Institución educativa municipal técnico industrial




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GRADO DECIMO (80hrs)

ESTANDAR GRADO 10

CONTENIDOS (SABER) (26hrs)

SABER HACER (HABILIDADES Y ACTITUDES)

SER (VALORES)

RECURSOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

LOGROS POR GRADO (Primer periodo)

INDICADORES DE LOGRO

Orientación al Servicio (Competencias
organizacionales y
empresariales)

Precio, valor y calidad (3hrs)

•Relaciona los conceptos de precio, valor y calidad.
•Identifica los elementos que constituyen el valor de un producto o servicio.
•Comprende la relación entre cliente satisfecho y calidad.

• Sociabilidad


• Servicialidad

• Sinceridad

• Integridad

• Módulos: Educación

para el emprendimiento (EDITORIAL NORMA)


• Publicaciones y lecturas actualizadas relacionadas con la temática.


• Guías de trabajo.

• Videos relacionados con la temática

• Recursos virtuales

• Video beam
• Herramientas tecnológicas

(Toda la información estará disponible en la página web de la institución.)

• Desarrollo de talleres y guías.


• Clases magistrales.

• Lectura y análisis de textos.

• Discusión y trabajo en equipos de trabajo.

• Análisis de lecturas

• Ejercicios prácticos

• Proyección de videos

• Realización de consultas y socialización.

• Estudio de casos.


•Uso de las TIC

(Ser. Saber. Saber hacer.)
•Es respetuoso(a) y tolerante con las ideas y comportamientos de los demás, muestra responsabilidad y laboriosidad en las clases y respeta las normas establecidas para el aprendizaje y el desarrollo normal de los procesos de formación.
•Maneja información para evaluar un producto o servicio, evalúa ventajas y desventajas de un entorno organizacional y las identifica en su medio. Organiza información utilizando herramientas contables y plantea formas de organización del tiempo, según metas trazadas.
•Orienta las acciones para satisfacer los requerimientos y necesidades de los otros. Selecciona estrategias para lograr objetivos propuestos en un plan de negocio. Identifica y cuantifica los recursos necesarios para actuar en una situación utilizando herramientas para conocer sus talentos.

• Fortalece la autoimagen, la autoestima y la capacidad de fijarse metas retadoras, con principios de solidaridad y ética, procurando siempre el crecimiento como ser humano, visto como un sujeto social que se relaciona con los demás y con los ecosistemas.
• Genera ideas creativas y las lleva a la práctica, a través de la planeación y la administración de recursos. Teniendo siempre como base la ética y los valores.

• Hace uso de herramientas que fortalecen la interacción, la toma de decisiones, la solución de problemas, y la creación de alternativas económicas que afectan positivamente su vida y la sociedad.

Redes de valor y calidad (3hrs)

•Identifica los elementos de una cadena de valor
•Aplica parámetros para establecer la calidad de los productos y la satisfacción del cliente.
•Valora la importancia de elaborar productos o servicios con los parámetros de satisfacción para la comunidad

Gestión de planes y Proyectos (Competencias
organizacionales y
empresariales)

Empresas y empresarios (3hrs)

•Identifica las funciones de un empresario y de un gerente.
•Distingue los tipos de empresas.
•Evalúa las ventajas y desventajas de algunos tipos de empresas.


• Voluntad

• Autocritica

• Constancia

• Responsabilidad
• Organización

Gestión de proyectos (3hrs)


•Identifica los elementos que debe contener la planeación de un proyecto
•Propone proyectos que cumplan con los criterios de convivencia.
•Valorar la importancia de la organización en el desarrollo de proyectos.




ESTANDAR GRADO 10

CONTENIDOS (SABER) (26hrs)

SABER HACER (HABILIDADES Y ACTITUDES)

SER (VALORES)

RECURSOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

LOGROS POR GRADO (Primer periodo)

INDICADORES DE LOGRO

Gestión de recursos e información (Competencias
organizacionales y
empresariales)

El manejo contable (4hrs)

•Identifica los conceptos de flujos financieros y contables.
•Realiza asientos contables elementales, según los fundamentos básicos de la contabilidad general.
•Valorar la importancia de la organización financiera de una empresa o negocio.

• Decencia


• Honestidad

• Responsabilidad

• Justicia

• Autenticidad

• Honradez
• Organización

• Módulos: Educación

para el emprendimiento (EDITORIAL NORMA)


• Publicaciones y lecturas actualizadas relacionadas con la temática.


• Guías de trabajo.

• Videos relacionados con la temática

• Recursos virtuales

• Video beam
• Herramientas tecnológicas

(Toda la información estará disponible en la página web de la institución.)


• Desarrollo de talleres y guías.


• Clases magistrales.

• Lectura y análisis de textos.

