Tesis para optar al título de maestria en métodos de investigación social cualitativa




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G. Listado de informantes habitantes de La Fortuna


Ciriaco Barreda Quevedo.

Fernando Barreda Quevedo.

Mónica Talavera.

Angélica Rodríguez.

Paula Elisia Barreda.

Gertrudis Moreno Espinoza.

Inés Barreda.

Andrés Avelino López Quevedo.

Zacarías Castillo Cardoza.

María Azucena Vanegas.

Susana del Carmen Blandón Barrera.

Dorania Vanegas.

ANEXOS

Mapas


Mapa que muestra el camino de la ciudad de Estelí a la Comunidad de La Fortuna.


Este

Norte
La Fortuna


Tomado de Mapas de INITER. Coordenadas geográficas 13 3' 22"- 13 7' 30" latitud norte y 86 29 '15"- 86 29' 50" longitud oeste.

http://www.ineter.gob.ni/Direcciones/Geodesia/SeccionMapas/Esteli2.htm

Protocolos de las entrevistas por entrevistado


Entrevistas con Ciriaco Quevedo

Protocolo de la entrevista: Cuentos de la zona

  1. Objetivo y temas a tratar.

Narrar cuentos propios de la zona

  1. Referencia técnica, contextual y demográfica de la entrevista:

    1. Método: entrevista narrativa.

    2. Técnica: preguntas abiertas.

    3. Fecha: 15 Septiembre 2005.

    4. Duración: tiempo total aproximadamente 30 minutos.

    5. Lugar: La Fortuna casa de Ciriaco.

    6. Contexto: estábamos sentados en el corredor de la casa de Don Ciriaco.

    7. Sujeto: Ciriaco Quevedo, campesino Adulto de más 60 años, habitante nativo de la comunidad.

    8. Criterio de muestra teórica: Anciano sabio, nativo de la comunidad, conocedor de cuentos de la zona.

  2. Preguntas de Orientación:

    1. Rapport:

Se dio a conocer a don Ciriaco el objetivo de la entrevista.

    1. Demográficas: Se le preguntó si estaba dispuesto a narrar cuentos de la zona.

    2. De Contenido con preguntas abiertas:

¿Ciriaco cuente historias de la zona?

Protocolo de la entrevista

Árboles de Miraflor


  1. Objetivo y temas a tratar.

Describir las características y uso de los árboles más importantes de la selva de altura. Los temas son: uso de los árboles por la gente, la fauna nativa, descripción relevante del árbol.

  1. Referencia técnica, contextual y demográfica de la entrevista:

    1. Método: entrevista narrativa.

    2. Técnica: preguntas abiertas.

    3. Fecha: 28 Enero 2006.

    4. Duración: tiempo total aproximadamente 50 minutos.

    5. Lugar: la casa de Andrés en La Fortuna Miraflor.

    6. Contexto: estábamos sentados en el corredor de la casa de Andrés López, quién nos acompaño en la entrevista.

    7. Sujeto: Ciriaco Quevedo, campesino Adulto de más 60 años, habitante nativo de la comunidad.

    8. Criterio de muestra teórica: Anciano sabio, nativo de la comunidad, conocedor de la flora y fauna local.

  2. Preguntas de Orientación:

    1. Rapport:

Se dio a conocer a don Ciriaco el objetivo de la entrevista.

    1. Demográficas: Se le preguntó si era conocedor de los árboles del lugar y si podía describir el árbol y su uso.

    2. De Contenido con preguntas abiertas: ¿Nombre por favor los árboles más importantes? Por cada árbol se le pregunta ¿qué uso tienen? ¿Qué pájaros se alimentas de ellos? ¿Para qué utiliza o utilizó la comunidad este árbol?

    3. De evaluación: Se vuelve a preguntar sobre algún árbol con información incompleta.

    4. De retorno: ¿Está dispuesto a seguir hablando sobre la historia de la comunidad y su relación con el bosque?

Protocolo de la entrevista

Historia de la comunidad


  1. Objetivo y temas a tratar.

Describir las características la historia de las familias nativas de la zona, desde que se originó la comunidad.

