Manual de convivencia




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OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA



1.1 Proveer a la comunidad educativa un instrumento que le permita conocer las disposiciones legales, sus derechos y deberes de acuerdo con la Constitución Nacional, la ley 1098 de Infancia y Adolescencia y las normas de la Institución.

1.2 Permitir la participación activa de todos los estamentos de la comunidad en la elaboración, conocimiento divulgación y cumplimiento del manual.

1.3 Proporcionar herramientas que permitan identificar problemas y formular alternativas de solución en pro del desarrollo integral.

1.4 Estimular el crecimiento de las capacidades y riquezas personales de los estudiantes, mediante la práctica de los valores.

1.5 Identificar a los educandos con la filosofía y la praxis de la Institución, haciéndolos conocedores y responsables de los principios conductuales y disciplinarios de tal forma que hagan suyos sus objetivos y sus proyectos.

1.6 Educar para la convivencia, a través del respeto, la dignidad humana y la tolerancia como principios válidos de la civilización del amor.

1.7 Concientizar a la comunidad de la responsabilidad que implica el buen manejo y uso de la libertad, la identidad cultural y la democracia participativa.

1.8 Asumir que las relaciones están basadas en el diálogo y la concertación, permitiendo que éstas sean armónicas y democráticas.

1.9 Generar en los estudiantes conciencia de la relación entre el ser humano y el medio ambiente que lo rodea, a llevar a cabo prácticas y acciones que favorezcan el equilibrio del ecosistema, logrando así, una benéfica comunión entre la persona y la naturaleza.

OBJETIVOS EDUCATIVOS



Según la ley 115, artículo 13, los objetivos educativos y el desarrollo integral de los estudiantes están encaminados mediante acciones estructuradas, así:


  1. “Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía sus derechos y deberes;

  2. Proporcionar una sólida formación ética y moral, fomentando la práctica de los derechos humanos;

  3. Fomentar prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación y organización ciudadana estimulando la autonomía y la responsabilidad;

  4. Desarrollar una sana sexualidad, el conocimiento de si mismo y la autoestima;

  5. Crear y fomentar conciencia de solidaridad Nacional e Internacional;

  6. Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional y ocupacional;

  7. Formar una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo, y

  8. Fomentar el interés y el respeto por la identidad cultural de los grupos étnicos”.


JUSTIFICACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA



La construcción del Manual de Convivencia está fundamentado de acuerdo en la ley general de educación 115, lo que corresponde a la ley 715 del 2001 está el art.41, como también la Constitución Política de Colombia, el artículo 17 del decreto 1860 de 1994, ley 1098 de la Infancia y la Adolescencia, los Derechos Humanos. El art.132 de la ley 115 de 1994, art.144 de la ley general de educación y la jurisprudencia sobre el tema. Estos artículos reglamentan que todos los establecimientos educativos tendrán un Manual de Convivencia.




Se pretende que el estudiante asimile una serie de ideas y conocimientos sobre la disciplina, conducta y comportamiento humano, las leyes que de alguna manera lo regulan y los valores que lo orientan, con el fin de que pueda adaptar y adecuar sus actitudes sociales a los patrones de comportamiento, considerados como ideales en pos de la sociedad en que se mueve.

Teniendo en cuenta que la actividad educativa requiere una directriz con aspectos fundamentales que conduzcan a una formación humana; el manual de convivencia permite a todos los estamentos de la comunidad educativa conocer las normas que rigen y armonizan su actividad.
El hombre es un ser social en su existencia y su actuar, por tanto su convivencia necesita estar dirigida por principios claros que le permitan fomentar el equilibrio e integración de valores facilitando el desarrollo y crecimiento de objetivos personales e institucionales, con una conciencia democrática para el cumplimiento de los derechos y deberes.
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