INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL  “ RINCON SANTO”Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001Pre-escolar Básica Primaria, Básica SecundariaAprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
CIENCIAS NATURALES:
(QUIMICA Y FISICA)
GRADO: DECIMO
GRADO DECIMO
CIENCIAS NATURALES
MATRIZ DE DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
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AREA: CIENCIAS NATURALES
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CICLO 10° - 11°
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COMPETENCIA LABORAL GENERAL
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META DE COMPETENCIA POR CICLO
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DESEMPEÑO ESPERADO
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PERSONAL (ADAPTACION AL CAMBIO)
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Construyo una visión de mi vida encausando mis esfuerzos hacia una meta determinada
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Verifico el avance de mi proyecto de vida y efectúo ajustes, si es necesario, de acuerdo con mis destrezas matemáticas
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INTERPERSONAL (MANEJO DE CONFLICTOS)
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Promuevo acuerdos por concertación entre las partes que buscan solucionar los conflictos
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Respeto los acuerdos establecidos colectivamente en el desarrollo de las actividades propuestas por el docente de matemáticas
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INTELECTUAL (SOLUCION DE PROBLEMAS)
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Intervengo en la solución de problemas mediante un plan elaborado con base en la observación, estudio, análisis y evaluación de diferentes causas y alternativas
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Incorporo a la rutina de la asignatura de matemáticas nuevos procedimientos, acciones e instrumentos para evitar la repetición de problemas
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ORGANIZACIONAL (APRENDER DE LA EXPERIENCIA)
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Trabajo en equipo valorando la experiencia propia y de quienes me rodean, aprendiendo de los errores e implementando mecanismos que mejoren procesos y resultados
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Evalúo los procesos matemáticos para implementar acciones correctivas y mejorar mis propios procesos y resultados
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TECNOLOGICA (IDENTIFICAR)
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Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores, con el fin de obtener mejores resultados
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Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas e informáticas para el desarrollo de las actividades de carácter matemático, según la naturaleza de la situación problema
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EMPRESARIALES Y PARA EL EMPRENDIMIENTO
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FÍSICA
TIEMPO
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DESEMPEÑOS
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CONTENIDO
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ACTIVIDADES
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RECURSOS
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EVALUACION
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I.
Periodo
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1. Reconoce las unidades del Sistema Internacional.
2. Realiza mediciones reales de longitud, masa y tiempo 3. Resuelve conversiones con notaciones científicas.
4. Traza graficas de magnitudes proporcionales
5. Establece diferencias entre escalares y vectores
6. Opera vectores a través de componentes rectangulares.
| UNIDAD 1 MAGNITUDES FÍSICAS, SU MEDICIÓN Y SUS RELACIONES
Sistema Internacional de Unidades
Medición de longitudes, masa y tiempo
Notación Exponencial y Científica
Proporcionalidad directa e inversa
Magnitudes escalares y vectoriales
Componentes rectangulares de un vector.
| Repaso sobre operaciones básicas en matemáticas y algebra.
Dinámica: ¿Quién sabe más?, VIDEO sobre la Historia de la física.
Taller sobre magnitudes físicas y notación científica
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VIDEOS
TALLER PROPIO DEL TEMA
LABORATORIO DE FISICA, CRONOMETROS, ESCUADRAS Y FLEXOMETROS.
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Clasificar, conocer y manejar operativamente, las principales unidades del Sistema Internacional de Unidades que reglamenta los sistemas de medición usados en la cotidianidad.
En grupos desarrollar la experiencia sobre notación científica.
Desarrollar la autoevaluación sobre sistema de unidades.
Evaluación de final del periodo tipo ICFES.
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II.
Periodo
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1. Define varios movimientos
2. Deduce el comportamiento del movimiento uniforme
3. Reconoce el movimiento con velocidades variables
4. Resuelve problemas sobre Mov. Uniforme y Acelerado
5. Deduce las formulas del movimiento de caída libre
6. Desarrolla problemas sobre movimiento circular uniforme
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CINEMÁTICA
Movimiento y velocidad
Movimiento con velocidad uniforme
Movimiento con velocidad variable
Movimiento uniformemente acelerado
Movimiento de caída libre
Movimiento circular uniforme
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LABORATORIO 1 (CINEMATICA)
Resolución de ejercicios y problemas
Experiencias practicas sobre caída libre (LABORATORIO 2)
Desarrollo de taller sobre movimiento circular
Desarrollo del taller propuesto
PROYECTO SOBRE EL TEMA
EVALUACION DEL TEMA
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VIDEOS
TALLER PROPIO DEL TEMA
LABORATORIO DE FISICA, CRONOMETROS, ESCUADRAS Y FLEXOMETROS.
