Span 205
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University Spanish 3
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Invierno 2014
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The main objective of this course is to strengthen students' oral and written communication skills in Spanish as well as increase their understanding of the customs and cultures of Hispanic countries. For these reasons, classes are conducted exclusively in Spanish.
Expected Learning Outcomes
Consolidate the student’s understanding of the basic structures of the Spanish language and demonstrate intermediate proficiency in Spanish as defined by the American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) proficiency guidelines for reading, writing, speaking, and listening.
Improve oral and literacy language skills.
Provide students with a moderate knowledge of the Spanish language and cultures, thus broadening their perception of humanity and its varied manifestations.
Interpret and analyze a selection of literary works in Spanish within their historical and cultural context.
For more information on learning outcomes for the BYU Spanish program, please visit: http://learningoutcomes.byu.edu/#college=AsrV_k2zdNk&department=tyiEBS1JpVtt&program=Gk8CdD52nRou
Descripción y objetivos del curso
SPAN 205 es un curso de nivel intermedio-avanzado, no es una introducción a la lengua española. Es la continuación de los cursos de español 105-106 o el equivalente de 3 ó 4 años en la escuela secundaria. El enfoque del curso se centra en el aprendizaje del español por medio de diversas actividades que tienen como objetivo fomentar la comunicación e integrar lengua y cultura. Asimismo, se trabaja la comprensión auditiva, la lectura y la escritura. También se hace un repaso gramatical y se trabaja la expresión oral (conversación) al hablar siempre español en la clase.
SPAN 205 cumple el requisito universitario GE “Languages of Learning” y el curso posterior es Español 206. Existe un examen de crédito para 105 y 106. Hay cursos especiales para mejorar la capacidad de los estudiantes de hablar en español. Son las clases de conversación SPAN 211 y SPAN 311 (2 créditos cada bloque), especialmente recomendadas para quienes planean seguir estudiando el español como carrera.
Forma de trabajo y modo de evaluación
La comprensión lectora se desarrolla a través de las diversas secciones del libro de texto. Tendrán varias asignaciones de literatura de las cuales se realiza una prueba de lectura en clase. Estas pruebas no se pueden hacer después del día indicado y valen 10 puntos cada una.
La comprensión auditiva se practica en el aula, por medio del uso del español y con la ayuda de materiales auténticos diversos (entrevistas, vídeos y canciones).
La expresión escrita se trabaja a través de las redacciones o composiciones (llamadas Taller). Se trabajan 4 durante el semestre y estas composiciones se deben presentar mecanografiadas (typed), a doble espacio, Times New Roman 12 en una hoja y bajo las instrucciones específicas del libro de texto o de los profesores.
La expresión oral se fomenta en la clase, puesto que los alumnos deben hablar siempre en español. Por ello, la asistencia a las clases y la participación es fundamental y forma parte de la nota o calificación. Si esto no ocurre, se pierden puntos cada día.
Se realizan dos exámenes orales, uno hacia la mitad del semestre y otro, al final. Estas pruebas (a modo de entrevista) tienen lugar en la oficina del profesor, previa cita. Si los alumnos faltan a su examen, pierden dichos puntos.
Gramática: La gramática se repasa desde el principio a través del libro de texto. Es necesario completar la tarea antes de la clase para poder repasar, practicar juntos y resolver cualquier duda. La responsabilidad última del aprendizaje de la gramática recae sobre el alumno. Por esto, es imprescindible que completen la tare antes de la fecha indicada.
La cultura se refleja en las destrezas anteriormente mencionadas. Además, los alumnos deberán participar en dos actividades culturales de su elección.
Pruebas y exámenes: Además de los exámenes estipulados en el horario de clase, durante el curso se realizarán pruebas sin aviso previo (pop-quizzes) según determinen los profesores. Estas pruebas no se pueden realizar después de la fecha correspondiente.
Exámenes escritos: Al final de cada tres lecciones hay un examen escrito que vale 200 puntos. Los exámenes se componen de varias partes: comprensión auditiva, vocabulario, gramática, comprensión lectora o composición escrita.
Nota del laboratorio: All exams are given in the HTRSC Testing Lab located in room B153 JFSB (north hallway of the basement). The signup computers are in the same location. As before, you may reserve a time for yourself up to a week in advance of any given exam. It is advisable to sign up as early as possible, as the slots do fill up quickly. Exams begin on the hour and on the half-hour. If you are ten minutes late for your exam, you will need to sign up for a different time. If you do not take your exam on its scheduled day, you must obtain a late form from your instructor and pay a $5 fee in the HLRC (1141 JFSB). Once you start an exam, you must finish it before being allowed to leave the room, so take care of any personal business before entering the room. No food or drinks are allowed inside the lab. You are not allowed to have any books or materials with you for the exams.
However, if you need scratch paper, you are allowed to bring one clean sheet of scratch paper. Make sure you always bring your ID card with you. You are allowed only one hour (if you come on time) to complete each exam, so pace yourself accordingly.
No se permite el uso de dispositivos electrónicos (portátiles, celulares, iPads) únicamente bajo autozación y supervisión del profesor.
Responsabilidades de los estudiantes
El español es la lengua de comunicación en la clase. Los estudiantes deben haber completado las asignaciones del día antes de entrar en el aula y venir preparados para participar. El cálculo general universitario es de dedicar unas dos o tres horas de estudio por cada hora de crédito, o sea, ocho a diez horas por semana. La asistencia a la clase y la participación en la misma son obligatorias e imprescindibles para el aprendizaje. Se pierden 2 puntos por cada día de ausencia y 1 punto por llegar tarde o no participar activamente hablando en español. Además, por cada 10 ausencias la nota final se rebaja un 10%.
Notas finales
De acuerdo a la siguiente escala y distribución:
0-59% = E
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60-62% = D-
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63-66% = D
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67-69% = D+
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70-72% = C-
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73-76% = C
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77- 79% = C+
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80-82% = B-
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83-86% = B
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87-89% = B+
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90-93% = A-
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94-100% = A
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