2. El origen y la evolución de la humanidad




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título2. El origen y la evolución de la humanidad
fecha de publicación20.01.2016
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INDICE

1.-Los períodos de la Historia

2.-El origen y la evolución de la humanidad

3.- El paleolítico

4.- El neolítico

5.- El descubrimiento de la metalurgia

6.- Los territorios de España y Andalucía en la Prehistoria

Los períodos de la Historia Actividades
1.- Explica qué es la historia y para que sirve
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad
Nos sirve para conoces la evolución histórica, las causas y las consecuencias de los hechos del pasado. Que no permite conocer mejor la sociedad actual y aprender de los errores del pasado

BIEN
2.- ¿Qué hecho diferencia la Prehistoria de la Historia propiamente dicha?

La diferencia la aparición del ser humano. La aparición de la escritura

MAL
3.- Elabora un cuadro de la prehistoria y de la Historia con sus etapas y fechas.





Etapas

Fecha




Etapas

Fecha




Paleolítico

2,4 millones de años




Edad Antigua

Siglo 3.00 a. C

La prehistoria

Neolítico

10.000 a. C

La historia

Edad Media

1453/1492




Edad de los Metales

4000




Edad moderna

1492/1789













Edad contemporánea

Desde 1789 Actualidad

REGULAR

4.- ¿Cuántos siglos duraron las edades Antiguas, Media, Moderna y Contemporánea?


Edad Antigua

Siglo 3.00 a. C 34 siglos

Edad Media

1453/1492 9 siglos y 76 años

Edad moderna

1789 2 siglos 90 años

Edad contemporánea

Actualidad 3 siglos

MAL
Esquema


El origen y la evolución de la humanidad Actividades

1.- Compara el esqueleto del gorila con el del ser humano de la ilustración anterior ¿Qué diferencias aprecias?
La capacidad craneal del gorila es de 500 cc y la del humano es de 1600.

El gorila tiene la cabeza en forma de ángulo sobre la columna vertebral y el humano tiene la cabeza en equilibrio sobre la columna vertebral.

La pelvis de gorila es alargada y estrecha y en cambio la pelvis del humano es corta y ancha para poder andar erguido.

El primer dedo del gorila esta en ángulo y el primer de do del humano esta alineado con los demás dedos
BIEN
2.- ¿Qué es el proceso de hominización?
El proceso de hominización es la progresiva adquisición por los homínidos de rasgos propios que los diferencia de los primates.
BIEN
3.- ¿Dónde comenzó el proceso de hominización? ¿Cuál pudo ser la causa?
El proceso de hominización comenzó en África, hace unos 5-8 millones de años.

La causa puedo ser un cambio climático, que motivó el paso de un medio tropical húmedo con bosques a otro de sabana mas básica seca y desarbolado.
BIEN
4.- ¿Cuál es la diferencia principal entre los Australopithecus y los representes del genero homo?
Que los australopithecus usaban los instrumentos pero no lo fabricaron, y los del género homo, eran capaz de crear los instrumentos.
BIEN

5.- Observa el cuadro e indica las diferencias entre los representes del género homo


Homo habilis

Homo erectus

Homo neanderthalensis

Homo sapiens

NACIERON

CADA UNO

EN UNA

EPOCA

Ubicación: África

Ubicación: África, también vivió en Europa y Asia

Ubicación: vivió en Europa

Ubicación Surgió en África y se extendieron por todos lo contienes.

Características

- Procede de la evolución de una especie Australopithecus.

- Primer representante del genero homo

- 1,55

- Primero en fabricar instrumentos.

Características

- En Europa. Los restos son de hace 800000 años.

- Medía 1.70 y era delgado.

-Utilizaba el fuego y fabricaba instrumentos.

Características

- Procede de una rama del erectus o del antecessor.

- Medía 1, 60 m y era robusto.

Vivió en un época glaciar, se refugio en cuevas, usaba el fue y se vestía con pieles

Características

- Procede de erectus.

- Medía 1,80 era robusto.

- Fabricaban instrumentos variados de piedra y hueso.


REGULAR
Esquema



Punto 3 Paleolíticos Actividades
1.- Observa el dibujo del campamento de la página anterior y enumera las características del modo de vida paleolítica que aparecen representadas.
Tienen un arpón dentado para pescar, tiendas de pieles, hacen fuego, que posibilita el calor, cocinar y relaciones, limpian la piel con una raedera o cuchilla de piedra, y Hacen curtido de la piel.
BIEN
2.- Describe las imágenes superiores ¿A qué manifestación artística corresponde cada una? Expón sus características. Puedes consultar la página 22 del cuaderno de competencias.
La primera imagen en una mano en la cueva de Altamira. Puede que las manos estuvieran asociadas con la protección. Pertenece a la manifestación artística de la pintura rupestre.
La segunda imagen es Venus de Lespugne. Estatuilla femenina de tamaño pequeño (14,7 cm), realizada en marfil y relacionada con la fecundidad. Pertenece a la manifestación artística de arte mobiliar.
BIEN

ESQUEMA



Punto 4 El Neolítico Actividades
1.- Con la ayuda del mapa, indica la localización del Creciente Fértil y las rutas de difusión del Neolítico. Te puede servir de ayuda la consulta del a página 20 del cuaderno de competencias.
El Creciente Fértil se localiza en territorios del Antiguo Egipto, el Levante y Mesopotamia.

