INDICADORES DESEMPEÑO
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GRADO CUARTO
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PERIODO 1
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NIVEL SUPERIOR
Realiza con efectividad lecturas de leyendas, mitos de manera comprensiva.
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NIVEL ALTO
Realiza lecturas de leyendas, mitos de manera comprensiva.
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NIVEL BÁSICO
Realiza con dificulta lecturas de leyendas, mitos de manera comprensiva.
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en realizar lecturas de leyendas, mitos de manera comprensiva.
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Presento falencias para expresar en forma clara mis ideas y sentimiento, según lo amerite la situación comunicativa.
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NIVEL SUPERIOR Identifica con efectividad los elementos de la comunicación
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NIVEL ALTO
Identifica los elementos de la comunicación
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NIVEL BÁSICO
Identifica con dificulta los elementos de la comunicación
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Construyo oraciones simples.
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NIVEL BAJO
Evidencias falencias en Identificar los elementos de la comunicación
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Manifiesto dificultad para construir oraciones simples.
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NIVEL SUPERIOR Realiza con efectividad narraciones en su contexto lingüístico
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NIVEL ALTO
Realiza narraciones en su contexto lingüístico
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NIVEL BÁSICO
Realiza con dificulta narraciones en su contexto lingüístico
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Leo fabulas, cuentos o cualquier otro tipo de texto simple ayudado de gráficos.
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en realizar narraciones en su contexto lingüístico
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Presento dificultad para leer fabulas, cuentos o cualquier otro tipo de texto simple.
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NIVEL SUPERIOR Reconoce con efectividad los adverbios y preposiciones
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NIVEL ALTO
Reconoce los adverbios y preposiciones
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NIVEL BÁSICO
Reconoce con dificulta los adverbios y preposiciones
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Reconocer los adverbios y preposiciones
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NIVEL SUPERIOR
Diferencia con efectividad la concordancia nominal y la verbal.
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NIVEL ALTO
Diferencia la concordancia nominal y la verbal
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NIVEL BÁSICO
Diferencia con dificulta la concordancia nominal y la verbal.
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Diferenciar la concordancia nominal y la verbal
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PERIODO 2
Identifica y emplea las palabras según el antónimo, el sinónimo, homófonas Homónimas, parónimas en la comunicación
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NIVEL SUPERIOR
Identifica con efectividad las partes del libro
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NIVEL ALTO
Identifica las partes del libro
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NIVEL BASICO
Identifica con dificulta las partes del libro
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Construyo oraciones simples de forma coherente, utilizando el artículo y la concordancia entre género y número.
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Identificar las partes del libro
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Presento dificultad para construir oraciones simples de forma coherente, utilizando el artículo y la concordancia entre género y número.
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NIVEL SUPERIOR
Identifica con efectividad las palabras sinónimas, antónimas homófonas, parónimas
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NIVEL ALTO
Identifica las palabras sinónimas, antónimas homófonas, parónimas
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NIVEL BASICO
Identifica con dificulta las palabras sinónimas, antónimas homófonas, parónimas
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Reconozco las características de los diferentes medios masivos de comunicación
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Identificar las palabras sinónimas, antónimas homófonas, parónimas
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Presento dificultad para reconocer las características de los diferentes medios masivos de comunicación.
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NIVEL SUPERIOR
Reconoce con efectividad las palabras según el acento
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NIVEL ALTO
Reconoce las palabras según el acento
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NIVEL BASICO
Reconoce con dificulta las palabras según el acento
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Describo de forma verbal eventos de manera secuencial
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NIVEL BAJO
Evidencia falencia en reconocer las palabras según el acento
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Manifiesto dificultad para describir de forma verbal eventos de manera secuencial
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NIVEL SUPERIOR
Identifica con efectividad los diferentes medios de comunicación
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NIVEL ALTO
Identifica los diferentes medios de comunicación
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NIVEL BASICO
Identifica con dificulta los diferentes medios de comunicación
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Identificar los diferentes medios de comunicación
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NIVEL SUPERIOR
Practica con efectividad la lectura oral, silenciosa y comprensiva, de forma individual y en grupo estableciendo reglas.
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NIVEL ALTO
Practica la lectura oral, silenciosa y comprensiva, de forma individual y en grupo estableciendo reglas.
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NIVEL BASICO
Practica con dificulta la lectura oral, silenciosa y comprensiva, de forma individual y en grupo estableciendo reglas.