  1. Referencia técnica, contextual y demográfica de la entrevista:

    1. Método: entrevista narrativa.

    2. Técnica: preguntas abiertas.

    3. Fecha: 09 Noviembre 2006.

    4. Duración: tiempo total aproximadamente 45 minutos.

    5. Lugar: la casa de don Ciriaco en La Fortuna Miraflor.

    6. Contexto: estábamos sentados en la puerta de la casa de don Ciriaco.

    7. Sujeto: Ciriaco Quevedo, campesino Adulto de más 60 años, habitante nativo de la comunidad.

    8. Criterio de muestra teórica: Anciano sabio, nativo de la comunidad, conocedor de la historia de la comunidad.

  2. Preguntas de Orientación:

    1. Rapport:

Se dio a conocer a don Ciriaco el objetivo de la entrevista.

    1. Demográficas: Se le preguntó si era conocedor de la historia de las familias de la comunidad.

    2. De Contenido con preguntas abiertas: ¿Por qué no nos cuenta quien es la gente más antigua que usted recuerde aquí en la comunidad? ¿Cómo se formó esta comunidad, si nos puede dar fecha también sería bueno, si recuerda?

    3. De evaluación: ¿Don Ramón era su abuelo o su papá?

    4. De retorno: ¿Está dispuesto a seguir hablando sobre la historia de la comunidad?

Protocolo de la entrevista

Historia reciente de la comunidad


  1. Objetivo y temas a tratar.

Describir como se organizó y funcionó la comunidad en los años 80 y 90.

  1. Referencia técnica, contextual y demográfica de la entrevista:

    1. Método: entrevista narrativa.

    2. Técnica: preguntas abiertas.

    3. Fecha: 7 de Enero del 2008.

    4. Duración: tiempo total aproximadamente 60 minutos.

    5. Lugar: Estelí, casa del investigador.

    6. Contexto: estábamos sentados en comedor de mi casa, Don Ciriaco está haciendo una visita a Estelí.

    7. Sujeto: Ciriaco Quevedo, campesino Adulto de más 60 años, habitante nativo de la comunidad.

    8. Criterio de muestra teórica: Anciano sabio, nativo de la comunidad, conocedor y actor beligerante de la historia de la comunidad.

  2. Preguntas de Orientación:

    1. Rapport:

Se dio a conocer a don Ciriaco el objetivo de la entrevista.

    1. Demográficas: Se le preguntó si estaba dispuesto a contar la historia reciente de la comunidad.

    2. De Contenido con preguntas abiertas:

¿Cómo ha sido la historia de la cooperativa de los 80, su relación con el bosque, y según usted como ha sido después de los 90? ¿De los 90 para acá la montaña se ha mantenido ha ido cambiando cual es su visión? ¿Por qué la gente de La Fortuna se queda y de otras comunidades se van? ¿Cómo ve la actitud de los jóvenes hacia el cuido de la montaña?

Entrevistas con Andrés Avelino López Quevedo

Protocolo de la entrevista

Historia de las familias de la comunidad

  1. Objetivo y temas a tratar.

Describir la historia de las familias que hicieron la comunidad.

  1. Referencia técnica, contextual y demográfica de la entrevista:

    1. Método: entrevista narrativa.

    2. Técnica: preguntas abiertas.

    3. Fecha: 09 de Noviembre 2005.

    4. Duración: tiempo total aproximadamente 30 minutos.

    5. Lugar: la casa de Andrés en La Fortuna Miraflor.

    6. Contexto: estábamos sentados en la puerta de la casa de Andrés

    7. Sujeto: El líder comunal, Andrés Avelino López Quevedo, de edad intermedia, 28 años, sirvió como agente de control de la información Criterio de muestra teórica: Nativo joven, de edad intermedia, conocedor de la comunidad.

  2. Preguntas de Orientación:

    1. Rapport:

Se dio a conocer a Andrés el objetivo de la entrevista.