Las rutas de difusión del Neolítico se localizan por el Norte de África, por el Centro de Europa y por el centro de Asia
REGULAR
2.- ¿Por qué se habla de la revolución neolítica? ¿Qué consecuencias tuvo?
Por que la importancia de ese cambio fue tal que, para referirse a él, se suele utilizar la expresión de revolución neolítica

La consecuencia de la revolución neolítica fue el del cubrimiento de la agricultura ay la ganadería se manifestaron todos los ámbitos
BIEN
3.- Realiza un cuadro comparando las formas de vida del Paleolítico y del Neolítico.
El modo de vida en el neolítico se hizo sedentario ya que tenían que permanecer junto a sus cultivos y a sus ganados y en cambio en el paleolítico era nómada por que los grupos se desplazaban en busca de frutos o siguiendo a las manadas de animales.

En la epoca paleolitico el clima era de glaciares y en la neolitica era mas calido y humedo

En el paleolitico se dedicaba a la depredadora y en el neolitico a la producción.

En el paleoliticose se encontraba en cuevas y en el noelitico en chozas.

MAL

ESQUEMA
Punto 5 El descubrimiento de la metalurgía Actividades

1.- Define metalurgía e indica las fechas en las que se inicia el conocimiento de los metales: cobre, bronces y hierro.
La metalurgía son procedimientos y técnicas para extraer, elaborar y modelar herramientas de metal.

  • Cobre se inició en el 4.000 a.C.

  • Bronce se inicio hacia el años 2200 a.C.

  • Hierro se inicio hacia el años 1000 a.C.


BIEN
2.- Indica algunas novedades que supuso la Edad de los Metales respecto al preríodo anterior.

  • El trabajo se diversificó aún mas con la incorporación de los artesanos del metal y con el crecimiento del comercio.

  • El comercio aumentó debido a la necesidad de intercambiar los metales por otros productos.

  • Los poblados crecieron y en algunos lugares se convirtieron en pequeñas ciudades.

  • La sociedad aumentó las desigualdades.

  • Aparecieron nuevos inventos.(Rueda)


BIEN
3.- ¿Por qué la metalurgía aumentó las desigualdades sociales?
Porque las personas y los pueblos poseedores del metal se impusieron al resto de la sociedad y a otros territorios.
REGULAR
4.- ¿Por qué favoreció el desarrollo del comercio?
Por que la gente tenía la necesidad de intercambiar los metales por otros productos. La demanda de miterales empujo a determinados grupos de humanos a burscarlos por el occidente y el centrode Europa
BIEN
5.- Observa las ilustraciones superiores e identifica, mediante su letra correspondiente, que tipo de monumento megalítico representa cada una.
a) Alineamientos



b) Cromlechs



c) Dólmenes



d)Sepulcros de corredor




BIEN
ESQUEMA




Punto 6 Los territorios de España y Andalucía en la Prehistoria
1.- Describe la pinturas rupestres e indica sus diferencias, así como el período de la Prehistoria al que corresponde cada una de ellas. Te puede servir de ayuda la consulta de la página 22 del cuaderno de competencias.




La primera pintura rupestre del paleolítico en la cueva de la Pileta en Banoján. Aparece dibujado un caballo con mancha negras y rojas.



La segunda pintura rupestre del Mesolítico en el Abric d'Ermites. Aparece dibujado una persona cazando

3.- Relaciona los siguientes términos con el período de la Prehistoria correspondiente: Homo antecessor, La Pileta, Cogüll, Los Millares y El Argar.


Paleolítico

Neolítico

Mesolítico

Edad de los Metales

Homo antecessor




Cogüll

Los Millares

La Pileta







El Argar



4.- Observa el mapa interior ¿en qué zonas de la península se localizan los monumentos megalíticos?


Dombate

Galicia

Pola de Allande

Asturia

Laguardia

Navarra

Artajona

Aragón

Gutina

Cataluña

Cova d'en Daina

Cataluña

Lamuso

Portugal

Orca de Seixas

Portugal

Zambuja

ambujal

Nora Velha

Huelva

Soto

Sevilla

Chopera

Cádiz

Antequera

Málaga

Los Millares

Almerica

Neveta d'es Tudons

Islas Baleares

Son Baulo

Islas Baleares



5.- busca información sobre alguna cultura de la Edad de Bronce en la Península Ibérica y realiza un trabajo explicando sus características principales. Infórmante antes en la página 5 del cuaderno de competencias

El Argar
Extendida por Almería y Granda, caracterizada por enterramiento individuales en fosas o tinajas.

Es un importante yacimiento arqueológico de un poblado prehistórico del sudeste ibérico que da nombre a la Cultura de El Argar. Tiene un urbanismo complejo, exclusivo de esta cultura. En el lugar se han hallado unas dos mi l sepulturas aunque apenas se conocen la estructuras de la viviendas. Se caracteriza por un urbanismo en terrrazas, con una acrópolis situada en lo más alto del yacimiento


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