Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente.
Evidencia falencias para Identificar las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Evidencia falencias para Proponer modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Evidencia falencias para Identificar los tipos de Enlaces químicos
Evidencia falencias para Identificar las Propiedades químicas y físicas de los compuestos iónicos y covalentes
Evidencia falencias para Reconocer las Características de los grupos de la tabla periódica y su periodicidad química
Evidencia falencias para Nomenclar compuestos inorgánicos por el sistema Stock-IUPAC
Evidencia falencias para Hallar la masa molar de una sustancia compuesta
Evidencia falencias para Calcular la formula mínima, molecular y de Lewis a partir de su porcentaje en masa
Evidencia falencias para Interpretar el Balanceo de las ecuaciones químicas por tanteo y redox
Evidencia falencias para calcular el estado de oxidación de un elemento en un compuesto
PERIODO 4
Interpreta, diferencia, establece y reconoce las leyes ponderales de la química, los tipos de reacciones químicas, las relaciones existentes entre los compuestos, las
Soluciones acuosas y trabaja en forma ordenada cuando lo hace en equipos o en el laboratorio.
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Nivel Superior
Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente
Realiza con efectividad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Registra con efectividad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utiliza con efectividad las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Extrae con efectividad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Comunica con efectividad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Registra con efectividad la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Registra con efectividad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.
Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas
Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones
Reconoce con efectividad las leyes ponderales de la química en situaciones problema
Interpreta con efectividad los tipos de reacciones químicas en prácticas de laboratorio
Reconoce con efectividad la Evolución del concepto de cambio químico
Aplica con efectividad el Concepto de mol y cantidad de sustancia en situaciones problema
Realiza con efectividad Conversiones de unidades químicas
Identifica con efectividad el mecanismo de las Celdas electrolíticas y Celdas galvánicas
Realiza con efectividad Cálculos estequiométricos y relaciones entre reactivos y productos a partir de una ecuación química
Halla con efectividad la Concentración de las soluciones acuosas en unidades físicas, químicas y cualitativas
Reconoce con efectividad la importancia de la Química, metalurgia y su influencia sobre el impacto del medio ambiente
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Nivel Alto
Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente
Realiza mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Registra sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utiliza las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Extrae conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Comunica el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Registra la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Registra sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Escucha sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.
Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas
Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Propone modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Reconoce las leyes ponderales de la química en situaciones problema
Interpreta los tipos de reacciones químicas en prácticas de laboratorio
Reconoce la Evolución del concepto de cambio químico
Aplica el Concepto de mol y cantidad de sustancia en situaciones problema
Realiza Conversiones de unidades químicas
Identifica el mecanismo de las Celdas electrolíticas y Celdas galvánicas
Realiza Cálculos estequiométricos y relaciones entre reactivos y productos a partir de una ecuación química
Halla la Concentración de las soluciones acuosas en unidades físicas, químicas y cualitativas
Reconoce la importancia de la Química, metalurgia y su influencia sobre el impacto del medio ambiente
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Nivel Básico
Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente
Realiza con dificultad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Registra con dificultad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utiliza con dificultad las matemáticas las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Extrae con dificultad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Comunica con dificultad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Registra con dificultad la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Registra con dificultad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los suyas y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.
Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas
Establece con dificultad diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
Busco con dificultad, información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente.
Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Reconoce con dificultad las leyes ponderales de la química en situaciones problema
Interpreta con dificultad los tipos de reacciones químicas en prácticas de laboratorio
Reconoce con dificultad la Evolución del concepto de cambio químico
Aplica con dificultad el Concepto de mol y cantidad de sustancia en situaciones problema
Realiza con dificultad Conversiones de unidades químicas
Identifica con e dificultad el mecanismo de las Celdas electrolíticas y Celdas galvánicas
Realiza con dificultad Cálculos estequiométricos y relaciones entre reactivos y productos a partir de una ecuación química
Halla con dificultad la Concentración de las soluciones acuosas en unidades físicas, químicas y cualitativas
Reconoce con dificultad la importancia de la Química, metalurgia y su influencia sobre el impacto del medio ambiente
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Nivel Bajo
Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente
Evidencia falencias para Realizar mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Evidencia falencias para registrar sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Evidencia falencias para Utilizar las matemáticas y las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Evidencia falencias para Sacar conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Evidencia falencias para Comunicar el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Evidencia falencias para Registrar la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Evidencia falencias para Registrar sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas.
Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas
Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente.
Evidencia falencias para Identificar las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Evidencia falencias para Proponer modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Evidencia falencias para Reconocer las leyes ponderales de la química en situaciones problema
Evidencia falencias para Interpretar los tipos de reacciones químicas en prácticas de laboratorio
Evidencia falencias para Reconocer la Evolución del concepto de cambio químico
Evidencia falencias para Aplicar el Concepto de mol y cantidad de sustancia en situaciones problema
Evidencia falencias para Realizar Conversiones de unidades químicas
Evidencia falencias para Identificar el mecanismo de las Celdas electrolíticas y Celdas galvánicas
Evidencia falencias para Realizar Cálculos estequiométricos y relaciones entre reactivos y productos a partir de una ecuación química
Evidencia falencias para Hallar la Concentración de las soluciones acuosas en unidades físicas, químicas y cualitativas
Evidencia falencias para Reconocer la importancia de la Química, metalurgia y su influencia sobre el impacto del medio ambiente
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GRADO 11° QUIMICA
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PERIODO 1
Interpreta, diferencia, establece y reconoce las leyes del equilibrio químico, los conceptos de acido-base y los efecto de las variables de estado sobre la velocidad de reacción y trabaja en forma ordenada cuando lo hace en equipos o en el laboratorio
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Nivel Superior
Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente
Realiza con efectividad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Registra con efectividad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utiliza con efectividad las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Extrae con efectividad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Comunica con efectividad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Registra con efectividad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.
Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas
Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Aplica con efectividad las Generalidades del Método científico
Reconoce con efectividad las Aplicaciones tecnológicas en contextos físicos, químicos y biológicos
Identifica con efectividad factores que afectan el equilibrio químico
Reconoce con efectividad el principio de Le Chatelier en una ecuación química en fase homogénea o heterogénea
Halla con efectividad ley de velocidad en una ecuación química
Reconoce con efectividad la importancia del equilibrio químico
Identifica con efectividad los conceptos acido-base
Reconoce con efectividad electrolitos fuertes y débiles
Aplica con efectividad las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias
Realiza con efectividad Prácticas de laboratorio
Realiza con efectividad Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s
Identifica con efectividad las Reacciones acido base
Halla con efectividad la Expresión y constante de equilibrio químico
Identifica con efectividad sustancias acidas y básicas (pH y pOH)
Realiza con efectividad constantes de ionización de sustancias moleculares
Identifica con efectividad cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente.
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