    1. Demográficas: Se le preguntó si era conocedor de la historia de las familias comunidad.

    2. De Contenido con preguntas abiertas: ¿Como fue la historia de las familias que poblaron la comunidad?

    3. De retorno: ¿Está dispuesto a seguir hablando sobre la historia de las familias que poblaron la comunidad?



Protocolo de la entrevista

Historia del desarrollo productivo y cultura de la comunidad

  1. Objetivo y temas a tratar.

Describir el desarrollo de la agricultura y ganadería en la comunidad en los últimos 60 años.

Recopilar información demográfica.

Triangular historias de mitos de la comunidad.

  1. Referencia técnica, contextual y demográfica de la entrevista:

    1. Método: entrevista narrativa.

    2. Técnica: preguntas abiertas.

    3. Fecha: 05 Enero 2008.

    4. Duración: tiempo total aproximadamente 75 minutos.

    5. Lugar: la casa de Andrés en La Fortuna Miraflor.

    6. Contexto: estábamos sentados en la puerta de la casa de Andrés

    7. Sujeto: El líder comunal, Andrés Avelino López Quevedo, de edad intermedia, 28 años, sirvió como agente de control de la información. Criterio de muestra teórica: Nativo joven, de edad intermedia, conocedor de la comunidad.

  2. Preguntas de Orientación:

    1. Rapport:

Se dio a conocer a Andrés el objetivo de la entrevista.

    1. Demográficas: Se le preguntó si era conocedor de la historia del desarrollo de la agricultura y ganadería de la comunidad.

De Contenido con preguntas abiertas: ¿Como fue la historia o el desarrollo de la agricultura y la ganadería en Miraflor hace 60- 80 años? ¿De qué vivía la gente antes de los años 80? ¿En los 80 que era lo que se comía? ¿Cómo está la cantidad de gente que vive en la comunidad, cuantos hombres, cuantas mujeres, cuántos niños, y el número de casas que hay? ¿Cuál es el uso que le da la comunidad a la Montaña? ¿Cómo ve usted las historias, las leyendas que la gente cuenta, como están esas creencias, los jóvenes mantienen estas creencias?

Protocolo de la entrevista con Zacarías Castillo Cardoza

Árboles de Miraflor, punto de vista de un habitante no nativo

  1. Objetivo y temas a tratar.

Describir las características y uso de los árboles más importantes de la selva de altura. Los temas son: uso de los árboles por la gente.

Referencia técnica, contextual y demográfica de la entrevista:

    1. Método: entrevista narrativa.

    2. Técnica: preguntas abiertas.

    3. Fecha: Marzo 2008.

    4. Duración: tiempo total aproximadamente 40 minutos.

    5. Lugar: la casa de Zacarías en La Fortuna Miraflor.

    6. Contexto: estábamos sentados en el corredor de la casa de Zacarías Castillo Cardoza.

    7. Sujeto: Zacarías Castillo Cardoza, trabajador rural Adulto de más de 40 años, habitante de la comunidad, mandador de finca, no ha nacido en la zona.

    8. Criterio de muestra teórica: Adulto no nativo pero habitante de al menos 5 años en la zona, trabajador rural.




  1. Preguntas de Orientación:

    1. Rapport:

Se dio a conocer a Zacarías el objetivo de la entrevista.

    1. Demográficas: Se le preguntó si era conocedor de los árboles del lugar y si podía describir el árbol y su uso.

    2. De Contenido con preguntas abiertas: ¿Nombre por favor los árboles más importantes? Por cada árbol se le pregunta ¿qué uso tienen? ¿Para qué utiliza o utilizó la comunidad este árbol?

    3. De evaluación: Se vuelve a preguntar sobre algún árbol con información incompleta.

Protocolos de los Grupos Focales


Protocolo Grupo Focal Mitos y Leyendas Locales:

Lugar: La Fortuna Miraflor. 26 de Octubre del 2005.

I Introducción

1.1 Agradecimiento a los participantes por venir al grupo focal.

1.2 Dinámica de la presentación.

  • Se explica quienes participan. Adultos que han vivido de manera permanente en Miraflor.

  • ¿Por qué se les ha invitado? Existe interés para rescatar la memoria de la comunidad, sus mitos y leyendas.

