UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
Espacio Pedagógico: Física II
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CÓDIGO: ECN-2405
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Unidad Académica Responsable: Departamento de Ciencias Naturales
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Requisitos: ECN-1904 Física I
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Total de unidades valorativas o créditos: 4
Teóricas: 3
Prácticas: 1
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Número de semanas: 13
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Horas de clase frente al profesor en el período académico y durante la semana:
45 / 3
45 / 3
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Horas de Trabajo Independiente
en el período académico y durante la semana:
90 / 6
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Duración Hora Clase:
58 minutos
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Descripción del Espacio Pedagógico:
Este espacio pedagógico constituye el segundo curso formal de Física a nivel universitario para educandos de Matemáticas, Ciencias Naturales y Educación Técnica Industrial. Se desarrollan los siguientes grandes tópicos: Oscilaciones, Ondas Mecánicas Fluidos y Termodinámica, para esto se hace uso de la herramienta matemática que es el Cálculo Diferencial e Integral. Para afianzar este conocimiento teórico se desarrollan una serie de prácticas de laboratorio.
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Conocimientos Previos:
Se necesita que el educando de este curso recuerde los conocimientos básicos proporcionados en el Curso de Física General I, estos son: Base matemática (con especial énfasis en Vectores), Elementos fundamentales de Mecánica (Estática, Cinemática y Dinámica), Trabajo, Energía, Principios de Conservación de la Energía Cantidad de Movimiento, Ímpetu, Colisiones, Movimiento Rotacional, Torque y otros.
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Competencias genéricas:
Capacidad para Análisis y Síntesis.
Capacidad para comunicación oral y escrita en su lengua materna.
Capacidad para trabajar en equipo.
Capacidad para promover en los alumnos el desarrollo del aprendizaje autónomo, crítico y creativo a lo largo de toda la vida.
Capacidad para gestionar la prevención y el manejo de riesgos Psicobiosociales y naturales.
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Capacidad para diseñar experimentos y generar procesos científicos propios pertinentes a la naturaleza y propósitos de la investigación.
Capacidad para comprobar principios y conceptos de las Ciencias Naturales para enfrentar exitosamente la resolución de problemas reales.
Capacidad para utilizar material y equipo de laboratorio de ciencias naturales en forma correcta, racional, segura y provechosa.
Capacidad para describir y explicar la integración de las ciencias naturales en el contexto económico, social y ambiental.
Capacidad para utilizar las tecnologías de información y comunicación como una herramienta para resolver problemas de las ciencias naturales.
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Sub competencias:
Diferenciar las características básicas del Movimiento Oscilatorio y del Movimiento Ondulatorio.
Usar los conceptos básicos sobre los diferentes temas estudiados en este curso y aplicarlos
en la resolución de problemas de la vida diaria.
Analizar y comprender la información presentada durante el desarrollo del curso y comunicarla oralmente y por escrito en forma clara y ordenada.
Participar y colaborar activamente con el equipo de trabajo en las tareas asignadas para el desarrollo de la temática de la signatura.
Desarrollo de la capacidad de autonomía personal, académica y profesional en la búsqueda de conocimientos durante el desarrollo de este curso de Física y que posteriormente los aplique para resolver problemas cotidianos.
Desarrollar una actitud crítica y de solidaridad ante una situación de riesgo Psicobiosociales y natural.
Utilizar los conceptos y principios de la física para la obtención, comprensión e interpretación de la información Proporcionada por otras disciplinas afines.
Mostrar habilidades en el uso y manejo adecuado del material y equipo de laboratorio.
Utilizar los conceptos físicos estudiados en este curso para resolver problemas de ciencia y tecnología.
Utilizar adecuadamente la tecnología de información y comunicación en el modelaje y simulación de fenómenos físicos.
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Áreas Temáticas:
a. Movimiento Oscilatorio
- Movimiento Armónico Simple (M. A. S.)
- Parámetros básicos del M.A.S.
- Movimiento Armónico Amortiguado (M. A. A.)
- Movimiento Forzado
b. Movimiento Ondulatorio
- Parámetros básicos del Movimiento Ondulatorio.
- Ondas viajeras unidimensionales.
- Superposición e Interferencia de ondas.
- Reflexión y transmisión de ondas.
- Ondas senoidales
- Rapidez y potencia de una onda en una cuerda.
- Ondas Sonoras Periódicas.
- Rapidez, Intensidad y Nivel de Intensidad de una onda sonora periódica.
- Ondas planas y esféricas.
- El Efecto Doppler.
- Ondas Estacionarias en una cuerda.
- Resonancia.
c. Mecánica de Fluidos.
- Presión y densidad
- Variación de la presión con la profundidad.
- Principio de Pascal y Principio de Arquímedes.
- Dinámica de Fluidos.
- Tasa de Flujo.
- Ecuación de Continuidad.
- Ecuación de Bernoulli.
d. Termodinámica.
- Definición de conceptos termodinámicos.
- Leyes de la Termodinámica.
- Procesos termodinámicos.
- Trabajo y calor en los procesos termodinámicos.
- Ley de la calorimetría.
- Calor Latente.
- Máquinas térmicas.
- Entropía.
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Metodología de Enseñanza – Aprendizaje
Este espacio pedagógico será desarrollado de manera participativa y reflexiva, haciendo uso entre otras de las estrategias metodológicas siguientes: Trabajo individual y de grupo, exposiciones magistrales, investigaciones bibliográficas, prácticas de laboratorio demostrativas y en grupo, presentación de videos y películas.
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Indicadores de Logro
Organiza y categoriza y resume las características del movimiento oscilatorio y del movimiento ondulatorio.
Explica la teoría de fluidos y su implicación en la resolución de problemas de la vida diaria.
Define los conceptos fundamentales de la Termodinámica.
Describe los elementos más importantes sobre el calor y la energía.
Describe las leyes fundamentales de la Termodinámica.
Explica los procesos físicos termodinámicos.
Expresa sus ideas y respeta las de sus compañeros en trabajos de grupo y de laboratorio.
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Metodología de Evaluación
El facilitador del aprendizaje establecerá de mutuo acuerdo con los participantes, el plan de evaluación, el cual se llevará a cabo de acuerdo al siguiente proceso:
Evaluación Diagnóstica:
La cual se realiza al inicio del espacio pedagógico y pretende identificar el nivel de competencia que el educando tiene en relación a la temática a desarrollar.
Evaluación Formativa:
Se llevará a cabo durante el transcurso de desarrollo del espacio pedagógico y en el se informará a los alumnos sobre sus aciertos y desaciertos, y se les brindará la oportunidad de que realicen actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los indicadores de logro establecidos.
Evaluación Sumativa:
Se lleva a cabo desde el inicio del curso y permitirá al final del curso asignara una calificación al educando, para su realización se utilizarán entre otras las siguientes estrategias de evaluación: diagrama de secuencia, mapa conceptual, resúmenes, ensayos, debates, exposiciones, pruebas objetivas, guías de observación de actitudes, auto-evaluación y coevaluación, y portafolio del educando.
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Bibliografía Mínima:
Física- Serway- Quinta Edición
Física.- Sears.- Semanzki
Física .- Resnick y Holliday
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Materiales Adicionales (revistas, vídeos, películas):
Revista: Physics Today.
Videos y Películas con temas relacionados a Física.
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