ENTORNO VIVO
ENTORNO FISICO
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Explica las etapas de crecimiento y diferentes cambios de su cuerpo.
Observa los cambios que experimenta su cuerpo durante su proceso de crecimiento
Identifica alimentos atendiendo su origen.
Identifica la utilidad que ofrecen algunas plantas.
Identifica los diferentes reinos de los seres vivos.
Identifica algunos reinos de los seres vivos.
Diferencia el día y la noche.
Establezco comparaciones entre el sol y la luna.
Determina el aire, el agua y el suelo son indispensable para la vida.
Menciona algunos beneficios que me proporciona el aire, el agua y suelo.
Identifica diferentes estados físicos de la materia.
Señala algunos estados físicos de la materia.
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Mi cuerpo cambia
Origen de los alimentos.
Reino de los seres vivos.
Medio ambiente.
El sol
La luna.
El aire
El agua
El suelo
La materia
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Ordena y describe las etapas del ciclo de la vida del ser humano.
Reconozco y describo ciclos de vida del ser humano.
Nombra alimentos por su origen y beneficios nutricionales.
Dibuja alimentos por sus beneficios nutricionales.
Asocia el clima con la forma de vida de los consumidores.
Nombra plantas y animales de su comunidad.
Identifica la utilidad que ofrecen plantas y animales.
Menciona los astros visibles en el día y en la noche.
Dibuja el sol y la luna.
Explica la utilidad del agua, aire y suelo en los seres vivos.
Dibuja un paisaje señalando el aire, agua y suelo.
Identifica sustancias en los tres estados.
Dibuja el agua en sus tres estados.
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Diferencia las características que cambian durante el ciclo de vida del ser humano.
Elabora en plastilina el ser humano en sus diferentes ciclos de vida.
Clasifica en grupos los alimentos según su origen.
Señala alimentos y su origen. Señala productos alimenticios según el clima.
Describe diferencias y semejanzas entre plantas, animales y otros organismos.
Relaciona plantas y animales con su reino.
Describe el sol y luna, junto con su utilidad.
Elabora un paisaje incluyendo los astros visibles.
Elabora con vinilos los paisajes plasmados como el aire, agua y suelo.
Entiende la importancia del aire, agua y suelo para los seres vivos.
Experimenta con sustancias los tres estados.
Experimenta con sustancia algunos de los tres estados.
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Identifica las acciones que benefician el cuidado del cuerpo humano.
Identifica las acciones que benefician el cuidado del cuerpo.
Explica el valor nutritivo de los alimentos.
Demuestra interés por el tema trabajado.
Trabaja organizadamente con el aula de clase.
Manifiestan cuidados que tiene con plantas y animales.
Realiza con agrado las actividades en clase.
Manifiesta admiración por la grandeza de los astros visibles.
Demuestra interés por el tema trabajado.
Reconoce la importancia del buen uso del agua.
Practica reglas para dar buen uso del agua.
Verifica causas para los cambios de estados.
Participa activamente en el desarrollo de la clase.
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