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Nivel Básico
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Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente
Realiza con dificultad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Registra con dificultad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utiliza con dificultad las matemáticas las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Extrae con dificultad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Comunica con dificultad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Registra con dificultad la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Registra con dificultad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los suyas y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.
Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas
Establece con dificultad diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
Busco con dificultad, información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente.
Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Establece con dificultad diferencias entre la química orgánica e inorgánica
Reconoce con dificultad los aportes epistemológicos hechos en la química orgánica
Clasifica con dificultad los hidrocarburos: saturados e insaturados a partir de formulas químicas
Diferencia con dificultad compuestos tipo polímeros, arenos y aromáticos
Deduce con dificultad los tipos de isomería
Identifica con dificultad los enlaces químicos covalentes y orbitales del carbono
Elabora con dificultad formulas químicas orgánicas semi estructurales, esqueléticas y moleculares a partir de porcentajes en masa
Identifica con dificultad Enantiomerismo, estereoisometrías
Realiza e identifica con dificultad Isómeros ópticos, estructurales y de grupos funcionales
Cumple con dificultad las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias
Entrega con dificultad Trabajos de laboratorio
Realiza con dificultad Prácticas de laboratorio
Realiza con dificultad Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s
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Nivel Bajo
Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente
Evidencia falencias para Realizar mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Evidencia falencias para registrar sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Evidencia falencias para Utilizar las matemáticas y las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Evidencia falencias para Sacar conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Evidencia falencias para Comunicar el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Evidencia falencias para Registrar la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Evidencia falencias para Registrar sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas.
Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas
Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente.
Evidencia falencias para Identificar las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Evidencia falencias para Proponer modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Evidencia falencias para Establecer diferencias entre la química orgánica e inorgánica
Evidencia falencias para Reconocer los aportes epistemológicos hechos en la química orgánica
Evidencia falencias para Clasificar los hidrocarburos: saturados e insaturados a partir de formulas químicas
Evidencia falencias para Diferenciar compuestos tipo polímeros, arenos y aromáticos
Evidencia falencias para Deducir los tipos de isomería
Evidencia falencias para Identificar los enlaces químicos covalentes y orbitales del carbono
Evidencia falencias para Elaborar formulas químicas orgánicas semi estructurales, esqueléticas y moleculares a partir de porcentajes en masa
Evidencia falencias para Identificar Enantiomerismo, estereoisometrías
Evidencia falencias para Realizar e identifica Isómeros ópticos, estructurales y de grupos funcionales
Evidencia falencias para Cumplir las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias
Evidencia falencias para Entregar Trabajos de laboratorio
Evidencia falencias para Realizar Prácticas de laboratorio
Evidencia falencias para Realizar Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s
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PERIODO 3
Interpreta, diferencia, establece y reconoce los mecanismos de reacciones químicas orgánicas, la nomenclatura de compuestos orgánicos, sus propiedades físicas - químicas y trabaja en forma ordenada cuando lo hace en equipos o en el laboratorio
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Nivel Superior
Busca con efectividad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente
Realiza con efectividad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Registra con efectividad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utiliza con efectividad las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Extrae con efectividad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Comunica con efectividad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Registra con efectividad la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Registra con efectividad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Escucha con efectividad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Cumple con efectividad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.
Observa y formula con efectividad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas
Identifica con efectividad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Propone con efectividad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Realiza con efectividad la nomenclatura de compuestos orgánicos por el sistema IUPAC
Conoce con efectividad los mecanismos de reacciones orgánicas identificando reactivos y productos
Reconoce con efectividad la importancia de los hidrocarburos para la economía, industria y el hombre
Clasifica con efectividad los grupos funcionales orgánicos
Aplica con efectividad las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias
Realiza con efectividad Prácticas de laboratorio
Realiza con efectividad Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s
Relaciona con efectividad grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.
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Nivel Alto
Busca la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente
Realiza mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Registra sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utiliza las matemáticas y/o las TIC`S para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Extrae conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Comunica el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Registra la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Registra sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Escucha sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, las comparte con los suyos y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Cumple su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.
Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas
Identifica las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Propone modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Realiza la nomenclatura de compuestos orgánicos por el sistema IUPAC
Conoce los mecanismos de reacciones orgánicas identificando reactivos y productos
Reconoce importancia de los hidrocarburos para la economía, industria y el hombre
Clasifica los grupos funcionales orgánicos
Aplica las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias
Realiza Prácticas de laboratorio
Realiza Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s
Relaciona grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.
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Nivel Básico
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Busca con dificultad la información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente
Realiza con dificultad mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Registra con dificultad sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utiliza con dificultad las matemáticas las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Extrae con dificultad conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Comunica con dificultad el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Registra con dificultad la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Registra con dificultad sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Escucha con dificultad a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los suyas y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Cumple con dificultad su función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.
Observa y formula con dificultad preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas
Establece con dificultad diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
Busco con dificultad, información en diferentes fuentes, escoge la pertinente y le da el crédito correspondiente.
Identifica con dificultad, las variables que influyen en los resultados de un experimento.
Propone con dificultad modelos para predecir los resultados de sus experimentos y simulaciones.
Realiza con dificultad la nomenclatura de compuestos orgánicos por el sistema IUPAC
Conoce con dificultad los mecanismos de reacciones orgánicas identificando reactivos y productos
Reconoce con dificultad importancia de los hidrocarburos para la economía, industria y el hombre
Clasifica con dificultad los grupos funcionales orgánicos
Aplica con dificultad las Reglas para el trabajo en el laboratorio de ciencias
Realiza con dificultad Prácticas de laboratorio
Realiza con dificultad Simulaciones de experiencias en química utilizando software, power point o TIC´s
Relaciona con dificultad grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.
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Nivel Bajo
Evidencia falencias para Buscar la información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente
Evidencia falencias para Realizar mediciones con instrumentos y equipos adecuados.
Evidencia falencias para registrar sus observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Evidencia falencias para Utilizar las matemáticas y las TIC`s para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
Evidencia falencias para Sacar conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.
Evidencia falencias para Comunicar el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas.
Evidencia falencias para Registrar la Variación de las propiedades físicas de un grupo
Evidencia falencias para Registrar sus resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
Evidencia falencias para escuchar a sus compañeros y compañeras, reconocer otros puntos de vista, compararlas con los propios y poder modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos.
Evidencia falencias para Cumplir su función con efectividad cuando trabajo en grupo y respetar las funciones de otras personas.
Evidencia falencias para Observar y formular preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas y tecnológicas
Evidencia falencias para Establecer diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis.
Evidencia falencias para Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y darle el crédito correspondiente.
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