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Establecer relaciones entre las diferentes fuerzas que actúa sobre los cuerpos en reposo o en variados movimientos y fijar las condiciones para conservar la energía mecánica.
En grupos desarrollar la experiencia sobre las aplicaciones de la cinemática en la vida cotidiana.
Desarrollar el taller sobre cinemática.
Evaluación de final del periodo tipo ICFES.
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III.
Periodo
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1. Deduce matemáticamente las leyes de la Dinámica
2. Define el rozamiento
3. Resuelve problemas sobre varias fuerzas elásticas
4. Relaciona diferencias entre fuerza centrípeta y centrífuga
5. Define impulso y cantidad de movimiento
6. Soluciona situaciones sobre equilibrio trasnacional
7. Soluciona situaciones sobre equilibrio rotacional
8. Calcula gráficamente Torques
9. Soluciona problemas de equilibrio en general
Equilibrio trasnacional
Equilibrio rotacional
Momento de fuerza o torque
Equilibrio total de un cuerpo
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DINÁMICA Y ESTÁTICA
Leyes generales de la dinámica
El Rozamiento
Fuerzas elásticas recuperadoras
Fuerzas centrípeta y centrífuga
Impulso y cantidad de movimiento
Equilibrio trasnacional
Equilibrio rotacional
Momento de fuerza o torque
Equilibrio total de un cuerpo
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Realización de lecturas sobre Dinámica
Ejemplos sobre rozamiento
Laboratorio sobre F.E.R.
Ejemplos reales y prácticos.
Cuadros comparativos
Resolución de ejercicios y problemas
Resolución de ejercicios y problemas
Revisión de los modelos de torques dados en clase
Desarrollo de problemas de refuerzo sobre el tema
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VIDEOS
TALLER PROPIO DEL TEMA
LABORATORIO DE FISICA
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En grupos desarrollar la experiencia sobre las aplicaciones de la dinámica en la vida cotidiana.
Desarrollar el taller sobre dinámica y estática.
Evaluación de final del periodo tipo ICFES.
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IV.
Periodo
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1. Define trabajo mecánico
2. Define potencia mecánica
3. Deduce energía cinética
4. Deduce energía potencial
5. Resuelve problemas y ejercicios generales sobre W, P y E.
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TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA
Concepto de trabajo
Concepto de potencia
Energía Cinética
Energía Potencial
Choques elásticos e inelásticos
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Consulta bibliográfica
Análisis de información
Repaso de ecuaciones lineales
Manejar ecuaciones de primer grado.
Desarrollo de taller de refuerzo sobre W, P y E.
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VIDEOS
TALLER PROPIO DEL TEMA
LABORATORIO DE FISICA
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En grupos desarrollar la experiencia sobre las aplicaciones de las maquinas simple en la vida cotidiana.
Desarrollar el taller sobre trabajo, potencia, energía y maquinas simples.
Evaluación de final del periodo tipo ICFES.
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QUIMICA
TIEMPO
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DESEMPEÑOS
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CONTENIDO
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ACTIVIDADES
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RECURSOS
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EVALUACION
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I.
Periodo
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1. Identifica conceptos fundamentales de la Química.
2. Analiza la evolución histórica de la química.
3. Explica el campo de acción y aplicación de la química.
4. Conoce y manipula los materiales utilizados en el laboratorio.
5. Conoce y practica normas para el trabajo en el laboratorio.
6. Aplica los procesos del método científico.
7. Diferencia las propiedades físicas y químicas de las sustancias.
8. Diferencia claramente el significado de los términos átomo, molécula, elemento y compuesto.
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La materia y su estructura.
Desarrollo histórico
El laboratorio y sus normas
El método científico
La materia, su clasificación y propiedades.
Modelos atómicos
Partículas fundamentales del átomo.
