Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006




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títuloResolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
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DEFINICIÓN DEL PERFIL

El perfil es el conjunto de características y cualidades que debe distinguir a los miembros de la comunidad educativa como actores de un proceso de formación de la persona, teniendo en cuenta su rol, las capacidades y habilidades que cada uno posee.



PERFIL DE LOS ESTUDIANTES RINCONSANTISTAS
El estudiante Rinconsantista debe reflejar en su vida personal criterios y actitudes que lo distingan frente a la sociedad.
Se espera que sea el protagonista de su proyecto individual de vida; con amor, ternura, responsabilidad y creatividad, ecuánime, feliz, democrático, competente, líder emprendedor, solidario, honesto, productivo; convencido del respeto por la vida y por la dignidad humana; con identidad cultural, auténtico; con capacidad de comprender e intervenir eficazmente en la solución de los problemas a que deba enfrentarse en el marco de la honestidad, la justicia y la solidaridad.

PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA
Los padres de familia de los estudiantes de la IED Rincón Santo del municipio de Cajicá, son los principales actores del proceso de formación de sus hijos siendo personas responsables con sentido de pertenencia, trabajo y conscientes de su necesidad de formación especialmente para orientarlos.


PERFIL DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES
Los directivos docentes de la IED. Rincón Santo deben ser personas íntegras, responsables, honestas, sinceras, con sentido de pertenencia que contribuyan al desarrollo institucional con compromiso y liderazgo.
PERFIL DE LOS EDUCADORES

Los docentes deben ser personas idóneas con gran sentido ético y pedagógico, capaces de desarrollar en sus educandos criterios y actitudes que lo distingan frente a la sociedad, para que comprendan e intervengan eficazmente en la solución de problemas a los que se deban enfrentar.

VALORES Y PRINCIPIOS

Aquello que tú ves, en eso has de convertirte: en Dios, si es que ves a Dios, o en lodo, si es lodo lo que ves”

Sede Principal

La Institución Educativa Departamental Rincón Santo fundamenta sus actividades pedagógicas en la vivencia de valores y principios como la paz, el respeto, la tolerancia, la equidad, la cortesía, la integridad, el autocontrol, la perseverancia, el amor, la responsabilidad, la honestidad, la solidaridad, la sabiduría, la justicia y la templanza.

Respeto: Es un valor afianzado en el desarrollo del objeto social de nuestra Institución. Se vive el respeto por nuestros usuarios cuando el servicio es ejecutado bajo el cumplimiento de los más altos estándares de calidad garantizándoles un servicio educativo oportuno. Respetamos a nuestros proveedores en el cumplimiento de nuestros compromisos económicos con ellos. De igual manera, se evidencia el respeto por el cliente interno a través de un trato humano y un ambiente sano, físico y mental

Responsabilidad Social: La IED Rincón Santo asume las responsabilidades en forma consciente y acata las normas de sana convivencia, social, familiar y laboral. Propende por la excelencia en el servicio, para que sus procesos formativos trasciendan socialmente en busca de la transformación del ser humano en todas sus dimensiones.

Servicio: Es una tarea permanente y fundamental de la Institución mantener la cultura del servicio, a fin de satisfacer las necesidades y expectativas de manera que contribuya al bienestar de la comunidad.

Honestidad: Somos coherentes con nuestra razón de ser, actuamos dentro de la verdad, con honradez, responsabilidad y total transparencia.

POLITICA CORPORATIVA DE LA INSTITUCIÓN

La política corporativa de Rincón Santo, busca a lo largo de su actividad, materializar los siguientes compromisos:

  1. Cumplir con las legislaciones reglamentarias legales, con especial atención a la legislación educativa de menores, así como a legislación que de manera directa beneficie la construcción de proyectos de vida de la comunidad educativa.

  2. Buscar en todo momento la máxima satisfacción de las expectativas de los estudiantes, mediante programas y proyectos que les permita potencializar sus talentos.

  3. Gestionar adecuadamente los procesos de enseñanza-aprendizaje, dando gran relevancia al producto de lo aprendido y construido por el estudiante en clase o fuera de ella.

  4. Fomentar el respeto por todos los miembros de la comunidad educativa, por su entorno, por sus derechos.

  5. Articular programas y proyectos con entes gubernamentales del orden local, municipal, departamental y nacional.

  6. Promover el proyecto educativo institucional, con miras a que sirva de soporte al proyecto de vida de cada miembro de la comunidad educativa.

  7. Fomentar la tecnología y el uso de las comunicaciones electrónicas, como fuente de información y consulta de carácter universal permanente y gratuito.

El Consejo Directivo de la IED Rincón Santo, ha desarrollado normas de política corporativa, para facilitar el cumplimiento de su responsabilidad a los miembros de la comunidad educativa, a fin de servir a los intereses a largo plazo, supervisar el trabajo pedagógico y la conducta institucional.

