Informe sobre la guia
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                                                                 PORTAFOLIO DE CIENCIAS 1 MODULOMYRNA VIANEY TORRES CASTILLO 1 “A” T/V UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PREPARATORIA #14 COMPRENSION DE LA CIENCIA MOISES SUAREZ  INFORME SOBRE LA GUIA. Nombre: MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO. UNIVERSIDAD DE LA UDG PREPARATORIA #14 1° “A” TURNO VESPERTINO COMPRENSION DE LA CIENCIA MOISES SUAREZ  Informe sobre la guía LOS CONCEPTOS SON: ° Los fenómenos de la realidad ° Formas de conocimiento ° Clasificación de la ciencia ° Corrientes filosóficas LOS METODOS SON: ° Clasificación ° Características ° Herramientas °Pseudometodos LOS PROCESOS SON: ° Planteamiento del problema ° Hipótesis ° Instrumentos La guía va a funcionar con estos métodos, ya que las actividades se pueden realizar en equipo o individual y sus objetivos son que los alumnos aprendamos más de la ciencia y sepamos cómo manejarla. LA REVOLUCION CIENTIFICA DEL SIGLO XII UNIVERSIDAD DE LA UDG PREPERATORIA 14 MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO 1 “A” TURNO VESPERTINO COMPRENSION DE LA CIENCIA MOISES SUAREZ  LA REVOLUCION CIENTIFICA DEL SIGLO XII UNA REFLEXION FILOSOFICA CADA VEZ MÁS AUTONOMA: Una vez más se impone la prudencia: resultaría equivocado pensar que el INSUFICIENCIA DE LAS BASES EXPERIMENTALES: Los medievales a los que nos referimos no se contentaron con discurrir sobre lo que habría que hacer, sino que trataron de famular amplios esquemas explicativos. Mencionemos por ejemplo un texto anónimo sobre Los elementos, escritos entre 1150 y 1175.El autor empleando a la vez el lenguaje de la teoría de los cuatro elementos y el de atomismo, definía la naturaleza como ¿COMO SE EXPLICA EL RENACIMIENTO DEL SIGLO XXII? Desde el siglo X ya se manifiesta en occidente la expansión demográfica, un claro crecimiento económico y un importante desarrollo de los centros urbanos. Muchos historiadores, aunque evitando siempre caer en interpretaciones socioeconómicas simplistas, han tenido en cuenta esta evolución general para interpretar determinadas innovaciones. De este modo apareció el universitario, trabajador intelectual de un nuevo género. Citemos a Jacques Le Goff:<únicamente en el marco urbano puede desarrollarse este tipo de intelectual.> Pero hay que precisar más todavía. En el siglo XII, en efecto, se lleva a cabo una verdadera UN UNIVERSO CADA VEZ MAS MECANICO: A menudo se olvida que CUADRO DE LOS CIENTIFICOS RECONOCIDOS MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO UNIVERSIDAD DE LA UDG PREPARATORIA #14 1 “A” TURNO VESPERTINO COMPRENSION DE LA CIENCIA MOISES SUAREZ 
MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PREPARATORIA #14 1 “A” TURNO VESPERTINO COMPRENSION DE LAS CIENCIAS MOISES SUAREZ  CUADRODE LA CIENCIA
COMPRENSION DE LA CIENCIA MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO UNIVERSIDAD DE LA UDG PREPARATORIA #14 1 “A” TURNO VESPERTINO COMPRENSION DE LA CIENCIA MOISES SUAREZ  COMPRENSION DE LA CIENCIA A) EL CONCEPTO DE LA CIENCIA: La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. B) DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA: El científico cree que uno de los contrastes entre Ciencia y Tecnología es que, por ejemplo, en ciencia, uno sabe que derrotó al otro cuando publica primero. Mientras que en tecnología ocurre todo lo contrario. Hay que proteger el invento, patentarlo, eludir el espionaje industrial C) PARTICIPACION DE LOS CIENTIFICOS: La idea es involucrar a los científicos en el debate público para responder a las inexactitudes que habitualmente se puedan dar en declaraciones y afirmaciones que se realizan sobre la ciencia y la tecnología D) USO Y UTILIDAD DE LACIENCIA Y LA TECNOLOGIA: Afortunadamente, el conocimiento