Número y masa atómica
Modelo atómico moderno.
Principio de Avogadro
Importancia de la Química
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Evaluaciones continuas, integrales y cualitativas, las cuales se expresarán con informes cualitativos.
Programación de investigaciones que se expondrán en clase.
Explicaciones
Lecturas y ampliación de contenidos mediante investigación.
Prácticas de laboratorio.
Videos
Láminas.
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Textos especializados
Modelos didácticos
Elementos de laboratorio
Guías orientadoras
Internet
Documentos y archivos de diversas fuentes.
Tabla periódica
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Analizar los hechos que han permitido el desarrollo y avance de la Química.
Aplicar las normas adecuadas en el uso y explotación del Laboratorio
Comparar las propiedades químicas generales y específicas de diversos materiales.
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II.
Periodo
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9. Conoce las partículas fundamentales del átomo.
10. Construye modelos que implican niveles, subniveles.
11. Identifica los criterios para elaborar la tabla periódica.
12. Deduce la utilidad de la tabla periódica por la información que presenta.
13. Explica el porque los átomos se enlazan y como lo hacen.
14. Diferencia las clases de enlace químico.
15. Nombra y escribe fórmulas de compuestos inorgánicos.
16. Identifica las diferentes clases de reacciones químicas.
17. Escribe y balancea ecuaciones químicas por tanteo y oxido – reducción.
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UNIDAD II
Periodicidad, enlace y estequiometría.
- Ley periódica y tabla periódica.
- Fórmulas químicas
- Nomenclatura Química inorgánica.
- Funciones químicas Inorgánicas.
- Reacciones químicas
- Leyes pondérales de las reacciones químicas.
- Estequiometría
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Desarrollo de Ejercicios de aplicación.
Identificación en la tabla periódica.
Realización de prácticas de laboratorio de manera que el aprendizaje sea vivencial.
Observación de videos para ampliar el conocimiento.
Uso continuo de tabla periódica.
Sustentaciones.
Presentación de informes
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Textos especializados
Modelos didácticos
Elementos de laboratorio
Guías orientadoras
Internet
Documentos y archivos de diversas fuentes.
Tabla periódica
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Representar modelos y estructuras del átomo.
Interpretar la organización e importancia de la Tabla Periódica Moderna.
Reconocer las diversas formas de enlace químico.
Identificar las fórmulas químicas de algunos compuestos.
Representar los diversos tipos de reacciones químicas.
Aplicar los pasos establecidos para el balanceo de ecuaciones.
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III.
Periodo
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18. Distingue las características específicas de los estados.
19. Explica las leyes que rigen el comportamiento de los gases.
20. Aplica las leyes de los gases en la solución de problemas.
21. Identifica las propiedades físicas y químicas del oxigeno, hidrogeno, atmósfera y ozono.
22. Determina los factores causantes de la contaminación atmosférica.
23. Diferencia entre mezclas, solución y compuestos puros.
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UNIDAD III
Estados de la materia.
Estados de la materia y sus diferencias
Gases
Oxigeno Ozono Hidrógeno Atmósfera
Líquidos Sólidos Agua
Coloides
UNIDAD IV
Soluciones, Electroquímica y cinética
Soluciones
PLANTEAR UN PROYECTO PRODUCTIVO CON BASE EN EL MANEJO DE LOS RESIDUOS INORGÁNICOS
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Desarrollo de actividades prácticas planteadas en sus textos – consulta (fotocopias) como complemento a conceptos básicos trabajados en clase.
Actividades grupales, talleres, mesas redondas y discusión.
Trabajos de investigación para ampliar contenidos y sustentaciones.
Evaluaciones oral y escrita. Videos, láminas.
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Textos especializados
Modelos didácticos
Elementos de laboratorio
Guías orientadoras
Internet
Documentos y archivos de diversas fuentes.
Tabla periódica
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Analizar las propiedades de los estados de la materia.
Interpretar adecuadamente las leyes establecidas para los gases.
Diseñar modelos explicativos acerca de la composición y estructura de la atmósfera.
Definir con propiedad los conceptos de Mezcla, Solución y Compuesto.
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IV.
Periodo
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24. Explica los cambios físicos que se producen en un solvente cuando se le adiciona un soluto.
