ENUNCIADO
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1. Cientifico natural
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2. Procesos biologicos
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3. Procesos quimicos
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4. Procesos fisicos
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5. Ciencia, tecnología y sociedad
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6. Compromisos personales y sociales
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VERBO
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
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Observo
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Observo y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones
de teorías científicas
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Formulo
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Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano,
teorías y modelos científicos.
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Identifico
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Identifico variables que influyen en los resultados de
un experimento
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Identifico y explico ejemplos
del modelo de mecánica de
fluidos en los seres vivos.
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Identifico cambios químicos en
la vida cotidiana y en el ambiente.
Identifico condiciones para controlar
la velocidad de cambios
químicos.
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Identifico tecnologías desarrolladas
en Colombia.
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Propongo
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Propongo modelos para predecir los resultados de
mis experimentos y simulaciones
Propongo y sustento respuestas a mis preguntas y las
comparo con las de otros y con las de teorías científicas.
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Realizo
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Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
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Realizo cálculos cuantitativos en
cambios químicos.
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Registro
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Registro mis observaciones y resultados utilizando
esquemas, gráficos y tablas.
Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración
alguna.
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Establezco
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Establezco diferencias entre descripción, explicación
y evidencia.
Establezco diferencias entre modelos, teorías, leyes e
hipótesis.
Establezco relaciones causales y multicausales entre
los datos recopilados.
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Establezco relaciones entre
mutación, selección natural y
herencia.
Establezco relaciones entre
individuo, población, comunidad
y ecosistema.
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Establezco relaciones entre las diferentes
fuerzas que actúan sobre los
cuerpos en reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme y establezco condiciones
para conservar la energía
mecánica.
Establezco relaciones entre estabilidad
y centro de masa de un objeto.
Establezco relaciones entre la conservación
del momento lineal y el impulso
en sistemas de objetos.
Establezco relaciones entre el modelo
del campo gravitacional y la ley de
gravitación universal.
Establezco relaciones entre fuerzas
macroscópicas y fuerzas electrostáticas.
• Establezco relaciones entre campo
gravitacional y electrostático y entre
campo eléctrico y magnético
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Establezco relaciones entre el deporte
y la salud física y mental.
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Utilizo
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Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar
datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones
y conversiones.
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Uso la tabla periódica para determinar
propiedades físicas y
químicas de los elementos.
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Busco
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Busco información en diferentes fuentes, escojo la
pertinente y doy el crédito correspondiente.
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Busco ejemplos de principios
termodinámicos en algunos
ecosistemas.
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Relaciono
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Relaciono la información recopilada con los datos de
mis experimentos y simulaciones.
Relaciono mis conclusiones con las presentadas por
otros autores y formulo nuevas preguntas.
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Relaciono los ciclos del agua y
de los elementos con la energía
de los ecosistemas.
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Relaciono la estructura del carbono
con la formación de moléculas
orgánicas.
Relaciono grupos funcionales
con las propiedades físicas y
químicas de las sustancias.
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Relaciono masa, distancia y fuerza de
atracción gravitacional entre objetos.
Relaciono voltaje y corriente con los
diferentes elementos de un circuito
eléctrico complejo y para todo el sistema.
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Interpreto
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Interpreto los resultados teniendo en cuenta el orden
de magnitud del error experimental.
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Concluyo
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Concluyo de los experimentos que realizo,
aunque no obtenga los resultados esperados.
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Persisto
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Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.
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Comunico
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Comunico el proceso de indagación y los resultados,
utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y
algebraicas.
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Explico
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Explico la relación entre el
ADN, el ambiente y la diversidad
de los seres vivos.
Explico las relaciones entre
materia y energía en las cadenas
alimentarias.
Explico el funcionamiento de
neuronas a partir de modelos
químicos y eléctricos.
Explico diversos tipos de relaciones
entre especies en los
ecosistemas.
Explico y comparo algunas
adaptaciones de seres vivos en
ecosistemas del mundo y de
Colombia.
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Explico la estructura de los átomos
a partir de diferentes teorías.
Explico la obtención de energía
nuclear a partir de la alteración
de la estructura del átomo.
Explico los cambios químicos
desde diferentes modelos.
Explico la relación entre la estructura
de los átomos y los enlaces
que realiza.
Explico algunos cambios químicos
que ocurren en el ser humano.
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Explico la transformación de energía
mecánica en energía térmica.
Explico el comportamiento de f fluidos
en movimiento y en reposo.
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Explico aplicaciones tecnológicas del
modelo de mecánica de fl uidos.
Explico el funcionamiento de algún
antibiótico y reconozco la importancia
de su uso correcto
. Explico cambios químicos en la cocina,
la industria y el ambiente.
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Comparo
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Comparo casos en especies
actuales que ilustren diferentes
acciones de la selección
natural.
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Argumento
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Argumento la importancia de la
fotosíntesis como un proceso de
conversión de energía necesaria
para organismos aerobios.
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Argumento la importancia de las medidas
de prevención del embarazo y
de las enfermedades de transmisión
sexual en el mantenimiento de la salud
individual y colectiva.
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Verifico
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Verifico el efecto de presión
y temperatura en los cambios
químicos.
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Verifico la utilidad de microorganismos
en la industria alimenticia.
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Caracterizo
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Caracterizo cambios químicos
en condiciones de equilibrio.
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Modelo
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Modelo matemáticamente el movimiento
de objetos cotidianos a partir
de las fuerzas que actúan sobre ellos.
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Analizo
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Analizo el desarrollo de los componentes
de los circuitos eléctricos y su
impacto en la vida diaria.
• Analizo el potencial de los recursos
naturales en la obtención de energía
para diferentes usos.
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Analizo críticamente los papeles tradicionales
de género en nuestra cultura
con respecto a la sexualidad y la
reproducción.
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Reconozco
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Reconozco los efectos nocivos del
exceso en el consumo de cafeína, tabaco,
drogas y licores.
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Reconozco y acepto el escepticismo
de mis compañeros y compañeras
ante la información que presento.
• Reconozco los aportes de conocimientos
diferentes al científico .
• Reconozco que los modelos de la
ciencia cambian con el tiempo y que
varios pueden ser válidos simultáneamente.
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Describo
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Describo factores culturales y tecnológicos
que inciden en la sexualidad y
la reproducción humanas.
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Escucho
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Escucho activamente a mis compañeros
y compañeras, reconozco otros
puntos de vista, los comparo con los
míos y puedo modificar lo que pienso
ante argumentos más sólidos.
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Cumplo
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Cumplo mi función cuando trabajo
en grupo y respeto las funciones de
otras personas.
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Me informo
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Me informo para participar en debates
sobre temas de interés general
en ciencias.
Me informo sobre avances tecnológicos
para discutir y asumir posturas
fundamentadas sobre sus implicaciones
éticas.
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Diseño
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Diseño y aplico estrategias para el
manejo de basuras en mi colegio.
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Cuido
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Cuido, respeto y exijo respeto por mi
cuerpo y por el de las demás personas.
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Tomo decisiones
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Tomo decisiones responsables y
compartidas sobre mi sexualidad.
Tomo decisiones sobre alimentación
y práctica de ejercicio que favorezcan
mi salud.
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