es dinámico. Por ello pasamos de la, considerada, ciencia-ficción de Julio Verne a la avanzada Ciencia, comprobada y en constante revisión, de la NASA. Continuemos con la investigación y así encontraremos métodos de comprobación para la utilización de las nuevas tecnologías y abandonar las obsoletas. LOS TERMINOS DE LA CIENCIA MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO UNIVERSIDAD DE LA UDG PREPARATORIA #14 1 “A” TURNO VESPERTINO COMOPRENSION DE LA CIENCIA MOISEZ SUAREZ  “Los términos de la ciencia” FENOMENO: En filosofía el fenómeno: (en plural: phenomena) es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos; es decir, el primer contacto que tenemos con las cosas, lo que denominamos experiencia. La misma palabra hace pensar que detrás del fenómeno puede existir una estructura no perceptible directamente, el filósofo lmmanuel Kant lo llamo noúmeno. FENOMENO EN FILOSOFIA: El termino fenómeno tiene un sentido especial en la filosofía de Kant, al poner en contraposición el concepto de fenómeno con el de noúmeno. El concepto de fenómeno condujo a una corriente de la filosofía conocida como fenomenología. Entre las figuras señeras de dicha corriente se cuentan los filósofos alemanes Hegel, Husserl y Heidegger, así como el francés Derrida. CIENCIAS: Ciencias puede referirse a: Cualquier tipo de saberes, sigan o no el denominado método científico, como las denominadas ciencias ocultas o pseudociencias, por un lado, o los diferentes conceptos de filosofía, por otro. El concepto epistemológico de ciencia. Alguna de las agrupaciones de ciencias concretas de problemático, deslindamiento, las ciencias físicas, las ciencias químicas, etc. REALIDAD: Realidad (del latín realitas y este de res Realidad general: la realidad general que es todo lo que existe, por más que este fuera de alcance del conocimiento del hombre. Realidad subjetiva: por otra parte existe “la realidad subjetiva” que es la que se genera desde la mente del individuo, como por ejemplo las suposiciones, creencias, juicios, opiniones, etc. METODOLOGIA: La metodología, (del griego mata “más allá”, o dos “camino” lagos “estudio”), hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos, utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal, el termino método se utiliza para el procedimiento que se emplea para alcanzar los objetivos de un proyecto y la metodología es el estudio del método. TECNICA: Una técnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tiene como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación, o en cualquier otra actividad. La elección de las técnicas varía de acuerdo al objetivo, las características de los participantes y del curso y de la dinámica grupal, la técnica se refiere a los procedimientos y recursos que se emplean para lograr un resultado específico. TECNOLOGIA: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas, la actividad tecnológica influye en el proceso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). TEORIA: Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría la ciencia se constituye y, sobre todo, se constituye por la ampliación de ámbitos explicativos mediante la sucesión de teorías que, aun manteniendo su valor de verdad en su ámbito explicativo, son falsadas por la teoría que le siguen. MAPA CONCEPTUAL DE CIENCIAS MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO UNIVERSIDAD DE LA UDG PREPARATORIA #14 1 “A” TURNO VESPERTINO COMPRENSION DE LA CIENCIA MOISES SUAREZ  REALIDAD Sentimientos Ideal Físico Valores Abstracto Fenómenos Está compuesta de (Sentidos) (Conocimientos/mente) Fisicos Ideales Sociales Naturales Se dividen en Se explican por Amor Huracanes, terremotos Teorías Aritmética Matemáticas Contaminación producto sobre la población Algebra Calculo Geometría Que conforman a las ciencias Genético Antropología Física Cultural