OBJETIVOS DE LA POLITICA CORPORATIVA
La política corporativa de la institución se fortalecerá en la medida que se cumplan los objetivos propuestos y la formulación de otros que día a día vayan surgiendo como resultado del proyecto de calidad para así ajustarse a todo aquello que es pertinente para obtener resultados de calidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Aumentar el grado de satisfacción de los estudiantes, padres y madres de familia donde se evidencie el mejoramiento en la calidad de vida.
• Aumentar el tiempo dedicado a la reflexión y participación del personal desde un proyecto de vida fundamentado en valores para fortalecer las competencias de cada integrante de la comunidad educativa.
• Fortalecer el bienestar y la formación del personal a fin de alcanzar una mejor calidad en la educación y en la vida personal y familiar de los estudiantes
• Lograr la participación de todos los estudiantes, en especial los de grados décimo y undécimo en las diferentes actividades organizacionales de la institución con el fin de que se vayan familiarizando con el mundo laboral y social al que se enfrentarán en un futuro cercano.
UN VISTAZO AL PASADO DE NUESTRA INSTITUCION

Finalizando la década de los cincuenta nuestra Institución comenzó labores académicas en casas prestadas por la misma comunidad, hasta que el señor Alcibíades Rodríguez residente del sector, donó un terreno y con el aporte de materiales de la licorera de Cundinamarca y los habitantes del sector Rincón Santo en 1961 la institución contó con sede propia.

De esta manera transcurre el quehacer diario de nuestra institución y hacia las décadas de los setenta y ochenta ésta amplía considerablemente su cobertura, gracias al apoyo de instituciones como la Embajada Americana, el Club de la Amistad, el Gobierno Central y aún el programa “sábados felices” con su proyecto “lleva una Escuelita en tu Corazón”. Así termina este período con la construcción y adecuación de aulas y espacios que mejoraron ostensiblemente el bienestar de los estudiantes, y que fueron inauguradas en 1990 por el alcalde Enrique Cavelier Gaviria.

En el año de 1999 la alcaldía municipal bajo la propuesta directa de la junta de acción comunal compró una casa-lote con aportes del gobierno departamental, partidas municipales y la venta de las anteriores instalaciones, para la construcción de una nueva edificación. Esta tendrían la capacidad de prestar servicios educativos a 370 estudiantes, distribuidos en preescolar y educación básica hasta el grado sexto.

Finalmente la Secretaría de Educación de Cundinamarca según resolución No. 00742 del 19 de Agosto 1999 instituyó el Colegio Básico Rincón Santo. A partir de este momento nuestra institución comenzó a brindar sus servicios educativos no solo a la población del sector Rincón Santo si no que ampliaría su cobertura hasta el sector del misterio (Vereda Río grande). Cada sector contaba con sus propias instalaciones donde funcionaba la Educación básica primaria y preescolar respectivamente.

Mediante resoluciones emanadas de la Secretaría de Educación de Cundinamarca, el Colegio fue aprobando oficialmente el funcionamiento desde Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica: La Resolución No.002508 de diciembre 3 de 2001, aprobó preescolar, Básica Primaria Básica Secundaria; la Resolución No 004646 de noviembre 21 de 2003 aprobó la Media Académica. La Resolución No. 010141 de diciembre 01 de 2005, aprobó la Educación por Ciclos - Resolución de Integración No. 006991 del 05 de diciembre de 2006.

A finales del 2006 se dio por terminada la construcción de una cuarta sede en sector de Granjitas en la administración del alcalde José Vicente Gutiérrez.

COMPROMISO DE LA IED RINCON SANTO FRENTE A LAS POLITICAS NACIONALES, DEPARTAMENTALES Y MUNICIPALES
La IED RINCON SANTO dentro de sus compromisos adquiridos tiene el de dar cumplimiento a las políticas de cobertura total, mejoramiento de la calidad educativa, innovación y promoción de la investigación para alcanzar las metas propuestas a 2015.

FUNDAMENTOS QUE SUSTENTAN LA ACCION EDUCATIVA

PARTES INTERESADAS EN EL PROCESO EDUCATIVO

ORGANIGARAMA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RINCON SANTO DEL MUNICIPIO DE CAJICA


ESTUDIANTES


En el proceso educativo de la IED RINCON SANTO están inmersos diferentes estamentos sociales que conforman la Comunidad Educativa:

Según la Ley 115 y el Decreto 1860 de 1994son partes interesadas en el proceso educativo los siguientes estamentos: LA COMUNIDAD EDUCATIVA
ARTICULO 6o. Comunidad educativa. De acuerdo con el artículo 68 de la Constitución Política, la comunidad educativa participará en la dirección de los establecimientos educativos, en los términos de Ley 115 de 1994 y el decreto 1860 del mismo año.

Decreto 1860 El Gobierno escolar y la organización institucional

Artículo 18º.- Comunidad educativa. Según lo dispuesto en el artículo 65 de la Ley 115 de 1994, la comunidad educativa está constituida por las personas que tienen responsabilidades directas en la organización, de desarrollo y evaluación del proyecto educativo institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o institución educativa.

