Taller plan de apoyo física 6º




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títuloTaller plan de apoyo física 6º
fecha de publicación21.02.2016
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TALLER PLAN DE APOYO FÍSICA 6º

Desempeño: Identifico y reconozco cuando un cuerpo ejecuta un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

1. La gráfica corresponde al movimiento realizado por un cuerpo, téngala en cuenta para resolver las preguntas:



a) Calcule la aceleración del cuerpo en cada intervalo de tiempo.

b) Describa con una historia el movimiento realizado por el cuerpo.

2. En la siguiente ilustración se observa el movimiento descrito por una persona, con base en ella:



a) Realiza la gráfica de velocidad-tiempo

b) Calcule la aceleración en cada intervalo de tiempo.

Presente el cuaderno al día con todas las notas de clases, actividades y tareas ordenadamente.
TALLER PLAN DE APOYO FÍSICA 7º

Desempeño: Describo y aplico las normas electrostáticas y electrodinámicas.

1. ¿En qué consiste el método de electrizar cuerpos por frotamiento?

2. ¿En qué consiste el método de electrizar cuerpos por contacto?

3. ¿En qué consiste electrizar cuerpos por inducción?

4. Realice en casa tres de los experimentos que aparecen en los videos de la página http://educandovisionarios.jimdo.com/ y responda:

a. ¿Qué ocurrió en cada experimento?

b. ¿Por qué crees que ocurrió eso?

c. Haga un dibujo o pegue fotos de lo experimentado.

5. ¿En qué consiste la ley de la conservación de la carga eléctrica?
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TALLER PLAN DE APOYO FÍSICA 8º

Desempeño: Identifico las cualidades y fenómenos acústicos.

1. Un osciloscopio es utilizado para identificar el tono de las personas. Si las ondas producidas son las mostradas ¿cuál persona tiene un tono grave y cuál uno agudo? Explica tu respuesta

a) and9gcq_mk25fcjvmp93fxsrt3uylyfd4fqr041l_tgr8k2we5ho8knlua29t9a b) and9gcr8kqktnlixvlmyzsa0l-whm5ewt-l1q82ujqvguzjtyerthqrw-murw7c

2. ¿Dónde viaja el sonido a mayor velocidad, en el agua o en el aire? ¿Por qué?

3. Normalmente cuando una persona está hablando fuerte, otra persona le dice: “baje el tono”. ¿Estará bien dicha ésta expresión? ¿Por qué?

4. Cuando un equipo de sonido está a un volumen alto, las ventanas de la casa vibran. Explique cuál de las características del sonido interviene en este fenómeno.

5. Explique el video de efecto Doppler que está en la página http://educandovisionarios.jimdo.com/ y haga una ilustración del efecto que ahí se muestra.

6. Haga un cuento con su respectivo dibujo, donde estén presentes los fenómenos y las características del sonido.

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TALLER PLAN DE APOYO FÍSICA 9º

Desempeño: Distingo, aplico y experimento con las leyes de la dinámica.

1. Para cada tipo de fuerza que estudiamos, escriba un ejemplo cotidiano donde esa fuerza se aplique con su respectivo dibujo.

2. ¿Dos astronautas que se encuentran en el espacio podrían lanzarse una pelota de tenis entre sí? Explica tu respuesta.

3. ¿Qué pasaría si una persona que se encuentra parada sobre una caja de madera que apenas soporta su peso, diera un salto hacia arriba? Explica tu respuesta.

4. ¿Crees que es posible que un astronauta se pueda impulsar en el espacio moviendo sus brazos y las piernas? Justifica tu respuesta.

5. ¿Cuál de las leyes de Newton explica que cuando doy un martillazo a un clavo, la mano me rebote?

6. Consulta 3 experimentos caseros, cada uno relacionado con cada una de las leyes de Newton, realízalos en casa y contesta.

a. Describe paso a paso cada experimento.

b. Explica cada experimento con base en las leyes de Newton.

c. Haga una ilustración o pegue fotos de los experimentos realizados.

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TALLER PLAN DE APOYO FÍSICA 10º

Desempeño 1: Distingo el movimiento sobre un plano y sus aplicaciones.

1. Un avión en vuelo horizontal a una altura de 250 metros y con una velocidad de 50 m/s, deja caer una bomba. a) Calcula el tiempo que tarda en llegar la bomba al suelo. b) El desplazamiento horizontal de la bomba. c) Haga una ilustración de la situación.

2. Un nadador desea a travesar un río a una rapidez de 30 m/s. Si el río tiene tres metros de ancho y una corriente de 20 m/s ¿Cuántos metros se desvía el nadador? Haga una ilustración de la situación.

