Introduccion a las ciencias sociales




descargar 182.7 Kb.
títuloIntroduccion a las ciencias sociales
página1/4
fecha de publicación21.02.2016
tamaño182.7 Kb.
tipoDocumentos
b.se-todo.com > Historia > Documentos
  1   2   3   4
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES

BLOQUE 5: Explica los conceptos básicos para el estudio de los fenómenos sociales contemporáneos

Secuencia didáctica 1. La sociedad y su estructura


  • La sociedad

  • Clases sociales

  • El grupo social


Secuencia didáctica 2. Los procesos sociales Cambio social


  • La migración

  • Crisis económicas


Secuencia didáctica 3. Las prácticas sociales


  • Lengua

  • Religión

  • Historia regional

  • Cultura

  • Identidad

  • Costumbre

  • Tradición



Unidades de competencia:
Interpreta su realidad social a partir del uso de conceptos básicos para el estudio de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado, enunciando las características generales que distinguen a su comunidad.
Atributos a desarrollar en el bloque:
Durante el presente bloque se promueven los siguientes atributos de las competencias genéricas:
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones

2.2 Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

5.2. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética

7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento

7.6 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

10.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad, de dignidad y de derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.

10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
Tiempo asignado: 6 horas

Secuencia Didáctica 1. La sociedad y su estructura.
Inicio
Actividad 1:
INSTRUCCIONES: Previo la lectura del texto, contesta la siguiente guía temática e integrado en plenaria llegue a conclusiones grupales y anótelas en su cuaderno.
1. Define el concepto de sociedad

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Por qué el hombre vive en sociedad?

____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Indica 2 funciones que tiene la sociedad

____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cómo está organizada la sociedad?

____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué es una clase social?

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿Qué clases sociales conoces?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
Conclusiones:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Evaluación

Actividad: 1

Producto: cuestionario

Puntaje:

Saberes

Conceptual

Procedimental

Actitudinal


Identifica: Sociedad y clases sociales


Distingue: Sociedad y clases sociales.


Muestra disposición en la elaboración del trabajo.


Autoevaluación


C


MC


NC

Calificación otorgada por

el docente






Desarrollo
La sociedad

El hombre es un ser social, está inmerso en la sociedad desde que nace hasta que muere. Existen varias definiciones de sociedad por lo que aquí se anuncian solo algunas de ellas:
“Reunión permanente de personas, pueblos o naciones que conviven y se relacionan bajo unas leyes comunes”
“Agrupación de individuos con el fin de cumplir las finalidades de la vida mediante la cooperación mutua”
“Es un gran número de seres humanos que obran conjuntamente para satisfacer sus necesidades sociales y que comparten una cultura común”
“Sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidad de construir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros”
De las citadas definiciones de sociedad se puede deducir que ésta tiene los siguientes elementos o características:


  1. “Las personas de una sociedad constituyen una unidad demográfica, es decir, pueden considerarse como una población total”




  1. “La sociedad existe dentro de una zona geográfica común”



  1. “La sociedad está constituida por grandes grupos que se diferencian entre sí por su función social”




  1. “La sociedad se compone de grupos de personas que tienen una cultura semejante”




  1. “La sociedad debe poderse reconocer como una unidad que funcione en todas partes”




  1. “Finalmente, la sociedad debe poderse reconocer como una unidad social separada”


Toda sociedad tiene su propia estructura, entendiendo por ella la organización por medio de la cual cada miembro de la sociedad cumple determinada función para el bien común. Dentro de la estructura social se encuentran, la familia, el gobierno, la economía, las costumbres, sistema de valores, instituciones políticas, educacionales. Religiosas, de seguridad, instituciones no gubernamentales, etc.
Las funciones, que la sociedad está llamada a realizar para el bien de las personas, pueden ser genéricas y específicas.
Funciones genéricas:
La sociedad desempeña ciertas funciones generales, y son las siguientes:
a) "Reúne a las personas en el tiempo y en el espacio, haciendo posibles la mutuas relaciones humanas". Ejemplo, familia
b) "Proporciona medios sistemáticos y adecuados de comunicación entre ellas, de modo que puedan entenderse". Ejemplo, lenguaje verbal.
c) "Desarrolla y conserva pautas comunes de comportamiento que los miembros de la sociedad comparten y practican". Ejemplo, normas sociales.
d) "Proporciona un sistema de estratificación de status y clases, de modo que cada individuo tenga una posición relativamente estable y reconocible en la estructura social".

Ejemplo, clase media.
Funciones específicas:
a) "Tiene una forma ordenada y eficiente de renovar sus propios miembros." Ejemplo, alumnos de nuevo ingreso a preparatoria.
b) "Cuida de la socialización, desarrollo e instrucción de sus miembros..." Ejemplo, educación preescolar.

c) "En sus variados grupos económicos la sociedad produce y distribuye los bienes y servicios." Ejemplo, producción de alimentos.
d) "La administración pública y los diversos grupos civiles satisfacen las necesidades de orden y seguridad externa que sienten los hombres" Ejemplo, jueces.
e) "Las diversas formas de religiones, atienden socialmente las necesidades religiosas y espirituales." Ejemplo, la religión Católica
f) "Las asociaciones, existen grupos sociales y disposiciones sistemáticas que están destinadas al descanso y diversiones." Ejemplo, parques recreativos.