25. Comprara los conceptos ácido – base según Arrhenius, Bronited y Lowry.
26. Identifica experimentalmente los iones.
27. Resuelve problemas sobre PH y POH.
28. Identifica los mecanismos que intervienen en la velocidad de las reacciones químicas.
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Soluciones de electrolitos.
Propiedades químicas y físicas de las soluciones.
Cinética Química
Producto Iónico del agua. PH y POH.
CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA MATERIA A PARTIR DE LA MANIPULACIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS PARA LA ELABORACIÓN DE ABONOS
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Salidas pedagógicas a egresas de la ciudad y los alrededores.
Prácticas de ejercicios propuestos.
Trabajos de investigación.
CONSULTAR O PROPONER FORMULAS PARA LA ELABORACION DE PRODUCTOS DE ASEO, JABONES, CREMAS, ESENCIAS, ETC….
Videos, láminas, Evaluación constante, integral y cualitativa expresada con informe escrito y sustentación.
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Textos especializados
Modelos didácticos
Elementos de laboratorio
Guías orientadoras
Internet
Documentos y archivos de diversas fuentes.
Tabla periódica
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Describir las fases presentes en las soluciones.
Diferenciar las propiedades de los ácidos y las bases.
Interpretar el concepto de pH.
Diferenciar los iones de algunos elementos.
Analiza las variaciones de velocidad en las reacciones.
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COMPETENCIAS FINANCIERAS APLICADAS A QUIMICA
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UNIDAD
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ACTIVIDAD
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GRADO 10°
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COMPETENCIA 1
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DISEÑAR UN PROYECTO DE VIDA QUE ORIENTE LAS PROPIAS ACCIONES
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SOCIALES
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UNIDAD 1
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ELABORAR UNA VALORACIÓN A CORTO MEDIANO Y LARGO PLAZO DE LAS POSIBLES ACCIONES RELACIONADAS CON EL PROYECTO DE VIDA
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UNIDAD 2
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ÉTICA
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UNIDAD 1
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TENER DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO COLECTIVO Y GRUPAL
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UNIDAD 2
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INGLÉS
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UNIDAD 1
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ELABORACION DE TEXTOS EXPRESANDO SUS PLANES PARA EL FUTURO
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UNIDAD 2
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ESPAÑOL
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UNIDAD 1
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LECTURA Y ANÁLISIS DEL TEXTO" JOVENES EMPRENDEDORES" Y ELABORACION DE UN MURAL. LECTURA Y ANÁLISIS DEL TEXTO: "CARTA DEL ARHUACO" Y REALIZAR UN DEBATE SOBRE LA TEMÁTICA DADA.
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UNIDAD 2
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LECTURA Y ANALISIS DEL TEXTO" INCENTIVAR EL AHORRO DE LOS NIÑOS" E INCULCAR ALGUNOS PUNTOS CLAVE.LECTURA Y ANALISIS DEL TEXTO: "MUCHOS NIÑOS Y GALLINAS FELICES" Y REALIZAR UN A DISCUSION SOBRE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
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QUÍMICA
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UNIDAD 1
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MANEJO Y TRANSFORMACIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS
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UNIDAD 2
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GENERAR UNA CAMPAÑA PARA LA CLASIFICACIÓN DE BASURAS EN LA FUENTE.
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MATEMÁTICAS
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UNIDAD 1
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EVALUAR GASTOS SEMANALES PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS. OPERACIONES BÁSICAS. Pág. 29
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UNIDAD 2
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TECNOLOGÍA
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UNIDAD 1
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DISEÑO Y ACTUALIZACIÓN DE SITIOS WEB (BLOG)
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UNIDAD 2
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RECONOCIMIENTO VIRTUAL DE OPERACIONES FINANCIERAS Y COMERCIALES (USO DE SIMULADORES)
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EDUC. ARTÍSTICA
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UNIDAD 1
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ELABORACIÓN DE PAPEL ORGÁNICO CON EXCREMENTOS DE ANIMALES
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CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS
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UNIDAD 1
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CONOCER LAS CONDICIOINES, PROGRAMAS, SERVICIOS Y PORTAFOLIOS QUE OFRECE EL MUNDO FINANCIEROS, ASI COMO SUS VENTAJAS Y/O DIFICULTADES
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UNIDAD 2
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LA ADECUADA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS CON LA RESPONSABILIDAD DEL MANEJO Y LA DISTRIBUCIÓN DEL DINERO.