1.3 Quienes moderan. Luis Dicovskiy con la compañía de Alejandrina Herrera.

1.4 Participantes: Fernando Barreda Quevedo, un anciano de más de 70 años, las siguientes señoras de más de 40 años cada una Mónica Talavera, Angélica Rodríguez, Paula Elisia Barreda, Gertrudis Moreno Espinoza. E Inés Barreda un campesino de unos 50 años. Todos adultos mayores, nativos de la comunidad La Fortuna.

1.5 Explicación de Objetivos. Se leerán los objetivos que se pretender alcanzar con este grupo focal.

1.6 Dinámica de la discusión. Se les explicó brevemente en qué consiste un grupo focal y que en este grupo debían hablar todos los participantes, que se deben evitar las discusiones, que lo que interesa es conocer la opinión de ellos sobre las preguntas que se harán. Se pedirá permiso para grabar las opiniones. Se les explicó de manera sencilla que la información proporcionada se manejará de manera anónima y solo con el objetivo antes explicado. Se hablará por ronda y todos los integrantes deben tratar de expresar su opinión.

1.7 Presentación. Se le pidió que cada participante se presente, diga lo que hace, y donde vive.
2. Temas y Objetivos

2.1 Tema. Mitos y Leyendas.

Objetivos

  • Identificar y reconstruir participativamente los conocimientos de la población sobre las tradiciones orales de mitos y leyendas que caractericen la flora, fauna y geografía local.

2.2 Tema Historia de la comunidad

Objetivos

  • Recordar que hechos notorios ocurridos en la comunidad.


3. Preguntas

3.1 Preguntas de apertura.

  • ¿Qué opinan de sobre construir la historia de la comunidad?

3.4 Preguntas claves.

  • ¿Recuerden hechos que han sido importante en la historia de la comunidad?

  • ¿Qué historias conocen sobre leyendas ocurridas en la zona?

3.5 Pregunta de cierre.

  • ¿Consideran que es importante que las nuevas generaciones conozcan la historia del lugar?

4. Tiempo estimado

Ciento veinte minutos.

Protocolo Grupo Focal Artesanías

Lugar: La Fortuna Miraflor. 23 Diciembre del 2005.

I Introducción

1.1 Agradecimiento a los participantes por venir al grupo focal.

1.2 Dinámica de la presentación.

  • Se explica quienes participan. Adultos que han vivido de manera permanente en Miraflor.

  • ¿Por qué se les ha invitado? Existe interés para rescatar la memoria de la artesanía que se hace en la comunidad.

1.3 Quienes moderan. Luis Dicovskiy con la compañía de Alejandrina Herrera.

1.4 Participantes: las siguientes señoras de más de 40 años cada una, Doña Mónica Talavera, Doña Angélica Rodríguez, María Azucena Vanegas, Susana del Carmen Blandón Barrera, Dorania Vanegas y Ciriaco Barreda, anciano líder comunitario. Todos adultos mayores, nativos de la comunidad La Fortuna.

1.5 Explicación de Objetivos. Se leyeron los objetivos que se pretendía alcanzar con este grupo focal.

1.6 Dinámica de la discusión. Se les explicó brevemente en qué consiste un grupo focal y que en este grupo debían hablar todos los participantes, que se deben evitar las discusiones, que lo que interesa es conocer la opinión de ellos sobre las preguntas que se harán. Se pedirá permiso para grabar las opiniones. Se les explicó de manera sencilla que la información proporcionada se manejará de manera anónima y solo con el objetivo antes explicado. Se hablará por ronda y todos los integrantes deben tratar de expresar su opinión.

1.7 Presentación. Se pidió que cada participante se presente, diga lo que hace y donde vive.

2. Temas y Objetivos

2.1 Tema. Artesanías

Objetivos

  • Identificar y reconstruir participativamente los conocimientos de la población sobre las diferentes artesanías que hace y hacía la comunidad.

3. Preguntas

3.1 Preguntas de apertura.

  • ¿Qué opinan de sobre construir la historia de las artesanía que hace comunidad?