Actividad 2:
INSTRUCCIONES: Lee y analiza cada una de las funciones de la sociedad y registra en el cuadro que a continuación se te indica ejemplos de cada una de estas.



Funciones


generales


específicas


a)








b)








c)








d)








e)








f)










Evaluación

Actividad: 2

Producto: cuadro comparativo

Puntaje:

Saberes

Conceptual

Procedimental

Actitudinal


Reconoce las funciones de la sociedad


Registra las diferencias de las funciones de la sociedad


Cumple con la actividad de forma responsable.


Autoevaluación


C


MC


NC

Calificación otorgada por

el docente





Clases sociales
Dentro de la sociedad se encuentran las clases, que son una forma de estratificación social, en la cual un grupo de individuos comparten una característica común que los vincula socio económicamente, sea por su función productiva o “social”, poder adquisitivo o “económico” o por la posición dentro de la burocracia en una organización destinada a tales fines.
Concepto de clase social:
Son agrupamientos de personas a gran escala que comparten recursos económicos comunes y esto influye sobre sus estilos de vida.
1º. Clase alta (empresarios, grandes ejecutivos…).

2º. Clase media (técnicos cualificados, médicos…).

3º. Clase obrera (trabajadores).
Para Kart Marx el eje definidor que determina la clase social es la propiedad o no propiedad de los medios de producción.
Como modelo ideal dice, sólo existen dos clases sociales:


  1. Los que tienen los medios de producción (los capitalistas, la burguesía).

  2. La clase obrera (los que venden su fuerza de trabajo).


El elemento de relación entre la clase obrera y la capitalista es el concepto de explotación. La relación de explotación hace referencia a todas las relaciones laborales entre empresario y trabajadores. Según Marx, el concepto de explotación: es la clase obrera que produce mucho más de lo que los capitalistas les pagan. La diferencia que gana el empresario entre lo que gasta para producir y cuanto gana con la renta, es la plusvalía (beneficios).
Para Weber la definición de clase social se caracteriza por dos elementos:

  1. Propiedad o no-propiedad de los medios de producción

  2. Los elementos de cualificación (títulos, experiencia..). También es un concepto objetivo que se puede medir.


Hay otros elementos que se tienen en cuenta para clasificar a las personas:

El status que es un elemento subjetivo, es el que piensan las personas. Pero no siempre coincide la clase social alta con un nivel de status elevado. Ejemplo los nuevos ricos (personas que en un periodo corto de tiempo se han enriquecido).
Para Durkheim es el prestigio el que mide a qué status se pertenece, la existencia de status sociales implica la existencia de esas desigualdades sociales entre las personas, es imposible conseguir así la igualdad social, pero lo que es posible, ofrecer la igualdad de oportunidades a sus integrantes para el desarrollo de sus aptitudes y el logro de diferentes status.
El Grupo social, llamado también grupo orgánico, es el conjunto de personas que desempeñan roles recíprocos dentro de la sociedad. Este puede ser fácilmente identificado, tiene forma estructurada y es duradero. Las personas dentro de él actúan de acuerdo con unas mismas normas valores y fines acordados y necesarios para el bien común del grupo.
Los grupos sociales son el principal componente de la estructura social, ya que es la primera estancia en la que se ponen en práctica los status y los roles. En los grupos sociales, las normas de interacción social se promulgan, se aprueban, se negocian.

Estos grupos son dinámicos y requieren de características específicas para formarse como tales.
Todo grupo implica ventajas y valores para cada uno de sus miembros. Cuando las personas se dan cuenta de esto, de lo útil que es unirse con otras personas, se puede llegar a la creación de un grupo con ese fin deseado, lo cual después da origen a la asociación.
Estos se pueden dividir en diferentes clases de grupos:


  1. Grupos primarios: la familia. Formada ante todo por la convivencia diaria.

  2. Grupos secundarios: la escuela, el trabajo, los equipos deportivos y los grupos artísticos, entre otros. Formados sobre todo por intereses afines, proyectos claros, el libre acuerdo y cooperación.

  1   2   3   4

similar:

Introduccion a las ciencias sociales iconLas ciencias sociales y la educacion básica. 7

Introduccion a las ciencias sociales iconFilosofía y métodos de las ciencias sociales-resumen de la materia

Introduccion a las ciencias sociales iconRazones epistemológicas, sociales y político administrativas para...

Introduccion a las ciencias sociales iconConstrucción de las ciencias sociales desde una mirada epistemológica

Introduccion a las ciencias sociales iconSemiótica bajtiniana y “giro hermenéutico” en las ciencias sociales: espacios de interseccióN

Introduccion a las ciencias sociales iconCapitulo 3 los temas ambientales desde la perspectiva de las ciencias sociales

Introduccion a las ciencias sociales iconManual de titulación y egreso de las licenciaturas de la facultad...

Introduccion a las ciencias sociales iconUnidad alternativas teórico-metodológicas en el planteamiento y explicación...

Introduccion a las ciencias sociales iconPropuesta de articulación de los contenidos de Ciencias Sociales y de Ciencias Naturales

Introduccion a las ciencias sociales iconManifiesta su adhesióN a la Candidatura de las Escuelas Infantiles...




Todos los derechos reservados. Copyright © 2019
contactos
b.se-todo.com