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DEMOCRACIA
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UNIDAD 1
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CONSOLIDAR EL PROYECTO DE VIDA FORMANDO PARTE DE OTROS PROYECTOS CON EL OBJETO DE CONSTRUIR COMUNIDAD
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UNIDAD 2
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COMPETENCIA 2
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MANEJAR LAS FINANZAS DEL DÍA A DÍA CON IMPECABILIDAD
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SOCIALES
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UNIDAD 1
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COMPRENDER QUE EL DESARROLLO DE CUALQUIER TIPO DE PROYECTO SE LOGRA A PARTIR DEL PLANTEAMIENTO DE UNAS METAS CONCRETAS
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UNIDAD 2
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RECUPERAR ESPACIOS VERDES QUE FAVORECEN A LA COMUNIDAD EN TRABAJO COLECTIVO E INDIVIDUAL
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ÉTICA
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UNIDAD 1
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ADOPTAR UN COMPORTAMIENTO CLARO, TRANSPARENTE Y CONSCIENTE ALREDEDOR DE LAS FINANZAS EN PRO DE UN EQUILIBRIO INDIVIDUAL Y SOCIAL
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UNIDAD 2
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FORTALECER LOS VALORES DE HONESTIDAD Y TRABAJO POR EL BIENESTAR COMÚN
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INGLÉS
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UNIDAD 1
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UNIDAD 2
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ESPAÑOL
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UNIDAD 1
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LECTURA Y ANALISIS DEL TEXTO: "MUCHOS NIÑOS Y GALLINAS FELICES" Y REALIZAR UN A DISCUSION SOBRE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
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UNIDAD 2
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LECTURA Y ANÁLISIS DEL TEXTO "LOS BANCOS OFRECEN MUCHO" PÁG. 80. REALIZAR UN DEBATE ALREDEDOR DEL TEMA
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QUÍMICA
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UNIDAD 1
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PLANTEAR UN PROYECTO PRODUCTIVO CON BASE EN EL MANEJO DE LOS RESIDUOS INORGÁNICOS
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UNIDAD 2
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CONSULTAR O PROPONER FORMULAS PARA LA ELABORACI{ON DE PRODUCTOS DE ASEO, JABONES, CREMAS, ESENCIAS, ETC….
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MATEMÁTICAS
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UNIDAD 1
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REALIZAR ANÁLISIS DE TIPO CREDITICIO EN SITUACIONES REALES (BANCOS - TASAS DE INTERÉS). NÚMEROS RACIONALES - NÚMEROS DECIMALES - PORCENTAJE - INTERÉS SIMPLE. Pág. 53
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UNIDAD 2
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REALIZAR UN BALANCE RECONOCIENDO ACTIVOS, PASIVOS Y PATRIMONIO E INFERIR CONCLUSIONES RELEVANTES. OPERACIONES BÁSICAS. Pág. 66
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TECNOLOGÍA
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UNIDAD 1
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PLANEACIÓN, ANÁLISIS, TRANSMISIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN A PARTIR DEL USO ADECUADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
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UNIDAD 2
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RECONOCIMIENTO VIRTUAL DE OPERACIONES FINANCIERAS Y COMERCIALES (USO DE SIMULADORES)
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
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UNIDAD 1
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ELABORACIÓN DE ALBUM O LIBRETAS CON HOJAS ELABORADAS CON MATERIAL ORGÁNICO
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UNIDAD 2
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CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS
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UNIDAD 1
|
LA RELACIÓN CON EL ENTORNO, UTILIZACIÓN DE RECURSOS DISPONIBLE GUARDANDO UNA RELACIÓN JUSTA Y EQUILIBRADA CON EL CONTEXTO LABORAL, AFECTIVO, AMBIENTAL Y SOCIAL
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UNIDAD 2
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DEMOCRACIA
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UNIDAD 1
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ESTUDIAR Y ANALIZAR EL CARÁCTER SOCIAL DE LAS EMPRESAS
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UNIDAD 2
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Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincónsanto@hotmail.com
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