La investigación recoge conocimientos o




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RECOGIDA DE DATOS.


Tejada (1997) afirma que “es una de las fases más trascendentales en el proceso de investigación científica”. De ella se desprende la información que va a ser analizada para la divulgación de los resultados obtenidos de cualquier investigación.

En primer lugar, ha de identificarse una población con la que se trabajará. La población objeto de estudio, también puede ser denominada agregado o universo, y siempre constituye una totalidad. Esta población puede estar constituida por personas, hechos, elementos varios…

Una vez identificada la población con la que se va atrabajar, se determina si los datos a recoger serán de la población total o simplemente de una muestra representativa de ella.

Se deben tener presentes los siguientes factores:

  • Dónde, cuándo y cómo obtendremos la información. El lugar, el tiempo y el procedimiento son las tres variables a considerar.

  • Quién obtendrá los resultados.

  • Con qué instrumento se recogerá la información. Este instrumento debe poseer una serie de condiciones para que sea adecuado para recoger la información necesaria del estudio.


El método elegido dependerá de la naturaleza del problema y de la finalidad de esos datos. A la hora de realizar el informe de la investigación se debe señalar la naturaleza exacta de donde fueron extraídos todos los datos obtenidos.

Los datos de este tipo de investigación, como hemos dicho anteriormente, se centran en la población, y pueden ser recogidos de dos fuentes.

Por un lado, tenemos la población total, la información se recoge de todas las unidades que componen una “población reducida”. Es un método sencillo, pero los resultados obtenidos sólo pueden aplicarse al grupo de estudio.

Por otro lado, tenemos la muestra de la población. Se seleccionan unas pocas unidades de la población. Se utiliza cuando la población es muy amplia. En este caso, las generalizaciones basadas en los datos obtenidos pueden aplicarse a otro grupo.
    1. RECOGIDA DE DATOS EN LA INVESTIGACION EX POST FACTO.


En este caso no nos limitamos a la simple recogida de datos, sino que también podemos utilizar:

  • Cuestionarios.

  • Encuestas y entrevistas.

  • Análisis de contenido.

  • Pruebas estandarizadas de rendimiento.

  • Escalas de actitud.

  • Instrumentos de formación en clase.

Una de las ventajas de este tipo de investigación es que los datos obtenidos pueden irse actualizando a medida que se recopilen nuevas informaciones.
  1. EXPRESIÓN DE LOS DATOS.


Existe una distinción amplia entre metodologías de corte cuantitativo y cualitativo tiene su origen en el tipo de dato o de información que se emplea en la investigación. De forma resumida, la investigación cuantitativa se identifica con análisis de datos numéricos, independientemente del tipo numérico con el que se este trabajando y del tipo de operaciones matemáticas que permiten. Y la investigación cualitativa incluye todo aquello no numérico, la información viene recogida en palabras en lugar de números.

Veamos un poco más detenidamente las características de cada uno de ellos.

Datos cualitativos: Los estudios cualitativos consisten en la descripción detallada de situaciones, eventos, personas, actitudes, comportamientos observables…

Se usan en estudios cuyo objetivo es examinar la naturaleza general de los fenómenos. Proporcionan una gran cantidad de información valiosa, pero poseen un limitado grado de precisión por la gran subjetividad que tiene el emplea términos cuyos significado varía en los diferentes contexto, diferentes personas, épocas.

Los datos cualitativos pueden recogerse a través de: grabaciones de entrevistas, testimonios escritos de personas, prensa, fotografías, vídeos…

Datos cuantitativos: Son datos que se expresan en números y pueden ser manipulados estadísticamente. Se incluyen en éstos: tabulaciones, porcentajes, medias, gráficas…

Estos datos provienen siempre de la medición o de un cálculo en la investigación.

La siguiente tabla es una comparación entre la metodología cuantitativa y la cualitativa.


METODO CUALITATIVO

MÉTODO CUANTITATIVO

- Observación naturalista, sin control

- Medición controlada

- Subjetivo

- Objetivo

- Desde dentro de los datos

- Desde fuera de los datos

- Exploratorio, inductivo

- Confirmatorio, deductivo

- Técnicas instrumentos: Descripciones, investigador

- Técnicas e instrumentos: Pruebas estandarizadas, cuestionarios cerrados, observaciones sistemáticas.

- Orientado al proceso

- Orientado al resultado

- Datos ricos y profundos

- Datos sólidos y repetibles

- No generalizable (muy particular)

- Generalizable

- Realidad dinámica

- Realidad estática


Cómo observamos en la tabla existen grandes diferencias entre un método y otro. Quizá la más llamativa sea la subjetividad u objetividad de cada uno de estos métodos.

El método cualitativo está orientado al proceso, la investigación no se basa sólo en los resultados que se obtienen sino en las preguntas que se hacen. Ofrece una amplia riqueza de los datos porque están tratados desde la observación directa, porque están muy bien descritos, desde dentro de los datos. El principal instrumento de esta investigación es el investigador.

Por otro lado el método cuantitativo se basa en los resultados, y por ello ofrece unos datos muy precisos, y muy objetivos, sólidos y repetibles. En estos el principal instrumento son las pruebas estandarizadas, que no dejan margen a la improvisación.

Los datos de la investigación descriptiva se pueden expresar de forma cualitativa, o cuantitativa o incluso de ambas formas a la vez.

Los datos de la investigación ex post facto se expresan de forma cuantitativa, este tipo de investigación comparte características, ventajas y desventajas comunes con la metodología cuantitativa, puesto que es una parte de ella.

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