3. Un arquero lanza una flecha en dirección de un árbol. La flecha se mueve a una velocidad de 80 m/s, pero hay una corriente de viento de 15 m/s que llega de costado. Si e árbol está a 60 metros del arquero ¿cuánto se desvía la flecha por acción del viento? Haga una ilustración de la situación.

4. Un carpintero lanza un trozo de madera desde el techo de una casa ubicada a una altura de 10 metros, con una velocidad horizontal de 2 m/s. a) ¿Cuánto tiempo tarda la madera en llegar al suelo? b) ¿A qué distancia de la casa cayó? Haga una ilustración de la situación.

5. un cañón dispara una bala horizontalmente con una velocidad de 180m/s, desde una altura de 3 metros ¿Cuál es la distancia que recorre la bala antes de tocar el suelo? Haga una ilustración de la situación.

6. Haga un cuento con su respectivo dibujo, sobre situaciones con movimientos en dos dimensiones y/o semiparabólico.

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TALLER PLAN DE APOYO FÍSICA 10º

Desempeño 2: Determino los casos del lanzamiento de proyectiles.

1. se dispara un proyectil con velocidad inicial de 40 m/s y un ángulo de 54° con la horizontal. a) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza el proyectil? b) ¿Cuál es la distancia horizontal que alcanza al caer al piso? c) Haga una ilustración de la situación.

2. Un jugador de beisbol golpea la pelota con un ángilo de 50° y le aplica una velocidad de 40 m/s ¿Cuánto tiempo tarda la pelota en llegar al suelo? Haga una ilustración de la situación.

3. Un balón es pateado con un ángulo de 60° respecto a la horizontal y una velocidad inicial de 10 m/s a) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza el balón? b) ¿Cuál es la distancia horizontal que alcanza al caer al piso? c) Haga una ilustración de la situación.

4. Un motociclista desea atravezar una acantilado de 5 metros de ancho, utilizando una inclinación de 10° que la orilla del mismo forma con la horizontal ¿Qué velocidad debe tener la moto en el momento que salta para lograr pasar el acantilado? Haga una ilustración de la situación.

5. Una manguera saca un chorro de agua a una velocidad de 8 m/s. Si inclino la manguera a un ángulo de 35° y a un ángulo de 55° a) Calcule en cuál de los casos el agua llega más alto. b) Calcule en cuál de los casos el agua llega más lejos. c) Haga una ilustración de las situaciones.

6. Haga un cuento con su respectivo dibujo, sobre situaciones relacionadas con el movimiento de proyectiles.

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TALLER PLAN DE APOYO FÍSICA 10º

Desempeño 3: Resuelvo problemas dinámicos sobre fuerzas.

1. Para cada tipo de fuerza que estudiamos, escriba un ejemplo cotidiano donde esa fuerza se aplique con su respectivo dibujo.

2. Consulta 3 experimentos caseros, cada uno relacionado con cada una de las leyes de Newton, realízalos en casa y contesta.

a. Describe paso a paso cada experimento.

b. Explica cada experimento con base en las leyes de Newton.

c. Haga una ilustración o pegue fotos de los experimentos realizados.

3. ¿Qué aceleración experimenta un cuerpo de 600 gramos cuando sobre él se aplica una fuerza neta de 20 N?

4. ¿Qué fuerza se requiere para imprimirle una aceleración de 0.8 m/s2 a un cuerpo de 5 Kg?

5. ¿Cuál es la fuerza que se necesita para levantar un cuerpo cuya masa es de 1.8 Kg?

6. Si al golpear con una fuerza de 1.2 N, esta adquiere una aceleración de 5 m/s2 ¿Cuál es la masa de la pelota?

7. ¿Qué fuerza aplica Superman para levantar un elefante cuya masa es de 2340 kg, si aplica una aceleración de 0.3 m/s2?

8. Si la m1 es de 15 Kg y la m2 es de 10 Kg ¿Cuál es la aceleración del sistema?

http://html.rincondelvago.com/000764081.png

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TALLER PLAN DE APOYO MATEMÁTICAS 8º

Desempeño 1: Reconozco y resuelvo los productos y cocientes notables.

1. Resolver utilizando productos notables los siguientes ejercicios:

a.

b.

c.

d.

e.

f.

a.

b.

c.

d.

e.

f.

2. Use el cálculo de productos notables para determinar el área de las siguientes figuras:



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TALLER PLAN DE APOYO MATEMÁTICAS 8º

Desempeño 2: Resuelvo operaciones con la división algebraica.

1. Resuelva las siguientes divisiones:

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

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