3.4 Preguntas claves

  • ¿Recuerden como hacía antes la gente las artesanías?

  • ¿Qué hacen en la historias conocen sobre leyendas ocurridas en la zona?

  • ¿Qué riesgos ven a futuro con las materias primas?

3.5 Pregunta de cierre

  • ¿Consideran que es importante que las nuevas generaciones conozcan la forma de realizar artesanía en la zona?

4. Tiempo estimado

Ciento minutos.

Instrumento Tabla de campo


Uso: levantar la información de lo observado en los recorridos a campo


Lugar y Altura sobre el nivel del mar

Vegetación predominante

Tipo de suelo

Comentarios generales


































GLOSARIO


Café cereza

Fruto de café maduro que se recolecta a mano. Luego que el café cereza es despulpado con máquinas y fermentado en pilas se obtiene el café pergamino, más lo residuos de pulpa y aguas mieles.

Chigüina

Niña, joven, expresión campesina.

Cotoniaban

Observar, mirar.

Cuma

Machete curvo que usa el campesino para cortar los pastos, la maleza, y trozar madera.

Gongolona

Tipo de ave, es una gallina de monte.

Guineo

Tipo de banano criollo, musácea.

Macadán

Es un camino de rodado de tres capas de piedra machacada que se comprime con un rodillo.

Millón

Grano pequeño de sorgo. Se usa para alimentar gallinas o cerdos.

Mono Congo

Es un mono que tiene una coloración que va de negro brillante hasta café rojizo, son fáciles de localizar en el bosque por sus fuertes bramidos, su cabeza es grande su cuerpo es pesado y compacto y puede alcanzar un tamaño de 60 a 62 cm y con pesos que oscilan entre 7 y 11 kg. La cola es larga y prensil con una almohadilla desnuda en la parte inferior cerca de la punta. (Guía de Costa Rica, 2008).

Martajada

Molida, golpeada. Expresión campesina.

Prendón

Trozo de tallo de tallo joven, estaca de más de un metro y medio, que usa para reproducir un árbol. Su crecimiento en altura permite que rápidamente el árbol quede fuera del alcance del ganado bovino. Esta estaca se entierra por la base antes del período lluvioso.

Seleca

Se refiere a la luna tierna o nueva.

Somozas

Se refiere a la época en que gobernó la dictadura de la familia Somoza.

Sornaguearon

Sacudir con violencia.

Zacate

Sinónimo de pasto del tipo de las gramíneas, cuando se seca se puede usar para hacer techos rústicos.



Breve Curriculum del investigador


Luis María Dicovskiy Riobóo, nació el 24 de Junio de 1956, en la ciudad de Rosario, Argentina, es nacionalizado nicaragüense y actualmente reside en Estelí.
Se graduó de Ingeniero Agrónomo en la UNR, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Obtuvo una especialidad en “Mejora Vegetal”, en el Instituto de Altos Estudios del Mediterráneo, Zaragoza, España. Alcanzó el grado de Maestría en "Estadística e Investigación de Operaciones", otorgado por la Universidad de Valencia, España, y es egresado de la III Maestría en “Métodos de Investigación Social Cualitativa”, de la UPOLI, Nicaragua.
Ha sido Investigador y Docente Universitario por 24 años, tiene amplia experiencia en medición y análisis de datos socioeconómicos, y productivos; como Biometrista y analista de información experimental y no experimental. Ha sido coordinador de varias investigaciones en el campo agropecuario y social en la zona norte de Nicaragua, y tutor de múltiples tesis universitarias.
Se ha desempeñado como: Jefe del departamento de Investigación y Post-grado en la EAGE de la Escuela de Agricultura y Ganadería de Estelí. Febrero de 1992-1999. Director Ejecutivo (EAGE,) de 1999-2001. Miembro de la Comisión de Directores Investigación y de la Comisión de Directores de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades, CNU. 1998 a 2002. En el año 2005-2007 se desempeñó como Coordinador de la Carrera de Agroindustria de la UNI, Sede Estelí. Desde 2006 a la fecha, es el Subdirector académico de la sede UNI, Norte. Estelí.
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