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Practicar la lectura oral, silenciosa y comprensiva, de forma individual y en grupo estableciendo reglas
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PERIODO 3
Desarrolla su expresión oral, comprensiva y escrita al socializarse con las diferentes formas de la literatura, mediante la lectura de diferentes textos literarios y análisis de los mismos.
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NIVEL SUPERIOR
Reconoce con efectividad la utilidad y relación del sustantivo y el verbo en la oración.
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NIVEL ALTO
Reconoce la utilidad y relación del sustantivo y el verbo en la oración
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NIVEL BÁSICO
Reconoce con dificulta la utilidad y relación del sustantivo y el verbo en la oración
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Reconozco en los textos que leo, elementos tales como espacio y personajes.
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias Reconoce la utilidad y relación del sustantivo y el verbo en la oración
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Presento dificultad para reconocer en los textos que leo, elementos tales como espacio y personajes.
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NIVEL SUPERIOR
Lee con efectividad poemas y reconoce la rima de los mismos
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NIVEL ALTO
Lee poemas y reconoce la rima de los mismos
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NIVEL BÁSICO
Lee con dificulta poemas y reconoce la rima de los mismos
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Entiendo el lenguaje empleado en historietas.
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Leer poemas y reconocer la rima de los mismos
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Presento falencias para entender el lenguaje empleado en historietas.
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NIVEL SUPERIOR
Reconoce con efectividad la importancia de las manifestaciones de la copla en cultura popular
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NIVEL ALTO Reconoce la importancia de las manifestaciones de la copla en cultura popular
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NIVEL BÁSICO
Reconoce con dificulta la importancia de las manifestaciones de la copla en cultura popular
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Reconocer la importancia de las manifestaciones de la copla en cultura popular
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NIVEL SUPERIOR
Participa con efectividad y activamente en mesa redonda, debates y discusiones
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NIVEL ALTO
Participa activamente en mesa redonda, debates y discusiones
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NIVEL BÁSICO
Participa con dificulta en mesa redonda, debates y discusiones
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Participar activamente en mesa redonda, debates y discusiones
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NIVEL SUPERIOR
Produce con efectividad textos descriptivos según las características de cada uno
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NIVEL ALTO
Produce textos descriptivos según las características de cada uno
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NIVEL BÁSICO
Produce con dificulta textos descriptivos según las características de cada uno
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Producir textos descriptivos según las características de cada uno
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PERIODO 4
Identifico los elementos constitutivos de la comunicación: interlocutores, código, canal, mensaje y contextos.
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NIVEL SUPERIOR
Define e interpreta con efectividad las diferentes figuras literarias estudiadas
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NIVEL ALTO
Define e interpreta las diferentes figuras literarias estudiadas
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NIVEL BÁSICO
Define e interpreta con dificulta las diferentes figuras literarias estudiadas
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Reviso, socializo y corrijo mis escritos atendiendo algunos aspectos gramaticales acentuación, mayúsculas, signos de puntuación.
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Definir e interpretar las diferentes figuras literarias estudiadas
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Presento dificultad para revisar, socializar y corregir mis escritos.
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NIVEL SUPERIOR
Identifica con efectividad las características de la historieta, de la caricatura y de la anécdota
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NIVEL ALTO
Identifica con efectividad las características de la historieta, de la caricatura y de la anécdota
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NIVEL ALTO
Identifica con dificulta las características de la historieta, de la caricatura y de la anécdota
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NIVEL BÁSICO
AULA DE APOYO
Identifico el significado de sustantivo, adjetivo, sinónimo, antónimo y articulo.
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias Identificar las características de la historieta, de la caricatura y de la anécdota
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NIVEL BAJO
AULA DE APOYO
Manifiesto dificultad para identificar el significado de sustantivo, adjetivo, sinónimo, antónimo y articulo
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NIVEL SUPERIOR
Interpreta y elabora con efectividad historietas
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NIVEL ALTO
Interpreta y elabora historietas
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NIVEL ALTO
Interpreta y elabora con dificulta historietas
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Interpretar y elaborar historietas
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NIVEL SUPERIOR
Practica con efectividad en sus escritos, las reglas ortográficas adquiridas
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NIVEL ALTO
Practica en sus escritos, las reglas ortográficas adquiridas
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NIVEL ALTO
Practica con dificulta en sus escritos, las reglas ortográficas adquiridas
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NIVEL BAJO
Evidencia falencias en Practicar en sus escritos, las reglas ortográficas adquiridas
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