• Discusión y trabajo en equipos de trabajo.

• Análisis de lecturas

• Ejercicios prácticos

• Proyección de videos

• Realización de consultas y socialización.

• Estudio de casos.


•Uso de las TIC

(Ser. Saber. Saber hacer.)
•Es respetuoso(a) y tolerante con las ideas y comportamientos de los demás, muestra responsabilidad y laboriosidad en las clases y respeta las normas establecidas para el aprendizaje y el desarrollo normal de los procesos de formación.
•Maneja información para evaluar un producto o servicio, evalúa ventajas y desventajas de un entorno organizacional y las identifica en su medio. Organiza información utilizando herramientas contables y plantea formas de organización del tiempo, según metas trazadas.
•Orienta las acciones para satisfacer los requerimientos y necesidades de los otros. Selecciona estrategias para lograr objetivos propuestos en un plan de negocio. Identifica y cuantifica los recursos necesarios para actuar en una situación utilizando herramientas para conocer sus talentos.


• Fortalece la autoimagen, la autoestima y la capacidad de fijarse metas retadoras, con principios de solidaridad y ética, procurando siempre el crecimiento como ser humano, visto como un sujeto social que se relaciona con los demás y con los ecosistemas.

• Genera ideas creativas y las lleva a la práctica, a través de la planeación y la administración de recursos. Teniendo siempre como base la ética y los valores.

• Hace uso de herramientas que fortalecen la interacción, la toma de decisiones, la solución de problemas, y la creación de alternativas económicas que afectan positivamente su vida y la sociedad.

Libros de contabilidad (4hrs)


•Identifica que son libros contables.
•Evalúa la importancia del manejo financiero organizado de una empresa o negocio

Dominio personal (Competencias
personales)

Condiciones facilitadoras del desarrollo (3hrs)

•Identifica las condiciones que permiten cumplir con unos objetivos propuestos.
•Relaciona las condiciones internas y externas con el logro de metas.
•Valora la importancia de saber escoger las amistades.


• Honestidad

• Integridad

• Lealtad

• Nobleza,

• Constancia,

• Honradez

Superar obstáculos (3hrs)

•Identifica talentos a desarrollar
•Conoce cómo funcionan los hemisferios del cerebro.
•Plantea alternativas para superar limitaciones, utilizando creencias potenciadoras

ESTANDAR GRADO 10

CONTENIDOS (SABER) (26hrs)

SABER HACER (HABILIDADES Y ACTITUDES)

SER (VALORES)

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

LOGROS POR GRADO (Segundo periodo)

INDICADORES DE LOGRO

Comportamiento ético (Competencias
personales)

Responsables del ambiente (hrs)


•Identifica el planeta tierra como un sistema.
•Relaciona el concepto de desarrollo con las acciones que atentan contra la naturaleza.
•Asume compromisos de cuidado y conservación de los recursos de la naturaleza.

• Solidaridad


• Decencia

• Honestidad

• Responsabilidad

• Justicia

• Sinceridad

• Prudencia

• Autenticidad

(Toda la información estará disponible en la página web de la institución.)


• Desarrollo de talleres y guías.

• Clases magistrales.

• Lectura y análisis de textos.

• Discusión y trabajo en equipos de trabajo.

• Análisis de lecturas

• Ejercicios prácticos

• Proyección de videos

• Realización de consultas y socialización.

• Estudio de casos.

•Uso de las TIC

• Módulos: Educación

para el emprendimiento (EDITORIAL NORMA)

• Publicaciones y lecturas actualizadas relacionadas con la temática.

• Guías de trabajo.

• Videos relacionados con la temática

• Recursos virtuales

• Video beam
• Herramientas tecnológicas

(Ser. Saber. Saber hacer.)
•Es respetuoso(a) y tolerante con las ideas y comportamientos de los demás, muestra responsabilidad y laboriosidad en las clases y respeta las normas establecidas para el aprendizaje y el desarrollo normal de los procesos de formación.
•Actúa de manera responsable frente al uso de los recursos. Utiliza la comunicación oral para relacionarse efectivamente con los demás. Aplica estrategias para favorecer la participación en un equipo de trabajo y reconoce las particularidades que hacen de una persona un líder.
•Evidencia la relación entre su autorrealización con la felicidad, la solidaridad, la autonomía y la justicia. Expresa sus ideas de forma verbal y no verbal, según el interlocutor y el entorno asumiendo roles y responsabilidades de acuerdo con sus aptitudes.


• Fortalece la autoimagen, la autoestima y la capacidad de fijarse metas retadoras, con principios de solidaridad y ética, procurando siempre el crecimiento como ser humano, visto como un sujeto social que se relaciona con los demás y con los ecosistemas.
• Genera ideas creativas y las lleva a la práctica, a través de la planeación y la administración de recursos. Teniendo siempre como base la ética y los valores.
• Hace uso de herramientas que fortalecen la interacción, la toma de decisiones, la solución de problemas, y la creación de alternativas económicas que afectan positivamente su vida y la sociedad.