Se compone de los siguientes estamentos:

1. Los estudiantes que se han matriculado.

2. Los padres y madres, acudientes o en su derecho, los responsables de la educación de los alumnos matriculados.

3. Los docentes vinculados que laboren en la institución.

4. Los directivos docentes y administradores escolares que cumplen funciones directas en la prestación del servicio educativo.

5. Los egresados organizados para participar. Todos los miembros de la comunidad educativa son competentes para participar en la dirección de las instituciones de educación y lo harán por medio de sus representantes en los órganos del gobierno escolar, usando los medios y procedimientos establecidos en el presente Decreto.

Artículo 19º.- Obligatoriedad del Gobierno Escolar. Todos los establecimientos educativos deberán organizar un gobierno para la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el artículo 142 de la Ley 115 de 1994.

El gobierno escolar en las instituciones estatales se regirá por las normas establecidas en la ley y en el presente Decreto

Las instituciones educativas privadas, comunitarias, cooperativas, solidarias o sin ánimo de lucro establecerán en su reglamento, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 65 de la Constitución Política y en armonía con lo dispuesto para ellas en los incisos 25 y 35 del artículo 142 de la Ley 115 de 1994, un gobierno escolar integrado al menos por los órganos definidos en el presente Decreto y con funciones que podrán ser las aquí previstas, sin perjuicio de incluir otros que consideren necesarios de acuerdo con un proyecto educativo institucional.

También estas instituciones deberán acogerse a las fechas que para el efecto de la organización del gobierno escolar, se establecen en este capítulo. En caso contrario, la licencia de funcionamiento quedará suspendida.

Artículo 20º.- Órganos del Gobierno Escolar. El Gobierno Escolar en los establecimientos educativos estatales estará constituido por los siguientes órganos:

1. El Consejo Directivo, como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento.

2. El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento.

3. El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.

Los representantes en los órganos colegiados serán elegidos para períodos anuales, pero continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elegirá su reemplazo para el resto del período.

Artículo  21º.- Integración del Consejo Directivo. El Consejo Directivo de los establecimientos educativos estatales estará integrado por:

1. El Rector, quien lo presidirá y convocará ordinariamente una ver por mes y extraordinariamente cuando lo considere conveniente.

2. Dos representantes del personal docente, elegidos por mayoría de los votantes en una asamblea de do

3. Dos representantes de los padres de familia elegidos por la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia.

4. Un representante de los estudiantes elegido por el Consejo de Estudiantes, entre los alumnos que se encuentren cursando el último grado de educación ofrecido por la institución.

5. Un representante de los ex alumnos elegido por el Consejo Directivo, de temas presentados por las organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos o en su defecto, por quien haya ejercido en el año inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes,

6. Un representante de los sectores productivos organizados en el ámbito local o subsidiariamente de las entidades que auspicien o patrocinen el funcionamiento del establecimiento educativo. El representante será escogido por el Consejo Directivo, de candidatos propuestos por las respectivas organizaciones.

Parágrafo 1º.- Los administradores escolares podrán participar las deliberaciones del Consejo Directivo con voz pero sin voto, cuando este les formule invitación, a solicitud de cualquiera de sus miembros.

FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO INSTITUCIONAL

  1. Organizar, desarrollar y evaluar la labor educativa de la Institución.

  2. Servir de instancia para resolver conflictos entre los integrantes de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa.

  3. Adoptar Los Acuerdos de Convivencia y demás reglamentos de la Institución.

  4. Asumir la defensa y garantía de los derechos de la Comunidad Educativa cuando alguno de ellos se sienta lesionado.

  5. Participar en la planeación y presentación del PEI, currículo y plan de estudios; así como someterlo a la consideración de la Secretaría de Educación Departamental, para que verifique el cumplimiento de los requisitos de vinculación.

  6. Estimular, colaborar y controlar el funcionamiento de la Entidad Educativa.

  7. Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del estudiante.

  8. Participar en la evaluación anual de los docentes, directivos y administrativos.

  9. Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias y culturales.

  10. Establecer el procedimiento para el uso de instalaciones en actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva Comunidad Educativa.

  11. Promover relaciones de tipo académico, deportivo, cultural con otras instituciones educativas.

  12. Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y la forma de captarlos.

  13. Darse su propio reglamento el cual debe contener por lo menos los siguientes puntos:

  • Disposición legal que faculta al Consejo Directivo para expedir su propio reglamento.

  • El objeto del reglamento

  • Composición del Consejo Directivo

  • Funciones

  • Reuniones

  • Posesión de sus miembros

  • Dirección de las sesiones

  • Puntos permanentes del orden del día

  • Convocatoria a sesiones

  • Quórum para deliberar y tomar decisiones

  • Duración de las sesiones

  • Interpelaciones

  • Mociones, votaciones y todos los demás aspectos que consideren importantes para el buen funcionamiento del Consejo Directivo.

  1. El reglamento será aprobado por mayoría de votos y firmados por el presidente (Rector) y secretario del Consejo

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