Plan de estudios ievs




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GRADO PRIMERO

  • Las vocales

  • Reconocimiento de las consonantes. Combinaciones.

  • Las palabras.

  • Las silabas

  • Lectura de imágenes

  • Los nombres

  • La descripción



Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia: 1, 2,3,4,5,6,7
.

  • Las vocales

  • Reconocimiento de las consonantes. Combinaciones.

  • Las palabras.

  • Las silabas

  • Lectura de imágenes

  • Los nombres

  • La descripción



- Completación de palabras con las vocales faltantes.

- Reconoce las consonantes y las utiliza para escribir palabras.

- Reconoce las combinaciones y las utiliza en la escritura de palabras.

- Escribe palabras y las asocia con el objeto que representan.

- Une las silabas para formar palabras.

- Realiza lectura de imágenes y es capaz de describir con detalles lo que leyó.

- Escribe nombres de personas, animales y cosas y los relaciona con su respectiva imagen.

-

- Ordena palabras y escribe oraciones.


  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas.

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

  • Muestra interés por aprender




  • Reconocimiento de las consonantes. Combinaciones.

  • Las palabras.

  • Las silabas

  • Lectura de imágenes

  • Las cualidades




  • Las acciones

Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia: 8,9,10,11,12



  • Reconocimiento de las consonantes. Combinaciones.

  • Las palabras.

  • Las silabas

  • Lectura de imágenes

  • Las cualidades




  • Las acciones




- Reconoce las consonantes y las utiliza para escribir palabras.

- Reconoce las combinaciones y las utiliza en la escritura de palabras.

- Escribe palabras y las asocia con el objeto que representan.

- Une las silabas para formar palabras.

- Realiza lectura de imágenes y es capaz de describir con detalles lo que leyó.

- Compara elementos y describe sus cualidades.

- Identifica las palabras que indican acción.


  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas.

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

Muestra interés por aprender




  • Reconocimiento de las consonantes. Combinaciones.

  • Las palabras.

  • Las silabas

Lectura de imágenes

  • Singular y plural

Sinónimos y antónimos

Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia:13,14,15,16, 17,18


  • Reconocimiento de las consonantes. Combinaciones.

  • Las palabras.

  • Las silabas

Lectura de imágenes

  • Singular y plural

Sinónimos y antónimos

- Reconoce las consonantes y las utiliza para escribir palabras.

- Reconoce las combinaciones y las utiliza en la escritura de palabras.

- Escribe palabras y las asocia con el objeto que representan.

- Une las silabas para formar palabras.

- Realiza lectura de imágenes y es capaz de describir con detalles lo que leyó.

Reconoce a través de imágenes el singular y el plural de las palabras.

- Compara palabras que significan lo mismo y lo contrario.



  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas.

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

Muestra interés por aprender




  • Reconocimiento de las consonantes. Combinaciones.

  • Las palabras.

  • Las silabas

Lectura de imágenes

  • La narración

  • El cuento

  • Símbolos de la comunicación

Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia:19,20,21,22, 23,24,25.


  • Reconocimiento de las consonantes. Combinaciones.

  • Las palabras.

  • Las silabas

Lectura de imágenes

  • La narración

  • El cuento

Símbolos de la comunicación

- Reconoce las consonantes y las utiliza para escribir palabras.

- Reconoce las combinaciones y las utiliza en la escritura de palabras.

- Escribe palabras y las asocia con el objeto que representan.

- Une las silabas para formar palabras.

- Realiza lectura de imágenes y es capaz de describir con detalles lo que leyó.

- Realiza escritura espontánea de cuentos y diferentes tipos de textos narrativos.

- Reconoce las diferentes formas de comunicación oral y escrita.



  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas.

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

Muestra interés por aprender.

GRADO SEGUNDO




  • La narración

  • El cuento

  • Los nombres

  • Las cualidades

  • División silábica


Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia: 1, 2,3,4,5,6,7



  • La narración

  • El cuento

  • Los nombres

  • Las cualidades

  • División silábica



- Escribe narraciones.

- Recrea cuentos y reconoce los momentos del mismo.

- Reconoce los nombres comunes y propios.

- Separa palabras en silabas.


  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

  • Muestra interés por aprender







  • Medios de comunicación

  • La silaba y su clasificación

  • Los artículos y El verbo

  • La oración simple: el sujeto y el predicado

  • Familias de palabras

  • Las cualidades o adjetivos.

Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia: 8,9,10,11,12



  • Medios de comunicación

  • La silaba y su clasificación

  • Los artículos y El verbo

  • La oración simple: el sujeto y el predicado

  • Familias de palabras

Las cualidades o adjetivos.

- Reconoce las palabras que indican estado, acción o movimiento.

- Reconoce el sujeto y el predicado de la oración.

- Escribe familias de palabras.

- Reconoce los diferentes medios de comunicación y su importancia.


  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

  • Muestra interés por aprender







  • Sinónimos y antónimos.

  • Técnicas ortográficas

  • El orden alfabético

  • El acento

  • La historieta

  • Lectura de imágenes

Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia:13,14,15,16, 17,18


  • Sinónimos y antónimos.

  • Técnicas ortográficas

  • El orden alfabético

  • El acento

  • La historieta

  • Lectura de imágenes




  • Compara palabras que significan lo mismo y lo contrario.

- Aplica diferentes técnicas ortográficas en sus producciones escritas.

- Organiza palabras de acuerdo al orden alfabético.

- Clasifica las palabras según su acento.

la silaba acentuada.
- Identifica las características de una historieta.
- Reconoce la idea principal de una imagen.


  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

Muestra interés por aprender




  • descripción literaria.

  • La poesía

  • La leyenda y la fábula

  • Interpretación y producción de textos escritos.

Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia:19, 20, 21, 22, 23,24,25.


  • descripción literaria.

  • La poesía

  • La leyenda y la fábula

  • Interpretación y producción de textos escritos.




- Juega con poemas y rondas.

Analiza y escribe fabulas y leyendas.

Hace descripciones de personas, animales y objetos.

  • Interpreta y produce textos escritos.




  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

Muestra interés por aprender


GRADO TERCERO

  • Momentos de la narración.

  • Los sustantivos

  • El articulo

  • Concordancia de género y número

  • División silábica

  • El acento


Competencia: A, B, C, D, E y F

Estándares de Competencia: 1, 2,3,4,5,6,7


  • Momentos de la narración.

  • Los sustantivos

  • El articulo

  • Concordancia de género y número

  • División silábica

  • El acento



- Interpreta y recrea textos.

- Nombra personas, objetos, animales y lugares.

- Reconoce en diferentes tipos de texto los artículos que acompañan las palabras.

- Emplea en la escritura de textos, la concordancia entre género y número.
- Separa palabras en silabas.

- Clasifica las palabras según la silaba acentuada.


  • Respeta los turnos conversacionales

  • Valora la información transmitida por los medios de comunicación

  • Aprecia los aportes y sugerencias realizados por sus compañeros.

  • Es responsable con sus labores académicas.

  • Mantiene una actitud positiva durante las clases.

  • Conoce sus fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje.

  • Muestra interés por aprender




  • El Mito y la leyenda

  • La historieta

  • El diccionario – el orden alfabético

  • Comprensión de textos

  • El adjetivo

  • La descripción

  • Reglas ortográficas: uso de las mayúsculas

  • Sinónimos y antónimos


Competencia: A, B, C, D, E y F
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