Forense Desarrollan Metodología Está basada en principios lógicos Técnica De investigación combinando las técnicas de investigación Que producen Tecnologías MAPA MENTAL DE CIENCIAS MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO UNIVERSIDAD DE LA UDG PREPARATORIA #14 1 “A” TURNO VESPERTINO COMPRENSION DE LA CIENCIA MOISES SUAREZ   Esta compuesta de  Abstractas Natural Humanas   ![d:\ciencias1[1].jpg](740_html_m2ee3c5a6.jpg) Matemático Físico Psicologico    Geometría Química Sociología   Lógica Biología CONOCIMIENTO Y EL INFORME MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PREPARATORIA #14 1 “A” TURNO VESPERTINO COMPRENSION DE LA CIENCIA MOISES SUAREZ  CONOCIMIENTO. ¿Alguna vez te has preguntado como conocemos? El conocimiento es una habilidad humana por medio de la cual se relacionan un sujeto que conoce y un objeto por conocer. Para conocer un objeto o fenómeno y explicar su funcionamiento necesitamos hacer preguntas como y poner a trabajar los cinco sentidos ¿Cuál será el sexto sentido?, muchos filósofos se han dado a la tarea de dar respuesta y estos han formado diferentes escuelas o corrientes. Por ejemplo: DOGMATISMO: El conocimiento es inmediatamente posible. ESCEPTICISMO: Es imposible que el sujeto aprende el objeto del conocimiento. CRITICISMO: Confía en la razón pero examina cada aseveración de la misma para que logre el conocimiento. IDEALISMO: Las ideas del sujeto son la esencia del proceso de conocimiento. MATERIALISMO: El objeto parece como el elemento primario en el proceso de conocimiento. (RESUMEN DE LA GUIA DE CONOCIMIENTO) 15/FEBRERO/2011 INFORME DE LAS CORRIENTES DE LA CIENCIA “LA GUIA DE COMPRENSION DE LAS CIENCIAS” El profesor de Moisés nos dejo una actividad sobre el conocimiento o sea las corrientes de las ciencias, nos dio una página web y el tema seleccionado. A mi equipo de tres integrantes nos toco sobre el Instrumentalismo y a los demás equipos otros temas similares, como por ejemplo el Dogmatismo, Realismo, Subjetivismo, Idealismo entre otros. Después fuimos al aula de auto acceso y buscamos lo más interesante e importante en internet Explorer pero cada una de mis compañeras busco en una dirección de página diferente como: www.espaciovirtual.net/fpistem/definiciones/instrumentalismo.htm. Entre otras, ya encontrada la información la copiamos en el cuaderno. Ya obtenida la información hicimos conclusiones y llegamos a la conclusión de que teníamos que poner los autores, la definición, como se estructura, su conocimiento las conclusiones, etc. Todos estos aspectos los aplicamos en un papelote de papel imprente ya obtenida la matriz bien realizada con todos los requisitos solicitados, por ultimo expusimos todas las corrientes detenidamente tratando de que mis compañeros comprendieran el tema con algunos ejemplos. El profesor opino lo que faltaba decir del cada tema esto fue todo sobre mi informe. ATTE: Myrna Vianey Torres Castillo. “CUADRO COMPARATIVO DE LAS CORRIENTES FILOSOFICAS DE LA CIENCIA”
CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS MYRNA VIANEY TORRES CASTILLO UNIVERSIDAD DE LA UDG PREPARATORIA #14 1 “A” TURNO VESPERTINO COMPRENSION DE LA CIENCIA MOISES SUAREZ  Ideales Deductivas OBJETO Irreales Inductivas Deductivas METODO Inductivas Teóricas Abstractas FINALIDAD Normativas Prácticas Concretas Biología C. Naturales Física “CLASIFICACION C. Fácticas Química DE LAS ORDEN DE Sociología CIENCIAS” APARICION C. Sociales Economía HISTORICO Lógica Psicología C. Formales Matemática Método Naturalista AUTOR RICKERT Método Método Histórico Teoréticas o especulativas Mate. Aristóteles Filosofía Primera Prácticas Moral Poéticas Retórica dialéctica. Imaginación Historia Francis Bacon Memoria Filosofía Razón Matemática | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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