Autor/Origen:
Nicolás Guillén / cubano
(1902-1989)
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O bra:
“Balada de los dos abuelos” (1934)
Vanguardismo
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Contexto histórico y geopolítico:
Presenta la presencia africana en el Caribe para hacer el trabajo del campo una vez que los españoles acabaron con los indígenas por las enfermedades que trajeron durante la colonización y el maltrato que le dieron a los indios al trabajar en los cañaverales y las plantaciones de tabaco. Guillén trata de eliminar el racismo al dar el mismo valor a ambas razas que se fundieron para crear el mestizaje en Cuba.
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Corriente literaria:
Siglo XX: Vanguardismo (poesía afroantillana)
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Estructura:
Compuesto de 7 estrofas. Predomina el verso octosílabo, pero también contiene versos que varían de 3, 4 y 5 sílabas. Estrofas desiguales en extensión. Existen algunos versos libres.
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Personajes:
El “Yo” poético es el autor; un mulato que es el producto de la fusión de la cultura española con africana. (el nieto)
Don Federico: el abuelo español
Taita Facundo: el abuelo africano
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Objetivo:
El poeta celebra su herencia cultural; el mestizaje.
Demuestra la importancia que ambas razas, la española y la africana, tienen en el mestizaje del Caribe (Cuba).
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Tema(s):
Las sociedades en contacto
La dualidad del ser
Las relaciones familiares
La creación literaria
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Ambiente de la obra:
Toma lugar en el Caribe, específicamente en Cuba. Se presenta la llegada de los españoles y africanos en el barco.
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Conceptos Organizadores:
La asimilación y marginación
La diversidad
La realidad histórica y racial
Relaciones familiares
La construcción
Desafío y perseverancia
Racismo
El poder del amor contra el odio, las injusticias y diferencias. (esto es un tema porque
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Resumen:
Guillen rinde homenaje a sus dos abuelos: unió al negro y unió al blanco. El poeta celebra su doble herencia europea y africano. En el poema, el abuelo negro exclama que se va a morir porque él es un esclavo y los blancos lo dominan. Ha pasado muchas cosas difíciles, pero sigue viviendo. Al contrario, el abuelo blanco disfruta del oro y las riquezas pero siempre vive cansado porque no sabe por todo lo que tiene que pasar el abuelo negro.
Nicolás Guillén presenta la llegada de los españoles y esclavos africanos al Caribe (Cuba). Presenta a cada abuelo con las características típicas de sus respectivas culturas. La voz poética presenta a los dos abuelos en un mismo plano: “los dos del mismo tamaño,/ gritan, sueñan, lloran, cantan.” Los presenta brazo en brazo, del mismo alto para ensenarle al lector que son iguales sus abuelos aunque tienen colores de piel diferentes. El poeta presenta la importancia de ambas razas en el mestizaje de la raza cubana. Que la raza no debe importar.
Nicolás Guillen condena las acciones de los españoles. También admira más al abuelo negro por haber pasado más vicisitudes en comparación al abuelo blanco. En el poema se puede ver claramente como el abuelo negro vivió una vida más difícil y llena de abusos por el color de su piel.
El autor transmite el mensaje de que todos somos iguales y merecemos respeto.
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Recursos audiovisuales:
Poema: www.amediavoz.com
Canción: “Carabelas” de Ricardo Arjona
Cuba, caminos de revolución: Antes del 59 (video.google.com)
Arte: “El desplazamiento” de Armando Mariño
“La pintura de Castas” por Miguel Cabrera
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Temas secundarios/Recursos poéticos/Términos literarios:
Anáforas: “ ¡Qué de barcos!,/ ¡Qué de negros!,/ ¡Qué largo fulgor de cañas!/
¡Qué látigo el del negrero!”
Exclamaciones: “¡Me muero!”, “¡Me canso!”
Polisíndeton: “y madrugadas vacías,/ y atardeceres de ingenio,/ y una gran voz, fuerte voz”
Aliteración: “ y de gongos sordos
Ritmo como instrumento poético (el ritmo africano, énfasis en el sonido de los gongos)
¡Que de barcos, que de negros! Énfasis a cuantos esclavos traen a Europa y Latinoamérica.
Paralelismo: ¡qué largo furor de canas!
¡Que látigo el del negreo! (las frases están relacionadas)
Enumeración: :gritan, suenan, lloran, cantan”
Antítesis: Don Federico me grita y Taita Fecundo calla. Yuxtaposición de dos imagines contrarias. Revelan el carácter distinto de dos personas.
Asíndeton: pie desnudo, torso pétreo los de mi negro; pupilas de vidrio antártico las de mi barco! Omisión de la conjunción, intensifica la frase.
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Otros recursos y conexiones:
Naufragios de Alvar Núñez Cabeza de Vaca.
“Romance de la luna, luna” de Federico García Lorca (ritmo)
“Nuestra América” de José Martí
“Romance del rey moro que perdió Alhama” Anónimo
“Las medias rojas” de Emilia Pardo Bazán
“Y tu abuelo, ¿dónde está?” de Luis Palés Matos
Dicho: “El que no tiene del Congo tiene de Calabí”
(www.authorstream.com)
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