Fines y medios (hrs)

•Identifica el alcance y concepto de ética.
•Establece relaciones entre lo ético, la felicidad, la autonomía, la solidaridad y la justicia.
•Asume actitudes que se enmarquen en lo ético

Habilidades Comunicativas (Competencias interpersonales)

Barreras de la comunicación (3hrs)

•Identifica las barreras que afectan la comunicación oral.
•Establece relaciones entre el uso de las palabras y la capacidad para actuar.
•Valora la importancia del poder de las palabras en la comunicación.

• Sociabiabilidad


• Espontaneidad

• Creatividad

• Autenticidad

• Empatía

Comunicación no verbal (3hrs)

•Explica el concepto de comunicación no verbal
•Analiza los diferentes elementos que hacen parte de la comunicación no verbal.
•Evalúa los elementos no verbales en la comunicación




ESTANDAR GRADO 10

CONTENIDOS (SABER) (26hrs)

SABER HACER (HABILIDADES Y ACTITUDES)

SER (VALORES)

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

LOGROS POR GRADO (Segundo periodo)

INDICADORES DE LOGRO

Trabajo en equipo (Competencias interpersonales)

Trabajo en grupo y

equipo de trabajo

(4hrs)

•Identifica algunas dificultades del trabajo en equipo.
•Establece las diferencias entre el trabajo en grupo y el trabajo en equipo.
•Valora estrategias para enfrentar las dificultades de los equipos de trabajo.

• Sensibilidad

• Sociabilidad

• Servicialidad

• Sinceridad

• Prudencia

• Autenticidad

• Laboriosidad

• Sencillez

• Generosidad

• Empatía

• Respeto


(Toda la información estará disponible en la página web de la institución.)

• Desarrollo de talleres y guías.

• Clases magistrales.

• Lectura y análisis de textos.

• Discusión y trabajo en equipos de trabajo.

• Análisis de lecturas

• Ejercicios prácticos

• Proyección de videos

• Realización de consultas y socialización.

• Estudio de casos.


•Uso de las TIC

• Módulos: Educación

para el emprendimiento (EDITORIAL NORMA)

• Publicaciones y lecturas actualizadas relacionadas con la temática.

• Guías de trabajo.

• Videos relacionados con la temática

• Recursos virtuales

• Video beam
• Herramientas tecnológicas

(Ser. Saber. Saber hacer.)
•Es respetuoso(a) y tolerante con las ideas y comportamientos de los demás, muestra responsabilidad y laboriosidad en las clases y respeta las normas establecidas para el aprendizaje y el desarrollo normal de los procesos de formación.
•Actúa de manera responsable frente al uso de los recursos. Utiliza la comunicación oral para relacionarse efectivamente con los demás. Aplica estrategias para favorecer la participación en un equipo de trabajo y reconoce las particularidades que hacen de una persona un líder.
•Evidencia la relación entre su autorrealización con la felicidad, la solidaridad, la autonomía y la justicia. Expresa sus ideas de forma verbal y no verbal, según el interlocutor y el entorno asumiendo roles y responsabilidades de acuerdo con sus aptitudes.


• Fortalece la autoimagen, la autoestima y la capacidad de fijarse metas retadoras, con principios de solidaridad y ética, procurando siempre el crecimiento como ser humano, visto como un sujeto social que se relaciona con los demás y con los ecosistemas.

• Genera ideas creativas y las lleva a la práctica, a través de la planeación y la administración de recursos. Teniendo siempre como base la ética y los valores.

• Hace uso de herramientas que fortalecen la interacción, la toma de decisiones, la solución de problemas, y la creación de alternativas económicas que afectan positivamente su vida y la sociedad.

Equipo de trabajo (4hrs)

•Diferencia los conceptos de estatus y rol.
•Valora la importancia de los roles en un equipo.
•Evalúa las condiciones para el trabajo en equipo

Liderazgo (Competencias interpersonales)

Características de un

Líder (3hrs)


•Reconoce las características fundamentales de un líder.

•Diferencia la figura de un jefe a la de un líder.
•Valora la importancia de la confianza en las relaciones personales.

• Honestidad

• Integridad

• Lealtad

• Nobleza,

• Constancia,

• Honradez

• Fidelidad

• Responsabilidad

• Compasión

• Respeto

Liderazgo y autoridad (3hrs)

•Reconoce en qué consiste el liderazgo.
•Diferencia los conceptos de poder, autoridad, autoritarismo y liderazgo.
•Valora la importancia del liderazgo en la vida de una comunidad
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