipótesis Conceptual:

  • Es una predicción comprobable o expectación empírica.
    Explicación del investigador sobre la ocurrencia de un evento en relación a otros eventos específicos, proceso, condiciones, características, comportamientos o exposiciones.
    El proceso que sigue a ésta hipótesis es la introducción. (saameens.dia.uned.es/Trabajos6/Trabajos_Publicos/Trab_2/Colom_Sole_2/11_Hipotesis_conceptuales_Hipotesis_operativas.htm).

  • Proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables y que cumplen con los requisitos.
    Es la hipótesis que se formula como resultado de las explicaciones teóricas aplicables al        problema. Ayuda a explicar desde el punto de vista teórico el fenómeno que se está investigando.        Es la hipótesis orientadora de la investigación, intenta enfocar el problema como base para la        búsqueda de datos. No puede abarcar más de lo propuesto en los objetivos de la investigación o        estar en desacuerdo con ellos. Se puede enunciarla como una relación causal o determinante        proveniente del planteamiento del problema, de donde se desprenden las variables. (http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Tema6b.html)

  • Intento de explicar, algo “provisional” aún fenómeno. Sun función consiste en delimitar el problema que se va a investigar según algunas algunos elementos tales como el tiempo, el lugar, las características de los sujetos, etc.

Hipótesis descriptiva:

  • La hipótesis descriptiva como su nombre lo indica describe una situación relacional entre las variables que se someten al estudio. Se utiliza en investigaciones de tipo descriptivo, como pudieran ser encuestas, como por ejemplo, los productos de consumo doméstico en México aumentarán un 18% en los próximos 6 meses. (http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/1t.htm)

  • Estas presentan hipótesis más precisas, y por lo general dan cuenta de diferentes tipos de relaciones

 (http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Tema6b.html)


Hipótesis



Tiene

Es





  • Tipos:

    • Descriptiva

    • Conceptual



lo que se pone a la base de algo, o también suposición



La



Y



Conceptual



Es

Explicación supuesta que ésta bajo ciertos hechos a los que sirve de soporte



Es una predicción comprobable o expectación empírica.
Explicación del investigador sobre la ocurrencia de un evento en relación a otros eventos específicos, proceso, condiciones, características, comportamientos o exposiciones.




Descriptiva

La



Es



Indica describe una situación relacional entre las variables que se someten al estudio. Se utiliza en investigaciones de tipo descriptivo, como pudieran ser encuestas,


5.9 ESQUEMA DE ACOPIO

El sistema de acopio de información es el ‘esqueleto’, la base de los temas teóricos a desarrollar en una investigación. Compuesto de temas y subtemas de los que pueden venir en su contenido.

El sistema de acopio sirve para exponer los puntos de fundamentos y de lo que éstos se componen, que son relativos al objeto de estudio. Aunque éste también tiene otra finalidad, que es facilitar el acceso a la información del escrito y su manejo del mismo material.

Parte del conocimiento de las características y sus propiedades, buscando conceptos que sean útiles para la conformación de nuestro tema.
De un solo objeto se puede señalar su definición, importancia, los elementos de los que está conformado, su evolución teórica o histórica, su abordaje metodológico, los factores que lo producen, las manifestaciones, los efectos, el ámbito de desarrollo, eventos con que se relaciona, manejo, modificación y desarrollo, los eventos o situaciones con los que se encuentra relacionado, etc.

Aunque cabe destacar que en cada una de estas ‘investigaciones’ de las que se conforma el escrito, existe la posibilidad de que solo un ámbito o concepto pueda ser perteneciente al tema de investigación y no necesariamente la totalidad de cada una de las ‘ramas’.
Ante esto se puede hacer la recomendación de que se haga consulta a libros, índices o trabajos de tesis que pertenezcan al mismo tema; para seleccionar y separar cada uno de los tópicos que puedan servir y pertenezcan al tema. Y de estos formular cada apartado en forma de pregunta para así conocer la manera en que se describen cada uno de los aspectos que conforman nuestro tema y conocerlo en su totalidad.

Se tiene que hacer la declaración de las cosas que sirven y las que no y determinar el objeto de cada capítulo.
Fuente: (“Recomendaciones metodológicas para la elaboración de los trabajos de tesis, La Tesis y el trabajo de tesis” –García Córdoba.)

Parafraseado de: (“Recomendaciones metodológicas para la elaboración de los trabajos de tesis, La Tesis y el trabajo de tesis” –García Córdoba, 2.4, pág. 39-40.)


Para que

Que sirve

Que u

Estos son

Para

Parte del

Es

Esquema de Acopio

Al momento de realizar la investigación, se pueda conocer más fácilmente la manera en que se describe, se analiza y se interpretan los diferentes aspectos.

Para realizar un sistema de acopio se pueden consultar tesis, libros o índices que traten del mismo tema, para formular, derivar, y hacer cada apartado en forma de interrogación.

Para de un mismo objeto se pueda señalar su importancia, definición y los elementos que lo componen.

Relativos al objeto.
Además de orientar la localización de información y facilitar el manejo del material que se ha de recolectar.

Mostrar los puntos fundamentales teóricos.

Tiene la finalidad de

Tener los temas y subtemas del contenido escrito.

Conocimiento de las características y propiedades que sobre el objeto de estudio.

Es el esqueleto de los tópicos teóricos que se desarrolla en la investigación.


BLIBLIOGRAFIA:

Problemas metodológicos de las ciencias sociales

Sweryn Zurawicki.

(3 ediciones), México.: Nuestro tiempo, 1930.

Metodología de la Investigació

Bernal Torres, Augusto

México.: Pearson Educación, (2006).

El método del método.

Aranda Izguerra

México.: Cies, México

El capital Tomo I

Karl Marx

Editorial: SigloXXI

Anti-Düring

Federico Engels

Tres fuentes y tres partes integrantes del marxismo

Lenin

Prólogo a Contribución crítica a la economía política (de Marx).

Federico Engels.

El método en las ciencias sociales y en la ciencia económica..

Evolución científica y metodológica de la ciencia económica.

Gómez López Roberto
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